Este documento presenta un resumen de la taxonomía de Bloom y su revisión por Anderson y Krathwohl. La taxonomía de Bloom clasifica los objetivos educativos en seis niveles cognitivos crecientes: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Anderson y Krathwohl actualizaron la taxonomía para enfocarse en dos dimensiones: los procesos cognitivos (recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear) y el tipo de conocimiento (fáctico, conceptual, procedimental,