1. Repartizarea temelor pe unităţi de timp
Clasa Teme Nr. de ore Total
XII 1. Baze de date 20
2. Elemente de Web design 14 34
PROIECTAREA DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ
CLASA XII PROFIL UMANIST
Numărul de ore
Nr. unităţii de învăţare
Indicatorii competenţelor (CS) şi Conţinuturi.
Activităţi de învăţare şi evaluare
Unităţi de învăţare subcompetenţe (SC) Noţiuni- cheie Data
CS SC
U1 Baze de date CS1 • descrierea structurii Noţiuni şi concepte. Exerciţii de: 1
( tipuri de baze de CS4 bazelor de date Tipuri de baze de date: • explicarea sensului termenilor bază
date, SGBD, CS5 ierarhice, în reţea şi ierarhice / în reţea / de date, sistem de gestiune a bazelor
tabele) CS7 relaţionale; relaţionale. de date
CS10 • descrierea structurii • introducere intuitivă (prin desen) a
CS11 şi a funcţiilor structurii bazelor de date ierarhice, în
sistemelor de reţea şi relaţionale;
gestiune a bazelor de • diferenţiere a termenilor dată,
date; informaţie, fişier, bază de date, sistem
• distingerea etapelor de gestiune a bazelor de date;
de elaborare a unei Exerciţii de:
baze de date; • reprezentare prin desen a
• cunoaşterea rolului Sisteme de gestiune a structurii sistemelor de gestiune a
persoanelor antrenate 1
bazelor de date: bazelor de date;
în elaborarea şi Structura / funcţiile. • explicare a destinaţiei fiecărui

2. utilizarea bazelor de Etapele de elaborare a obiect al bazei relaţionale de
date; unei baze de date. date; 1
• reprezentare prin desen a
traficului de date între obiectele
unei baze relaţionale de date;
• diferenţiere a etapelor de
elaborare a unei baze de date şi
explicare a conţinutului fiecărei
etape;
• explicarea rolului persoanelor
antrenate în elaborarea şi
utilizarea bazelor de date;
* Studiu de caz:
• etapele de proiectare a unei baze
de date;
* Proiecte (exemple):
• aplicaţii pentru crearea şi
gestionarea bazelor de date;
• descrierea etapelor de elaborare a
unei bazei de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
Tabele: destinaţia şi
structura Exerciţii de: 1
crearea /introducerea
• creare a tabelelor cu ajutorul
• proiectarea structurii datelor 1
sistemului de asistenţă sau prin
tabelelor bazei de
proiectare independentă;
date;
• diferenţiere a tipurilor de date în
• crearea tabelelor cu
câmpurile unui tabel;
ajutorul sistemului de
asistenţă sau prin • definire a proprietăţilor câmpurilor;
modificarea structurii /
proiectare editarea înregistrărilor • alegere a cheii primare;
independentă; • explicare a metodelor de introducere 1
• utilizarea metodelor a datelor în tabele;
de introducere a • introducere a datelor în tabelele
datelor în tabele; create;
stabilirea corelaţiilor între 1
• crearea şi editarea tabele • modificare a structurii tabelelor;
tabelelor pentru • editare a înregistrărilor;
problemele frecvent • formatare a datelor;
sortarea înregistrărilor /
întâlnite în 1
căutarea şi înlocuirea • introducere intuitivă (prin diagrame
matematică, fizică,
valorilor / crearea şi de corelare) a noţiunii de tabele
biologie, chimie,

3. geografie etc.; folosirea unui filtru. corelate;
• stabilirea corelaţiilor • explicare a proprietăţilor fiecărui tip
între tabele; de corelaţie;
• utilizarea operaţiilor • stabilire a corelaţiilor între tabele;
destinate sortării • sortare a înregistrărilor, căutare şi
înregistrărilor, înlocuire a valorilor;
căutării şi înlocuirii • elaborare a filtrelor;
valorilor;
*Studii de caz:
• elaborarea filtrelor
• noţiuni generale despre normalizarea
pentru selectarea
unui tabel;
înregistrărilor;
• validarea datelor introduse într-un
câmp al tabelului;
• utilizarea măştilor (şabloanelor) la
introducerea datelor;
• asigurarea integrităţii datelor;
• editarea în cascadă a datelor
*Proiect (exemplu):
• crearea tabelelor pentru o bază de
date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
„Magazin” etc.);
• introducerea datelor în tabelele
unei baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• redactarea datelor în tabelele unei
baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• stabilirea corelaţiilor între tabelele
unei baze de date (“Şcoala”,
Evaluare sumativă „Biblioteca”, „Magazin” etc.); 1
Total U1 9
U2 Interogări. • alegerea tipurilor de Interogări: destinaţia şi sistemului de asistenţă; Exerciţii de: 1
Expresii. interogări adecvate structura interogărilor; • introducere intuitivă (prin desen) a
Formulare. pentru prelucrarea crearea unei interogări / noţiunilor interogare şi set dinamic 1
Rapoarte. datelor; sortarea şi gruparea rezultat al interogării;
• elaborarea înregistrărilor • creare a interogărilor predefinite cu
interogărilor cu ajutorul
ajutorul sistemului de

