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Memoria CreArte 2001

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Recuento anual Corporación CreArte

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Memoria CreArte 2001

  1. 1. 1 MEMORIA AÑO 2001 CORPORACION CREARTE Descripción de las actividades realizadas en el período de acuerdo a los componentes definidos en el Plan de Trabajo del Proyecto, entregados en el formulario de presentación de proyectos (ver ítem 3.5) - Reclutamiento: Acorde a los objetivos planteados se concretó una convocatoria de 120 jóvenes de diferentes universidades de Santiago, los que participaron de cuatro sesiones de capacitación durante el mes de Abril de 2001. En Mayo iniciaron sus actividades 30 talleres a cargo de los 70 jóvenes voluntarios seleccionados. - Capacitación: Las capacitaciones se desarrollaron en los ámbitos y para los grupos que se señalan a continuación: a. Capacitación Inicial a Monitores (asociada a proceso de reclutamiento): Durante este periodo fueron realizadas cuatro sesiones en las cuales se profundizaron los temas de planificación en la construcción de un taller para niños; actividades y ejercicios para el trabajo en grupo; y acercamiento a la realidad social de las escuelas y de los niños donde se realizan los talleres de Crearte. Estas capacitaciones estuvieron a cargo de psicólogos, trabajadores sociales y actrices con experiencia en talleres artísticos para niños en riesgo social. En específico se hicieron exposiciones lectivas, se mostraron videos, se realizaron discusiones grupales y se entregó material didáctico incluyendo el manual de capacitación del monitor (que se adjunta en anexo N°1). Además se desarrollaron actividades grupales con los futuros monitores para orientar temáticas atingentes a la realización de los talleres.
  2. 2. 2 b. Capacitación de Seguimiento a Monitores: Estas se pueden dividir en tres tipos, por las instancias en las cuales fueron realizadas, desde las más personalizadas a las más generales. b.1 Individuales: Fueron realizadas por el psicólogo y miembros del equipo coordinador de Crearte, Cristóbal Bianchi, para resolver dudas y orientar el trabajo de los monitores con los niños de los talleres. b.2 Por taller: Como objetivo general se buscó intercambiar experiencias de los monitores en su trabajo con los niños, y obtener aprendizajes de ellas. En este sentido, se realizaron reuniones con cada uno de los talleres, en las que se trataron temas como la opinión general del trabajo realizado a la fecha, principales problemas a los cuales se vieron expuestos y la experiencia ganada, resaltando los elementos positivos vividos en el taller. Junto con realizar la capacitación de seguimiento a los monitores, una de las principales metas de estas reuniones fue evaluar el funcionamiento de los talleres donde se determinó qué aspectos de la planificación fueron logrados y cuales no, ya sea por disimiles concepciones acerca de lo que es una planificación o por aquellos cambios que impone el trabajo in situ. Por otra parte, otro de los objetivos de esta serie de reuniones consistió en planificar el trabajo para la segunda parte del año, considerando la inclusión de un marco comunitario dentro de cada planificación,
  3. 3. 3 implicando el desarrollar junto con las actividades propias del taller, el trabajo con la familia de los niños, sus profesores y la comunidad en general. b.3 Grupales Se refiere a todas aquellas instancias en las cuales se buscó potenciar el desarrollo de elementos creativos acorde a las disciplinas artísticas de los talleres. En este sentido, se realizaron encuentros con profesionales en las áreas de: escritura creativa, teatro y artes plásticas. Estas instancias grupales, además de las temáticas específicas tratadas, dieron pie para que los monitores se conocieran en mayor profundidad. Los positivos resultados de estas instancias de conocimiento grupal resaltaron la relevancia de reunir a los monitores de manera más frecuente. A raíz de esto se organizó un encuentro adicional en la parcela Las Coincidencias del Dr. Luis Weinstein en Isla Negra. c. Capacitación a Profesores: Como una manera de integrar a Crearte a las escuelas, transmitir el espíritu de la Corporación, y expandir los principios de la creatividad a las actividades normales de las escuelas, se realizó una capacitación de escritura creativa dirigida a los profesores de la Escuela Miravalle. Ésta fue realizada por el Profesor de Castellano y psicopedagogo Carlos F. Reyes, quien repetirá la experiencia en la Escuela 203 Luis Gregorio Ossa, en Abril de 2002.
