1. UN MÓN DE PARAULES INTRODUCCIÓ: L´adreça del meu bloc és la següent:http://blocs.xtec.cat/cristinacruzlucio/ En el projecte es treballaràversl´aprenentatge de la lecto-escriptura a partir de diferentsactivitatsrelacionadesambaquest tema i utilitzantcom a element motivador el Ratolí, que és la mascota de la classe. En Ratolíenspresentaràdiferentsactivitats a partir de les qualstreballareml´expressió oral, peròsobretotl´escrita a través de contes, endevinalles, noves paraules…etc. En aquest tema es treballaràprincipalmentl´àrea de comunicació i llenguatges, peròpartint de que elsaprenentatges a Educació Infantil sónglobalitzats, treballaremparal.lelament les altresàrees: -Llenguatgematemàtic, fentagrupacions i classificacions de paraules. -Descoberta de l´entorn, onelsnens/es aportaran diferentsmaterials etiquetes de productes, retalls de revistes o diaris…que elssiguinsignificatius per treballar la lecto-escriptura. La programacióestà pensada per treballarambalumnes de P4.

4. 100 paraules per escriure: Elsalumnes han d´escriurediferentsparaulestenintcom a referentdiversesimatges o la lectura d´aquestes.

5. Lletra per lletra: Elsnens/es han de confegir les paraulestenint les lletres que les composendesordenades.

7. ACTIVITATS D´APRENENTATGE Una vegada hemtreballatcol.lectivamentambaquestprojecteelsnens/es podranfer-ho servir de forma més individual o per parelles al racó de l´ordinador. A part de les activitatsamb recursos TIC citadesfins ara, a l´aula es realitzaran tota una sèried´activitats per tal de desenvoluparelsconceptes i assolirelsobjectiusplantejats. Algunsexemples serien el següents: Realitar un mural ambclassificació de paraulessegons les sevesvocals. Racó de etiquetes de productes. Treballar la grafomotricitat, tan en papercomambactivitats de la PDI. Feruna auca o contegegant de forma col.lectiva entre tots/es. Crear entre tots/es o individualment un conteamb la mateixa trama peròambdiferentspersonatges o objectes. Enregistrardites o rodolins sobre les vocals. Jocs de la web sobre les vocals.

9. Elsprogressos, tantindividualscomcol.lectius.

10. La programació, per veure si hemaconseguitelsobjectius que enshavíemproposat.