4. asistenţă sau prin • creare a interogărilor simple şi
proiectare complexe;
independentă; • elaborare a interogărilor în studiu.
• elaborarea * Studiu de caz:
interogărilor pentru • limbaje de programare (structurare) a
selectarea datelor; interogărilor;
* Proiect: (exemplu)
• formularea cererilor de interogare
pentru o bază de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• crearea interogărilor pentru o bază de
date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
„Magazin” etc.);
• sortarea şi gruparea
înregistrărilor unei baze de date
(“Şcoala”, „Biblioteca”,
„Magazin” etc.);
Expresii: construirea
• identificarea expresiilor; Exerciţii de: 1
componentelor unei interogări pentru adăugare, • scriere şi de evaluare a expresiilor;
expresii şi aplicarea actualizare şi eliminare; • construire a expresiilor cu ajutorul
regulilor de formare 1
sistemului de asistenţă;
a expresiilor; gruparea şi totalizarea • creare şi modificare a interogărilor de
• elaborarea 1
datelor în interogare acţiune
interogărilor de • grupare şi totalizare a datelor în
acţiune; interogările propuse de profesor sau
• utilizarea tehnicilor elaborate de elevi
de grupare şi • construirea expresiilor cu ajutorul
totalizare a datelor; sistemului de asistenţă
• evaluarea expresiilor;
* Proiect (exemplu):
formularea cererilor de interogare pe baza
Formulare: destinaţia şi expresiilor şi testarea lor pentru o bază de
structura / date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
crearea şi funcţionarea unui • „Magazin” etc.); 1
• identificarea formular / modificarea • adăugarea, actualizarea şi eliminarea
elementelor care formularelor / folosirea înregistrărilor unei baze de date 1
alcătuiesc formularelor (“Şcoala”, „Biblioteca”, „Magazin”
formularele; etc.);
• elaborarea

5. formularelor cu gruparea şi totalizarea datelor unei baze
ajutorul sistemului de de date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
asistenţă; crearea formularelor pe „Magazin” etc.); 1
• aplicarea tehnicilor baza tabelelor corelate /
de modificare a formatarea datelor Exerciţii de:
formularelor; • reprezentare intuitivă (prin desen) a
• utilizarea structurii formularelor şi a fluxului de
formularelor pentru date între formulare şi celelalte
vizualizarea, obiecte ale bazei de date;
modificarea şi • creare a formularelor predefinite cu
validarea datelor; ajutorul sistemului de asistenţă *sau
• elaborarea prin proiectare independentă;
formularelor pe baza • stabilire a proprietăţilor formularelor,
tabelelor corelate; controalelor şi secţiunilor;
• modificare a formularelor;
• particularizare a formularelor;
• exerciţii de folosire a formularelor;
• explicare a modului de funcţionare a
formularelor pe baza tabelelor
corelate.
• formatare a datelor din baze de date
• proiectare a interogărilor pe tabele
corelate ca bază pentru formulare;
• creare şi folosire a subformularelor;
Proiect (exemplu):
• crearea formularelor pe baza unui
tabel a unei baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• folosirea şi modificarea formularelor
unei baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• crearea formularelor pe baza tabelelor
corelate a unei baze de date
(“Şcoala”, „Biblioteca”, „Magazin”
etc.);
• formatarea datelor dintr-o bază de
date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
Rapoarte: destinaţia şi „Magazin” etc.);
structura rapoartelor 1

6. crearea şi funcţionarea unui Exerciţii de:
raport / crearea rapoartelor • reprezentare intuitivă (prin desen) a
pe baza tabelelor corelate structurii rapoartelor şi a fluxului de 1
• identificarea gruparea şi totalizarea date între raport şi celelalte obiecte
componentele care datelor într-un raport ale bazei de date;
alcătuiesc raportul; • elaborare a rapoartelor cu ajutorul
• elaborarea * Compactarea şi repararea sistemului de asistenţă sau prin
rapoartelor şi bazei de date. proiectare independentă;
subrapoartelor cu * Securitatea unei baze de • analiză de structură şi de
ajutorul sistemului de date/ * Admi- particularizare a raportului;
asistenţă sau prin nistrarea unei baze de • creare şi folosire a rapoartelor şi
proiectare date. subrapoartelor pe baze de date
independentă; propuse de profesor sau elaborate de
• utilizarea tehnicilor elevi;
de modificare a • grupare şi totalizare a datelor în
rapoartelor; rapoarte;
utilizarea tehnicilor de • compactare şi reparare a unei baze de
grupare a datelor într-un date;
raport; • creare a parolelor de acces pentru
diferite tipuri de utilizatori ai bazei de
date.
* Proiect (exemplu):
• crearea rapoartelor pe baza unui tabel
a unei baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• crearea rapoartelor pe baza tabelelor
corelate a unei baze de date
(“Şcoala”, „Biblioteca”, „Magazin”
etc.);
• gruparea şi totalizarea datelor într-un
raport a unei baze de date (“Şcoala”,
„Biblioteca”, „Magazin” etc.);
• compactarea şi repararea unei baze de
date (“Şcoala”, „Biblioteca”,
„Magazin” etc.);
• crearea parolelor de acces
Evaluare sumativă pentru diferite tipuri de
utilizatori ai unei bazei de date 1
(“Şcoala”, „Biblioteca”,
„Magazin” etc.);

