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POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES EN LA
GESTIÓN DE LAS TIC
ARANCHA NIETO UCEDA
CRISTINA SUÁREZ-BUSTAMANTEALMENDROS
Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
ÍNDICEo INTRODUCCIÓN
o MARCO TEÓRICO
- La descentralización educativa y la implantación de las tic en España
- Implantación de las políticas educativas tic autonómicas en las aulas
o PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
o COMUNIDADES AUTÓNOMAS
- Castilla-La Mancha
o TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS
o CONCLUSIÓN
o DEBATE
o BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA
1. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías como
fuente de innovación y de
reflejo de la sociedad actual
Políticas Educativas dirigidas a
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basadas en el Artículo 17 de la
Convención de los Derechos del
niño (1989)
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con recursos didácticos para
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“intranet” para la conexión y gestión
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centros dependiendo de la política
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autónoma en la que se lleve a cabo.
Política Educativa en gestión de
las TIC en la región de
Castilla-La Mancha
2. MARCO TEÓRICO
El Plan Info XXI, el cual fue lanzado por el Gobierno Español en el 2001.
Plan influenciado por la iniciativa europea conocida como eEurope como tuvo como objetivo crear una sociedad de
la información para todos y difundir las TIC
La descentralización educativa y la implantación de las TIC en
España
Implantación de las políticas educativas TIC autonómicas en
las aulas.
Comunidades
anteriores a los pactos
autonómicos de 1992
Comunidades
posteriores a los
pactos autonómicos de
1992
Comunidades que se
incorporaron a partir
de finales de los 90
CATALUÑA
GALICIA
NAVARRA
C. VALENCIANA
MADRID
CASTILLA Y
LEÓN
CASTILLA-LA
MANCHA
ASTURIAS
CANTABRIA
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LA RIOJA
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EXTREMADURA
P. VASCO
3.PROYECTO MERCURIO Y ATENEA
Surgen antes de los pactos autonómicos
de 1992.
Tienen como finalidad que la informática
se utilice como una herramienta didáctica
PROYECTO
MERCURIO (1985)
PROYECTO
ATENEA
(1985-1990)
Programa de Nuevas Tecnologías de la
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4. POLÍTICAS
EDUCATIVAS TIC
EN CADA
COMUNIDAD
AUTÓNOMA
CATALUÑA
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educativos
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COMUNIDAD VALENCIANA
PROGRAMA DE
TECNOLOGÍAS DE
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PROYECTO
ITACA
Lleva toda la
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académica del
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en la Comunidad
Valenciana.
PROYECTO
LLIUREX
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MADRID
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EducaMadrid
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CASTILLA Y LEÓN
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Proyecto
INFOEDUC
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STILIUS
Sistema integrado
para la gestión de
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escolares en
Castilla y León.
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5. TABLAS Y GRÁFICOS
RELACIONADOS
MOCHILA DIGITAL
6. CONCLUSIÓN
Inmensas diferencias que existen entre comunidades con respecto a las políticas TICE.
Hemos echado de menos una unión y una homogeneidad en cuanto a estas políticas a
nivel nacional
Mantenemos una perspectiva muy optimista y tras lo trabajado hemos creado una visión
de futuro en cuanto a las Nuevas Tecnologías en las aulas muy eficientes.
Creemos que a pesar de todo los progresos y avances que se producirán en las políticas
educativas, seguirán existiendo diferencias entre las distintas comunidades autónomas ya
que para erradicarlas se necesitaría una política educativa TIC a nivel nacional que no
creemos que se vaya a producir en los próximos años
7. DEBATE
¿Conocíais las diferencias y similitudes que existen entre las distintas políticas
educativas en la gestión de las TIC de cada Comunidad Autónoma?
¿Qué Comunidad Autónoma consideráis con una política educativa TIC más
completa? ¿Y menos?
¿Opináis que sería más favorecedor que solamente se implantara una misma
política educativa TIC a nivel nacional? ¿Por qué?
¿En un futuro cómo visualizáis las políticas educativas en la gestión de las TIC en
nuestro país?
8. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
 Álvarez, E. C. (septiembre de 2004). Educación y TIC. Obtenido de
http://www.astic.es/sites/default/files/articulosboletic/mono01_0.pdf
 Arévalo, I. M. (24 de enero de 2013). Revista Digital EL RECREO. Obtenido de
http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/01/politicas-nacionales-de-gestion-tic.html
 educ@conTIC. (16 de marzo de 2012). La Escuela 2.0 en las distintas comunidades autónomas. Obtenido de
http://www.educacontic.es/en/blog/la-escuela-2-0-en-las-distintas-comunidades-autonomas
 Junta de Castilla y León. (2014). Portal de Educación. Obtenido de Educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es
 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, l. C. (8 de enero de 2008). Estándares de compentencia en TIC
para docentes. Obtenido de http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
 Ortega, J. S. (26 de diciembre de 2012). Portafolios TICE. Obtenido de
http://juantice12.blogspot.com.es/2012/12/politicas-nacionales-final.html
 Pérez, A. G. (18 de octubre de 2011). Evaluación del impacto de las políticas educativas TIC en las prácticas de los
Centros Escolares. Obtenido de http://fondosdigitales.us.es/tesis/tesis/1718/evaluacion-del-impacto-de-las-politicas-
educativas-tic-en-las-practicas-de-los-centros-escolares/
 Pons, J. d. (agosto de 2010). Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis
comparativo entre diferentes políticas educacativas autonómicas. Obtenido de
http://books.google.es/books?hl=en&lr=&id=dZ47AezyxawC&oi=fnd&pg=PA23&dq=tic+en+educacion+segun+co
munidades+autonomas&ots=R7rxQP5-2_&sig=FSvo5mwsl8uX1hT_kjWraGL3h0A#v=onepage&q&f=false
 Rodríguez, E. R. (2014). ONU Ejemplo de las TIC aplicadas a la educación: La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha.
Obtenido de
http://www.academia.edu/6947750/Un_ejemplo_de_las_TIC_aplicadas_a_la_educaci%C3%B3n_La_Escuela_2.0_
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 Ruiperez, G. S. (2005-2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación . Obtenido de
http://www.red.es/media/registrados/2008-
11/1226574461698.pdf?aceptacion=3f8df0fe25e7f442ab21871b47bad2f7
 Sanz, A. P. (s.f.). Escuela 2.0. Educación para el mundo digital. Obtenido de
http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ92-06.pdf
 García, A. F.-P. (2014). PLAN DE ESCUELA EXTENDIDA: MOCHILA DIGITAL. Toledo, España.
 Junta de Castilla y León. (2014). Portal de Educación. Obtenido de Educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es
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Políticas educativas TIC en CCAA

  • 1. POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC ARANCHA NIETO UCEDA CRISTINA SUÁREZ-BUSTAMANTEALMENDROS Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
  • 2. ÍNDICEo INTRODUCCIÓN o MARCO TEÓRICO - La descentralización educativa y la implantación de las tic en España - Implantación de las políticas educativas tic autonómicas en las aulas o PROYECTO MERCURIO Y ATENEA o COMUNIDADES AUTÓNOMAS - Castilla-La Mancha o TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS o CONCLUSIÓN o DEBATE o BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA
  • 3. 1. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías como fuente de innovación y de reflejo de la sociedad actual Políticas Educativas dirigidas a la integración de las TIC basadas en el Artículo 17 de la Convención de los Derechos del niño (1989) Campo educativo: medidas de desarrollo de infraestructuras de telecomunicaciones, el desarrollo de portales educativos y plataformas con recursos didácticos para alumnos, profesores y padres o las “intranet” para la conexión y gestión de los centros Distintas maneras de trabajar con las nuevas tecnologías en los centros dependiendo de la política educativa de la comunidad autónoma en la que se lleve a cabo. Política Educativa en gestión de las TIC en la región de Castilla-La Mancha
  • 4. 2. MARCO TEÓRICO El Plan Info XXI, el cual fue lanzado por el Gobierno Español en el 2001. Plan influenciado por la iniciativa europea conocida como eEurope como tuvo como objetivo crear una sociedad de la información para todos y difundir las TIC La descentralización educativa y la implantación de las TIC en España Implantación de las políticas educativas TIC autonómicas en las aulas.
