Este documento descreve o modelo organizacional de uma escola secundária portuguesa. A escola tem turmas integradoras para alunos com necessidades especiais e usa métodos de ensino adaptados. A população escolar tem resultados abaixo da média nacional e muitos alunos são retidos ou têm baixo rendimento. A escola busca melhorar os resultados dos alunos através de medidas pedagógicas.

2. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
Modelo Organizacional
Medidas no campo do trabalho lectivo
 Constituição de turmas integrando alunos com características e
necessidades específicas
 Implementação de metodologias de ensino e de avaliação
adaptadas a cada turma
 Desenvolvimento de tarefas especificas na sala de aula nas disciplinas
contratualizadas
 Implementação de actividades integradoras
 Assessoria pedagógica nas disciplinas de intervenção
 Possibilidade de permuta dos alunos entre turmas

3. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
População escolar
• Apresenta resultados em provas nacionais (provas de aferição do 6º ano) com
sucesso inferior à média da população escolar do Agrupamento;
Apresenta um elevado número de alunos retidos com baixo rendimento escolar,
desmotivados e não integrados no currículo normal.
Com 1 ou 2 Com 3 ou mais
7º Ano de Sem retenções
retenções retenções
escolaridade
(f) (%) (f) (%) (f) (%)
2008/2009
35 44 36 46 8 10
(N=79)
2009/2010
40 56 22 31 9 13
(N=71)

4. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
População escolar
LP
As 4 turmas de 7º ano (2010/2011) da ESV integraram:
6 alunos retidos no 7º ano da EBML;
3 alunos retidos no 7º ano de outros Agrupamentos;
2 alunos com NEE de 6º ano da EBML sem Avaliação Externa;
4 alunos retidos de 7º ano da ESV;
2 alunos provenientes de CEF de outros Agrupamentos.

5. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
PONTOS FORTES

6. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
PONTOS FORTES

7. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
PONTOS FRACOS

8. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
CONDIÇÕES DE EFICÁCIA
Direcção

9. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO

10. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
(in Leite & Fernandes, 2003)

11. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO
Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano
Matemática
Média Média
Níveis 5 4 3 2 1
Nacional Escola
P. Aferição
4% 16% 61% 19% 0%
nPA=70
T.
Intermédio 1% 8% 26% 58% 8%
nTI=80

12. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO
Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano
Língua Portuguesa
Níveis 5 4 3 2 1
P. Aferição
3% 13% 69% 16% 0%
nPA=70
T. Intermédio
1% 10% 44% 42% 3%
nTI=78

13. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO
Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 8º Ano
Matemática
Níveis 5 4 3 2 1
P. Aferição
4% 10% 63% 23% 0%
nPA=48
T. Intermédio
0% 5% 30% 57% 8%
nTI=60

14. Agrupamento de Escolas de Valbom
Escola Secundária de Valbom
Qualidade do Sucesso alcançado no 8º Ano na Avaliação Externa em 2010/11
% por níveis de desempenho
Matemática
5 4 3 2 1
Níveis
f % f % f % f % f %
ES
0 0 3 5 18 30 34 57 5 8
n=60
Média Nacional (percentagem): 50,91
Média Escola (percentagem): 41,1