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DEFINICIÓN ,[object Object],[object Object]
Función  de la tecnología educativa ,[object Object],[object Object]
Presencia  de la tecnología ,[object Object],[object Object]
Presencia  de la tecnología Las TICs han modificado  a forma en que muchas personas nos comunicamos, trabajamos, estudiamos, compramos, nos entretenemos, etc.
Por ejemplo: Pago todas mis cuentas por PC Banking
Por ejemplo: Llamo por teléfono a través de mi PC
Por ejemplo: Me conecto con mis amigos a través de comunidades
Por ejemplo: Me presento a través de mis perfiles de usuario
Por ejemplo: Me invitaron a este evento vía e-mail
Por ejemplo: Aprendo y me actualizo con la WWW
Comunicar información Compartir información  y experiencias Como se aplican o pueden aplicar las TICs para la educación Buscar información Buscar metodologías El desafío está en no permanecer en la periferia de las TICs para profundizar en la utilización de las herramientas
¿Cuántos tipos de aprendizaje con TIC existen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MEDIOS INFORMÁTICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Facilitan  y organizan las acciones  formativas Guía  metodológica Se adapta al nivel y  necesidades  de los alumnos Enseñanza  asistida  por ordenador
FUNCIÓN DEL DOCENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior. [email_address]   www.huarazolpc.blogspot.com

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  • 5. Presencia de la tecnología Las TICs han modificado a forma en que muchas personas nos comunicamos, trabajamos, estudiamos, compramos, nos entretenemos, etc.
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  • 12. Comunicar información Compartir información y experiencias Como se aplican o pueden aplicar las TICs para la educación Buscar información Buscar metodologías El desafío está en no permanecer en la periferia de las TICs para profundizar en la utilización de las herramientas
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  • 16.
  • 17. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior. [email_address] www.huarazolpc.blogspot.com