El documento describe los procesos cognitivos involucrados en la lectura, incluyendo procesos de bajo nivel como el reconocimiento de palabras y procesos de alto nivel como la interpretación del texto. Explica que la lectura implica reconocer símbolos, asignar significado a palabras, organizar significados en proposiciones, establecer relaciones entre ellas y extraer el significado general del texto. También menciona que la lectura es un proceso interactivo donde se procesa información de diferentes niveles de manera simultánea.