7. Total U2 11
U6 Elemente de web CS1 • identificarea Documente Web: noţiuni Exerciţii de: 1
design(documente CS7 cerinţelor şi şi concepte / formatele • explicarea sensului termenilor
Web, formatul CS8 recomandărilor către documentelor Web / document Web, site;
HTML, structura CS10 documente Web; structura unui site / cerinţe • reprezentare prin desen a structurii
CS11 • cunoaşterea etapelor către documente Web / unui site;
unui document
de elaborare a unui etapele de elaborare a • diferenţiere a etapelor de elaborare a
HTML).
document Web; documentelor Web unui document Web şi de explicare a
• identificarea conţinutului fiecărei etape; 2
documentelor Web resurse soft pentru crearea * Studii de caz:
în format HTML; şi generarea documentelor • limbaje de programare pentru
• elaborarea Web /crearea documentelor elaborarea aplicaţiilor Web;
documentelor HTML HTML cu ajutorul
* Proiecte (exemple):
cu ajutorul aplicaţiilor de oficiu
/publicarea documentelor • formularea cerinţelor către un site
aplicaţiilor de oficiu; (“Şcoala mea”, „Satul natal”,
Web în Internet
• publicarea „Magazin” etc.);
documentelor Web în • elaborarea structurii unui site
Internet; (“Şcoala mea”, „Satul natal”,
„Magazin” etc.);
Structura generală a unui 2
document HTML.
• elaborarea Exerciţii de:
documentelor Formatarea textului titlu /
paragrafe / comentarii / • creare a documentelor HTML cu
HTML simple; ajutorul aplicaţiilor de oficiu;
stiluri fizice / stiluri logice /
• formatarea textului • *publicare a documentelor Web în
linii
cu ajutorul Internet;
instrumentelor * Proiecte (exemple):
HTML; crearea unui site (“Şcoala mea”, „Satul
natal”, „Magazin” etc.) cu ajutorul
aplicaţiilor de oficiu;
Evaluare sumativă 1
Total U6 6
U7 Liste. Legături. • crearea şi Liste: ordonate / Exerciţii de: 2
Imagini. Tabele organizarea listelor neordonate / de definiţii • creare a listelor (ordonate,
cu ajutorul /Tipuri de marcare / Tipuri neordonate, de definiţii);
instrumentelor de numerotare /Liste

8. HTML; imbricate. • formatare a listelor (ordonate,
• crearea şi utilizarea neordonate, de definiţii);
legăturilor interne şi • creare a listelor imbricate;
externe; • identificare a listelor într-un cod
HTML;
• inserarea în * Proiecte (exemple):
documente HTML a • inserare a listelor în documente
imaginilor; HTML – componente ale unui site
(“Şcoala mea”, „Satul natal”,
• crearea şi editarea „Magazin” etc.);
tabelelor în Legături externe, interne:
documente HTML; referinţă/ cale/ anchoră Exerciţii de: 2
• utilizarea tabelelor /comentariu la legătură • creare a legăturilor către un document
pentru amplasarea în extern (aflat în acelaşi sau în alt
pagină a elementelor catalog);
HTML; • creare a legăturilor către un site;
• creare a legăturilor către o secvenţă a
aceluiaşi sau a altui document;
• crearea a posibilităţilor de lansare la
execuţie a unei aplicaţii de expediere
a mesajelor;
• creare a legăturilor către un fişier
format arbitrar cu scopul creării unei
copii pe disc a acestui fişier.
* Proiecte (exemple):
creare a legăturilor între documentele
HTML – componente ale unui site
(“Şcoala mea”, „Satul natal”, „Magazin”
etc.);
Imagini: dimensiuni;
Exerciţii de: 1
chenar; legături;
• recunoaştere a formatelor de fişiere-
comentarii
imagini;
• inserare în documente HTML a
imaginilor;
* Proiecte (exemple):
inserarea imaginilor în documentele HTML –
componente ale unui site (“Şcoala mea”,
„Satul natal”, „Magazin” etc.);

9. Tabele: titlu / linie / Exerciţii de:
coloană / celulă / contur • creare a tabelelor în documente 2
HTML;
Evaluare sumativă • utilizare a tabelelor pentru efecte de 1
design a documentelor HTML;
* Proiecte (exemple):
• crearea tabelelor în documentele
HTML – componente ale unui site
(“Şcoala mea”, „Satul natal”,
„Magazin” etc.);
• obţinerea efectelor de design
pentru un site (“Şcoala mea”,
„Satul natal”, „Magazin” etc.)
Total U7 8