  4. 4. 4 - Gestión de talleres : Además de lo mencionado en el punto anterior (apartados b.1 b.2 b.3), la gestión se focalizó en: 1. Funcionamiento periódico, desde mayo a diciembre de 2001, de los 30 talleres realizados en las cuatro escuelas por los 70 monitores voluntarios, y atendiendo a más de 450 niños de escasos recursos. 2. Reuniones periódicas de coordinación con los cuatro monitores designados como coordinadores de cada escuela. Los coordinadores fueron: Carolina Bravo (Escuela Miravalle), Marcela Arce (Escuela 203 Luis Gregorio Ossa), Carolina Serpell (Escuela República del Perú) y Daniela Yépez (Escuela Rómulo Gallegos). 3. Reuniones periódicas de coordinación con los talleres por escuela. 4. Participación en los consejos de profesores de las escuelas. 5. Realización de actividades extra-programáticas por escuela y por taller. En cada escuela de celebró las fiestas patrias y se realizó una celebración Final de año. Además, en dos escuelas se realizó un paseo de todos los talleres en conjunto (Zoológico de Buin y Granja Educativa). Adicionalmente, cada uno de los talleres realizó al menos una actividad extra-programática durante el año (entre loa que se cuentan Tallarinata con los apoderados, paseos a Ferias, museos y parques, entre otros). Por último, a final de año todos los niños de la Corporación participaron en la actividad “Sueño de Navidad” organizada por la Universidad Finnis Terrae.
  5. 5. 5 - Monitoreo y Evaluación: Durante este año se concretó la evaluación de los talleres a través de dos investigaciones paralelas realizadas por una entidad externa: Hidalgo Consultores, a cargo de las Psicólogas María Elena Gorostegui y Macarena Molina. En particular se realizaron las siguientes actividades: 1. Aplicación del Test de Autoestima Piers & Harris en dos oportunidades. Al inicio y cierre del Taller (Mayo y Noviembre respectivamente). Como avance de los resultados de esta evaluación, ver anexo N°2: Primer informe evaluación impacto de los talleres Crearte. 2. Realización de cinco Grupos Focales en los cuales participaron representantes de los monitores, equipo ejecutivo y de coordinación Crearte, miembros del directorio Crearte, profesores y apoderados de las escuelas (cuyo informe de resultados se entregará durante el año 2002). - Difusión: Las principales actividades de difusión del año 2001 fueron las siguientes: Comida Aniversario El 23 de mayo celebramos nuestro primer año de vida como corporación. En el Museo Nacional de Bellas Artes compartimos esta ocasión con una Cena de Pan y Vino, diaporamas de los talleres, la presentación del taller de Baile Español, la entrega de diplomas de agradecimiento a todos quienes colaboraron en nuestro primer año de vida, el recuento de actividades del Presidente del Directorio y la despedida de Paula Lacerna (ex Coordinadora
  6. 6. 6 General). Esta ocasión sirvió además para lanzar el “Concurso Nacional de Pintura y Poesía Infantil Aquí Vivo Yo”. Avant Première El domingo 24 de junio se organizó la Avant Premiere de la película Atlantis de Walt Disney en el Cine Las Condes, gracias a la gentileza de Andes Films, distribuidora oficial de Buena Vista Internacional, y al apoyo de Nestlé y Vitajoven. Contamos con la asistencia de 440 personas obteniendo una recaudación superior a $1.500.000. Feria Cultural de los Niños Con ocasión de celebrar el cierre y premiación final del “Concurso Nacional de Pintura y Poesía Infantil Aquí Vivo Yo” realizamos el domingo 25 de noviembre nuestra primera FERIA CULTURAL en el Centro de Rehabilitación Conductual (CERECO) “Santa Inés” ubicado en Calera de Tango, dependiente del SENAME. El objetivo de esta Feria, en la que participaron más de mil niños de escasos recursos incluyendo a los participantes en los talleres de Crearte, fue compartir junto a niños, jóvenes y adultos un espíritu festivo en torno a la creatividad. Con ello buscamos promover la participación y la acción comprometida de la comunidad en la promoción de los derechos del niño, la equidad social y el desarrollo cultural en nuestro país. Boletines informativos. Los boletines fueron distribuidos tanto a socios como a monitores, además de personas colaboradoras de Crearte en general. Se adjuntan los boletines del año 2001 en el anexo N°3. Página Web. Se mantuvo operativa la página web de la corporación. Actualmente se está diseñando su actualización.

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