El documento presenta varias afirmaciones sobre la conquista romana de Hispania y pide que se indiquen si son verdaderas o falsas. También incluye preguntas sobre los hitos de la conquista, los factores de romanización y el significado de ciertos términos relacionados con "munus". Por último, analiza un texto de Plutarco sobre cómo Sertorio se ganaba el apoyo de los indígenas hispanos a través de la educación y la adopción de elementos culturales romanos.

1. 1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-la romanización de Hispania se produjo de modo uniforme
- la aristocracia indígena obtenía el derecho de ciudadanía romana con el ejercicio de una
magistratura
- los honderos baleares eran unos excelentes legionarios
-las legiones romanas pisan suelo hispano, por primera vez, tras el desembarco en Ampurias
-lusitanos y celtíberos fueron rápidamente sometidos por Roma
-la ciudad de Numancia, aliada de Roma, fue asediada por los cartagineses
-los municipios estaban exentos del pago de tributo
2. Confecciona un cuadro sinóptico con los principales hitos de la conquista de Hispania.
3. De los distintos factores de romanización, ¿cuál te parece más relevante? Justifica tu
respuesta.
4. Busca en el diccionario las palabras "remunerar", "munificencia", "inmune" y "municipio".
¿Qué relación semántica guardan con el término munus?

2. 5. Lee atentamente este texto de Plutarco y responde a las cuestiones que se plantean:
Por todas estas hazañas Sertorio era admirado y querido por aquellos bárbaros, y también
porque, por medio de las armas, formación y orden romanos les había arrancado aquel aire
salvaje y terrible, convirtiendo sus fuerzas de grandes cuadrillas de bandoleros en un ejército.
Además, adornaba sus yelmos con oro y plata, sin preocuparse del gasto, les pintaba los
escudos, les enseñaba el uso de los mantos y túnicas brillantes y, de este modo, interesándose
por su buena presencia, ganaba su afecto. Pero lo que principalmente ganó su voluntad fue lo
que llevó a cabo con los jóvenes: reuniendo en Osea, ciudad muy poblada, a los hijos de los
personajes importantes, y poniéndoles maestros de todas las ciencias y profesiones griegas y
romanas, en realidad los tomaba como rehenes, pero aparentemente los instruía para que, al
llegar a la edad varonil, participasen del gobierno y las magistraturas. Los padres, mientras
tanto, estaban muy contentos viendo a sus hijos ir a las escuelas muy engalanados y vestidos
de púrpura.
6. ¿De qué forma se ganaba Sertorio las simpatías de los indígenas? ¿qué capas de la población
se sentían más atraídas por todo lo romano? ¿qué beneficios podían obtener de su
colaboración con los invasores?
7. La fundación de una escuela en Osea respondía a dos objetivos muy claros. ¿Cuáles eran?
Considera los pros y los contras de la educación impartida en dicha escuela.