  • 5. Comunidades anteriores a los pactos autonómicos de 1992 Comunidades posteriores a los pactos autonómicos de 1992 Comunidades que se incorporaron a partir de finales de los 90 CATALUÑA GALICIA NAVARRA C. VALENCIANA MADRID CASTILLA Y LEÓN CASTILLA-LA MANCHA ASTURIAS CANTABRIA ARAGÓN MURCIA I.BALEARES LA RIOJA ANDALUCÍA CANARIAS EXTREMADURA P. VASCO
  • 6. 3.PROYECTO MERCURIO Y ATENEA Surgen antes de los pactos autonómicos de 1992. Tienen como finalidad que la informática se utilice como una herramienta didáctica PROYECTO MERCURIO (1985) PROYECTO ATENEA (1985-1990) Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (PNTIC)
  • 7. 4. POLÍTICAS EDUCATIVAS TIC EN CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
  • 9. GALICIAServicios educativos multimedia (SEM) Gestión Administrativa de Educación (XADE) Red de Educación Gallega (REDUGA) Portal de Recursos Educativos Plataforma de Teleformación Gallega (PL@TEGA) Unidad de Atención a Centros de Educación Gallega (U@CEGA) PROYECTO SIEGA
  • 10. NAVARRA Formación en TIC PNTE Apps Proyectos (Integratic… ) Programa de Nuevas Tecnologías y Educación (PNTE) Servicios a docentes Actualidad Servicios a centros
  • 11. COMUNIDAD VALENCIANA PROGRAMA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PROYECTO ITACA Lleva toda la gestión y administración académica del sistema educativo en la Comunidad Valenciana. PROYECTO LLIUREX -Utiliza el entorno de escritorio GNOME - Software libre
  • 12. MADRID Es una de las comunidades punteras a nivel nacional EducaMadrid Revista digital Mediateca Aula virtual PROYECTO AGREGA CDI OTROS PROYECTOS SECUNDARIOS  +Educación  Personal+Educación  PortalEscolar
  • 13. CASTILLA Y LEÓN @ Proyecto INFOEDUC @ Ofrece lo básico y añade la posibilidad de obtener a las familias de obtener información académica y educativa de sus hijos a través de Internet, telefonía y SMS STILIUS Sistema integrado para la gestión de las enseñanzas escolares en Castilla y León. va dirigido a todos los centros docentes públicos y privados de la comunidad
  • 14. ASTURIAS Educastur Seguridad Aplicaciones que facilitan la gestión directiva de los centros INTRANET PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  • 15. CANTABRIA Programa de Innovación (eTIC/innova) Programa de renovación (eTIC/renova) Programa de formación del profesorado (eTIC/forma) Programa de dotaciones (eTIC/dota) Programa de concurso de materiales (eTIC/concursa) Programa de comunicaciones (eTIC/comunica) Proyecto de Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación (eTIC) PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  • 16. ARAGÓN Programa Ramón y Cajal Proyecto Agrega Plan Pizarra Digital Plataforma E-Ducativa CATEDU Intranet Pupitre
  • 18. ISLAS BALEARES Weib Caib Plan XArxipelag 2.0 Escuela 2.0 Proyecto Agrega Intranet
  • 21. ISLAS CANARIAS Proyecto Ábaco -Canarias Proyecto Redinet Proyecto Medusa
  • 23. PAÍS VASCO Iniciativa Euskadi 200Tres Plan Euskadi Programa Premia I, II y II Plan de Perfeccionamiento Garatu
  • 24. CASTILLA – LA MANCHA Programa Althia Proyecto Hermes Escuela 2.0 Proyecto Agrega Mochila Digital
  • 26. 5. TABLAS Y GRÁFICOS RELACIONADOS
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  • 31. 6. CONCLUSIÓN Inmensas diferencias que existen entre comunidades con respecto a las políticas TICE. Hemos echado de menos una unión y una homogeneidad en cuanto a estas políticas a nivel nacional Mantenemos una perspectiva muy optimista y tras lo trabajado hemos creado una visión de futuro en cuanto a las Nuevas Tecnologías en las aulas muy eficientes. Creemos que a pesar de todo los progresos y avances que se producirán en las políticas educativas, seguirán existiendo diferencias entre las distintas comunidades autónomas ya que para erradicarlas se necesitaría una política educativa TIC a nivel nacional que no creemos que se vaya a producir en los próximos años
  • 32. 7. DEBATE ¿Conocíais las diferencias y similitudes que existen entre las distintas políticas educativas en la gestión de las TIC de cada Comunidad Autónoma? ¿Qué Comunidad Autónoma consideráis con una política educativa TIC más completa? ¿Y menos? ¿Opináis que sería más favorecedor que solamente se implantara una misma política educativa TIC a nivel nacional? ¿Por qué? ¿En un futuro cómo visualizáis las políticas educativas en la gestión de las TIC en nuestro país?
