2. 1. INTRODUCCIÓ
La necessitat de plantejar aquest projecte i definir la seva programació
sorgeix de la realitat del nostre municipi. La residència i centre de
dia per a persones grans del nostre poble és una realitat llunyana
pels nostres alumnes que, sovint, juguen a les pistes que hi ha al
costat de la residència sense parar atenció i poden passar-se anys
sense qüestionar-se què és aquell edifici i quina és la seva funció.
3. 2. OBJECTIUS
Apropar-nos a les persones grans del nostre poble.
Prendre consciència del pas del temps i dels canvis que
es produeixen com a conseqüència d’això.
Aprendre a cosir i reconèixer la utilitat pràctica d’aquest
saber.
Descobrir quins eren els jocs amb que es divertien de
petits i comparar-los amb els nostres.
Acostar-nos a la literatura en general i la poesia en
concret compartint poemes de creació pròpia i també
dels autors que més ens i els agraden.
Gaudir de la companyia dels nostres grans, compartint
les coses que sabem i que ells han adquirit amb la seva
experiència vital.
4. UD1: Ens coneixem
Els grans visiten l’escola i els
alumnes de 6è els reben a les
aules. Com es van conèixer l’any
passat, aquesta vegada apriften
per explicar-se què han fet durant
l’estiu.
5. UD1: Ens coneixem
Els/les alumnes de 5è van a la
residència Can Comelles per conèixer
els grans per primera vegada i el lloc
on viuen.
El Manuel ens fa un recorregut per la
residència i la Susanna ens presenta
les persones que hi treballen i quines
activitats en fan.
6. UD2: Cosim?
Volem fer-nos un estoig de tela i el
volem fer nosaltres mateixos/es! Per
això hem decidit demanar ajuda als
grans perquè no sabem cosir! I segur
que ells ens poden donar moltes idees
i ajudar-nos a posar el fil a l’agulla.
8. UD3:Muntem un hort?
Després de la bona experiència de l’any
passat arreglant el seu jardí, vam pensar
que estaria molt bé fer un petit hort amb els
nostres grans. És per això que vam decidir
comprar dues taules d’hort i ajudar-los a
plantar segons la temporada.
Aprenem amb ells quins són els vegetals
que convé plantar segons l’estació i ells se
senten feliços de tenir cura del nostre hort.
9. UD4: Fem teatre
Com cada any els alumnes de 6è
aniran a la residència a fer la
representació d`”Els pastorets” i “El
conte de Nadal”.
12. UD6: Setmana literària
Arriba Sant Jordi i volem compartir
amb els nostres grans una de les
nostres tradicions més arrelades. Els
grans vénen a explicar contes i
històries als més petits i el poeta
Manuel, com porta fent els últims dos
anys, torna a delectar-nos amb un
recital de poesia.
13. UD7: La nostra habitació
Els ensenyem les maquetes de les
nostres habitacions i també tot el procés
de com hem anat creant-la.
Aprenem amb l’experiència de compartir
el que fem i descobrim, i els ajudem a
recordar parlant de com eren les seves
habitacions de petits i petites.
14. UD8: La nostra habitació
Els ensenyem les maquetes de les
nostres habitacions i també tot el
procés de com hem anat creant-la.
Aprenem amb l’experiència de
compartir el que fem i descobrim, i els
ajudem a recordar parlant de com
eren les seves habitacions de petits i
petites.
15. AVALUACIÓ DE LA PRÒPIA PRÀCTICA
Per tal d’ajustar les diferents activitats, agrupaments i
metodologia previstes a la programació del projecte, a les
necessitats que vagin sorgint al llarg de les diferents activitats,
es proposa seguir les pautes que l’Inma Coscollà detalla al
seu “Termòmetre” per a valorar com va un projecte:
Quin és l'interès que desperta en l'alumnat
Quin grau d'autonomia estan assumint
Quina és la participació de cadascú
Qui té el protagonisme en el desenvolupament del projecte
Si tenen consciència de l'aprenentatge que estan fent
Si es nota que el projecte està viu
