Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Nada

483 visualizaciones

Publicado el

Nada

Publicado en: Educación
  • Inicia sesión para ver los comentarios

  • Sé el primero en recomendar esto

Nada

  1. 1. Contexto cultural , político y social • Llega en septiembre de 1939. Unos cuantos meses después de acabar la guerra civil; es la primera novela que sitúa la acción en el ámbito de la Postguerra • En 1945 Pilar Primo de Rivera llega a promulgar la inferioridad intelectual de la mujer en relación con el hombre. (literatura de folletín era la que atraía a la mujer lectora; Laforet plantea otra manera de novelar)
  2. 2. La obra de Carmen Laforet Su obra se puede reducir desde el punto de vista temático a dos trilogías: Una donde las protagonistas son mujeres y que reflejan tres momentos de la evolución de la persona: o La isla (1952) es la adolescencia o Nada (1944) juventud o La mujer nueva (1955) es la madurez • La otra trilogía el personaje es masculino y también se refleja esa evolución: o La insolación (1963) adolescencia o Al volver la mañana (2004) madurez o Jaque mate (inédita) es la madurez.
  3. 3. NADA • Premio Eugenio Nadal de novela en 1944 • La novela surge cuando en Europa está en auge el existencialismo: pesimismo existencial, el sinsentido de la vida, la soledad profunda del ser humano, personajes sin rumbo que deambulan por las ciudades… (estos rasgos los encontramos en la obra de manera poetizada) por eso se considera antecedente del realismo de los años 50.
  4. 4. EL NARRADOR: Está focalizado, como hemos dicho, en Andrea, la protagonista. Todo se observa desde la visión de esta adolescente  En la novela aparentemente no ocurre nada en la vida cotidiana de Andrea La protagonista, como dice Carmen Martín Gaite, es una chica rara, infrecuente, hermética, ausencia total de coquetería, personaje casi inexistente e incluso que apenas están descrita  Ese "yo" poco marcado físicamente plasma su subjetividad en toda la obra. La narradora proyecta sobre todo su mirada de dieciocho años: el optimismo inicial al ver la ciudad y la pesadilla de la vida en la casa. La realidad nos llega interpretada, transformada, por su punto de vista. Casi no sabemos, en efecto, cómo es físicamente, pero sabemos muy bien cómo ve, cómo cuenta. Muchas cosas escapan a su total conocimiento.
  5. 5. TÉCNICA NARRATIVA • Desarrollo cronológico • Dimensión espacial en la que se ubica el relato Andrea llega desde fuera: el lugar de ingreso al gran círculo, Barcelona, es la estación de Francia y desde aquí a la calle de Aribau (segundo círculo), para ingresar en el interior de la casa (tercer círculo), que es vista por algunos críticos como si fuera su sepultura. El movimiento de la joven irá del círculo menor al mayor. • Discurso en primera persona. En contadas ocasiones cede la voz narrativa dentro del relato. • Analepsis y prolepsis (saltos temporales que rompen la linealidad temporal del discurso • Metadiégesis (historia dentro de otra historia).-
  6. 6. Reflexiones filosóficas sobre la vida • En ocasiones la autora aprovecha a su narrador para expresar juicios sobre diversos temas (siempre van entre comillas como si fuera una autocita del personaje-narrador) "Si aquella noche- pensaba yo- se hubiera acabado el mundo o se hubiera muerto uno de ellos, su historia hubiera quedado completamente cerrada y bella como un círculo. Así suele suceder en las novelas, en las películas: pero en la vida... Me estaba dando cuenta yo, por primera vez, de que todo sigue , se hace gris se arruina viviendo. De que no hay final en nuestra historia hasta que llega la muerte y el cuerpo se deshace." • La autorreflexión del personaje- narrador.- Es la mirada hacia su interior " Al levantarme de la cama vi que en el espejo de Angustias estaba toda mi habitación llena de un color de seda gris, y allí mismo , una larga sombra. Me acerqué y el espectro se acercó a mí. Al fin, alcance a ver mi propia cara desdibujada sobre el camisón de hilo.”
  7. 7. EL ESPACIO: cobra gran importancia ya que absorbe e irradia los conflictos entre los personajes, sus tensiones y sentimientos Lugares Grupos sociales Valor simbólico INTERIORES (opresión) Casa de la c/Aribau Clase media en decadencia Decadencia, sordidez EXTERIORES (Liberación) Casa de Ena Casa de Pons Clase alta Riqueza, poder Calle Montcada, Universidad Estudiantes, artistas Bohemia Paseos, excursiones Andrea y sus amigos Libertad y amor Barrio Chino Clase baja Marginación, vicio
  8. 8. Otros aspectos a destacar del espacio: • Cada individuo tiene una habitación asignada en la habitación la cual determina la manera de ser de los personajes. • Superposición temporal del espacio en la casa. • La Barcelona externa refleja la libertad, salvo el barrio chino que una visión degradada de Barcelona •Descripción de una atmósfera claustrofóbica de la casa . La autora nos abre el camino a una interpretación futura de las rarezas que se describen: ella se tiene que duchar. Descripción expresionista del baño todo parece monstruoso.
  9. 9. Personajes • Los personajes femeninos están mucho más desarrollados que los masculinos, los cuales aparecen a veces esbozados solamente... Los personajes femeninos suelen ser mucho más comunicativos se explican más y se confiesan más... • A través de los personajes se nos enseña una visión pesimista del mundo, que se atenúa con la esperanza del cambio de ciudad de la protagonista. • Personajes frustrados, amargados o desesperados que se limitan a sobrevivir en un ambiente de miseria moral y material que se va deteriorando cada vez más en el cual no hay ninguna salida posible, sólo la muerte, sea real como la de Román, o simbólica, como la entrada al convento de Angustias
  10. 10. Temas • Una novela de iniciación protagonizada por una joven que se enfrenta a la vida adulta (transición de la vida de joven a adulto en un contexto totalmente adverso) • La guerra civil latente, la pobreza, el hambre. Las yagas de la guerra aparecen en un segundo plano: los habitantes de la casa viven las consecuencias de esa guerra • No es una novela de crítica social, pudo salvar la crítica, a pesar de estar ambientada en esos meses posteriores al final de la guerra: no hay menciones a las depuraciones políticas que se realizaban en Barcelona: se sancionan a profesores (por rojos), los fusilamientos en el campo de la Bota…:
  11. 11. Lengua • Sencilla, poco barroca. • Utiliza el lenguaje poético: comparaciones, sinestesias, personificaciones metáforas, tono lírico, simbolismos. • Descripciones impresionistas y expresionistas (animalización y cosificación) • Encontramos el habla coloquial, catalanismos, uso en el diálogo de la imitación del lenguaje conversacional, etc.

×