1. Lengua y Literatura 1º año
Prof. Anabella M. Castro Ramos
Email: amcastroramos@gmail.com
Blog: www.recursosdidacticosdelengua.blogspot.com

2. Propuesta de articulación
con otras áreas
 L.E.A. (Prof. Daniel Baigorria) correspondiente al 1º
año.
 Didáctica de la Lengua y la Literatura para
1º Ciclo (Prof. María Fernanda López y Prof.
Griselda Vicente) correspondiente al 2º año.
 Didáctica de la Lengua y la Literatura para
2º Ciclo (Prof. María Fernanda López y Prof.
Mónica Cardo) correspondiente al 3º año.

3. Objetivos de la cátedra
 Mejorar sus habilidades de lectura y escritura.
 Desarrollar estrategias lingüísticas que favorezcan la
competencia comunicativa.
 Valorar la obra literaria como objeto simbólico y
producto cultural.
 Apropiarse de un marco epistemológico que beneficie
la reflexión sobre las prácticas discursivas propias y
ajenas.
 Apropiarse de los conceptos específicos disciplinares
del área en pos de la construcción del futuro rol
docente.

4. Propuesta de trabajo
Con relación a los contenidos de Lengua:
 Exploración, lectura, interpretación y reflexión de los
documentos áulicos. (cuadernos de clase, registros de
Práctica 1, libros, manuales, etc.)
 La reflexión sobre los aspectos disciplinares normativos,
gramaticales y textuales tanto escritos como orales.
 Trabajo grupal para la presentación de algunos
contenidos (exposición oral con algún soporte visual)

5. Propuesta de trabajo
Con relación a los contenidos de Literatura:
 Exploración de la misma a través del
seguimiento de un personaje.(Leer,
aventurarse, rastrear, buscar información,
analizar)
 Armar un corpus literario sobre el tema
propuesto, haciendo un recorrido propio y
aventurándose a pensar cómo llevarlo al aula.

6. Criterios de evaluación
Desde lo actitudinal:
 Responsabilidad y participación activa en la
presentación de actividades presenciales y no
presenciales en tiempo y forma tanto orales
como escritos.
 Actitud atenta y valoración ante las
presentaciones de sus pares y docente,
teniendo en cuenta que tienen que construirse
como alumnos de Nivel Superior.

7. Criterios de evaluación
Desde lo disciplinar:
 Vinculación entre los trabajos realizados y los conceptos
disciplinares específicos del área abordados.
 Adecuación del vocabulario y registro en diversas
situaciones comunicativas orales y escritas.
 Identificación de la obra literaria como objeto simbólico
(reconocimiento del género al que pertenece, tema que
aborda, características, recursos estilísticos y
lingüísticos, etc.) y como producto cultural en un
contexto histórico determinado.

8. Instrumentos de evaluación
 Parciales escritos individuales durante la cursada y un parcial
integrador al final de la misma.
 Presentación grupal oral con soporte visual.
 Elaboración de texto escrito individual (metanálisis de la
exposición oral de cada uno de los grupos sobre los temas
disciplinares del área).
 Grilla de seguimiento como instrumento de evaluación
individual y grupal de las producciones escritas y orales.
 Elaboración de un porfolio de Lengua.
 Elaboración de una antología de Literatura.