  • 33. 8. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA  Álvarez, E. C. (septiembre de 2004). Educación y TIC. Obtenido de http://www.astic.es/sites/default/files/articulosboletic/mono01_0.pdf  Arévalo, I. M. (24 de enero de 2013). Revista Digital EL RECREO. Obtenido de http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/01/politicas-nacionales-de-gestion-tic.html  educ@conTIC. (16 de marzo de 2012). La Escuela 2.0 en las distintas comunidades autónomas. Obtenido de http://www.educacontic.es/en/blog/la-escuela-2-0-en-las-distintas-comunidades-autonomas  Junta de Castilla y León. (2014). Portal de Educación. Obtenido de Educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, l. C. (8 de enero de 2008). Estándares de compentencia en TIC para docentes. Obtenido de http://www.oei.es/tic/UNESCOEstandaresDocentes.pdf  Ortega, J. S. (26 de diciembre de 2012). Portafolios TICE. Obtenido de http://juantice12.blogspot.com.es/2012/12/politicas-nacionales-final.html  Pérez, A. G. (18 de octubre de 2011). Evaluación del impacto de las políticas educativas TIC en las prácticas de los Centros Escolares. Obtenido de http://fondosdigitales.us.es/tesis/tesis/1718/evaluacion-del-impacto-de-las-politicas- educativas-tic-en-las-practicas-de-los-centros-escolares/
  • 34.  Pons, J. d. (agosto de 2010). Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educacativas autonómicas. Obtenido de http://books.google.es/books?hl=en&lr=&id=dZ47AezyxawC&oi=fnd&pg=PA23&dq=tic+en+educacion+segun+co munidades+autonomas&ots=R7rxQP5-2_&sig=FSvo5mwsl8uX1hT_kjWraGL3h0A#v=onepage&q&f=false  Rodríguez, E. R. (2014). ONU Ejemplo de las TIC aplicadas a la educación: La Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha. Obtenido de http://www.academia.edu/6947750/Un_ejemplo_de_las_TIC_aplicadas_a_la_educaci%C3%B3n_La_Escuela_2.0_ en_Castilla-La_Mancha_An_example_of_the_tic_applied_to_education_School_2.0_in_Castilla-La_Mancha  Ruiperez, G. S. (2005-2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación . Obtenido de http://www.red.es/media/registrados/2008- 11/1226574461698.pdf?aceptacion=3f8df0fe25e7f442ab21871b47bad2f7  Sanz, A. P. (s.f.). Escuela 2.0. Educación para el mundo digital. Obtenido de http://www.injuve.es/sites/default/files/RJ92-06.pdf  García, A. F.-P. (2014). PLAN DE ESCUELA EXTENDIDA: MOCHILA DIGITAL. Toledo, España.  Junta de Castilla y León. (2014). Portal de Educación. Obtenido de Educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es