Presentación para los padres de principio de curos

1. 2-10-2013

2. BIENVENIDOS

3. TEMAS A TRATAR
 Funciones de la tutora
 Método de trabajo
 Normas de convivencia
 Promoción
 Grupo
 Atención a padres
 Colaboración de padres
 Ruegos y preguntas

4. FUNCIONES DE LA TUTORA
 Recoger las demandas e inquietudes de los
alumnos y mediar ante los demás profesores
si surgen problemas
 Facilitar la cooperación entre padres y
profesores
 Coordinar y presidir las sesiones de
evaluación
 Orientar a los alumnos en sus posibilidades
académicas y profesionales junto con el
departamento de orientación

5. MÉTODO DE TRABAJO
 Buscamos la formación integral del alumno, su madurez y
desarrollo de todos los aspectos de su personalidad
(académica y en lo valores propios de un centro católico)
 Clases activas: para la comprensión es necesaria la
atención y el trabajo en clase con ejercicios y estudio
(memoria, esquemas, subrayado…- trabajaremos en
tutoría algunas técnicas de estudio)
 Estudio en casa con técnicas de subrayado, esquemas,
memorización, etc.

6. NORMAS DE CONVIVENCIA
 Pasos a seguir en caso de conflicto: 1º consultar al tutor, 2º hablar con el
profesor en su hora de guardia, 3º acudir al director de etapa y 4º hablar
con el director general
 Respeto a todos los miembros de la comunidad educativa
 Cuidar el material personal y el mobiliario del colegio
 Puntualidad a clase y reuniones
 Higiene, vestimenta
 Faltas de asistencia: justificante por escrito del médico o los padres
 Si tiene que salir a lo largo de la mañana firmar de antemano la
autorización
 El móvil no se puede traer a no ser con un permiso firmado que
justifique que lo traiga un día concreto, en caso contrario se le quitará y
tendrán que venir los padres a recogerlo
 Ante dudas sobre el calendario, los exámenes, notas parciales y otros
aspectos de interés, consultar la plataforma Alexia

7. PROMOCIÓN
Exigencias oficiales para promocionar:
 Si suspende 1 o 2 pasa a 4º con esas pendientes
 Si suspende 3 (de 1 o + cursos)
- Si no ha repetido 3º ni ha agotado las 2 repeticiones en al etapa pasa a 4º con las pendientes o
repite
- Si ha repetido 3º o ha agotado las 2 repeticiones por etapa pasa a 4º con las pendientes, o se
incorpora al programa de diversificación curricular o al programa de cualificación profesional
inicial
 Si suspende más de 3 (de 1 o + cursos)
- si no ha repetido 3º ni agotado las 2 repeticiones por etapa repite 3º o va al programa de
diversificación curricular o la ce cualificación profesional inicial
- si no ha repetido 3º pero ha agotado las 2 repeticiones por etapa, pasa a 4º con las pendientes, va
al programa de diversificación curricular o al de cualificación profesional inicial
- si ha repetido 3º, pasa a 4º con las pendientes o va al programa de diversificación curricular o al
de cualificación profesional inicial
 Para recuperar las pendientes de cursos anteriores los alumnos se tienen que poner en contacto
con los profesores de las asignaturas correspondientes del curso que están realizando
 La evaluación se realiza a través de los conceptos, procedimientos y actitudes
 La entrega de boletines se hará tras cada evaluación. Además habrá información de otras notas
en la plataforma

8. GRUPO
 Son 24 alumnos, 15 chicos y 9 chicas. Hay 6 alumnos
con asignaturas pendientes de 2º. Además algunos
vienen con asignaturas muy “flojas” que habrá que
trabajar especialmente desde el primer día. Hay 2
alumnos nuevos y un repetidor.
 Las actividades como charlas, convivencias,
celebraciones religiosas, fiestas del colegio o salidas
son obligatorias. Se informará de ello a los alumnos,
por la plataforma o por escrito según vayan
surgiendo. Están pedidas ahora al ayuntamiento o
asociaciones y nos irán confirmando las que nos
conceden.

9. ATENCIÓN A LOS PADRES
 Mis tutorías son cualquier recreo o los martes
de 16:00 a 17:00. Siempre avisando antes
 Para hablar con cualquier otro profesor,
contactar antes conmigo y yo consultaré la
disposición en sus horas libres (intermediaria)

10. COLABORACIÓN DE PADRES CON
EL COLEGIO
 Facilitar el clima de estudio y trabajo en casa
(espacio, silencio, apoyo, refuerzo positivo,
cariño…). ¡Cuidado con no confundir el tiempo
en la habitación con el tiempo de estudio!
 Seguimiento de los estudios para que junio no
nos pille por sorpresa. No dejar que pase el
tiempo y manifestar al tutor cualquier
preocupación
 Ser uno con el colegio: no criticar a los
profesores, no justificar con algo que no es
verdad…(faltas de asistencia o rendimiento)

11. RUEGOS Y PREGUNTAS

12. GRACIAS