3. Hagyományos könyvtár
A könyvtár a könyveket (és más ismerethordozókat )
gyűjtő
azokat rendező és a
használóknak közrebocsátó intézmény
4. 1990-es évek
Költözés - új épület – tágas tér
Teljes állomány szabadpolcos elhelyezése
Osztályok fogadása
Szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése
Játékos délutánok
Szakkörök
Kirándulások
Színház
5. Internet – 2002.
• 2002. IKB pályázat – 2.030.000,-Ft
- 6 db multimédiás számítógép
- Lan hálózat kiépítése
- 1 db tintasugaras nyomtató
- 1 év ingyenes Internet-használat
- ISDN vonal
- 60 fő részére tanfolyam
6. A könyvtár információ
szolgáltatóhely
Lakosság informatikai ismereteinek bővítése
Digitális írástudás terjesztése
Előadások
Tanfolyamok
7. További fejlődés
Informatikai és Hírközlési Minisztérium
(IHT-ITP-5) – 350.000,-Ft
„Információs műveltség térnyeréséért”
2003-ban 90 főnek tartottunk tanfolyamot
10. Közkönyvtárak uniós programjának
2011. évi támogatása
- 150.000,-Ft támogatás
- 50 % állománygyarapítás
(jelenleg: 110 db dok. – 393.658,-Ft)
- 50 % programokra
Partnerek:
- Dér István Általános Iskola
- romániai Banat Ripensis Egyesület
11. Rajzpályázat, szavazás
rajzpályázat került
meghirdetése iskolások és
fiatalok számára.
25 pályamű érkezett. Az
alkotásokból a könyvtárban egy
kiállítást rendeztünk, melyet az
érdekelődők 2012. március 1 és
április 15. között tekinthettek
meg .
12. „Mesés, játékos barangolás Európában”
Játékos vetélkedőt rendeztünk
az 5. osztályos diákoknak. 5 fős
csapatokat alakítottak, akikből
néhány órára középkori
vándorlegények lettek. Mint
inasok járták végig Európa
országait, ha jól oldották meg a
feladatokat, akkor tovább
haladhattak a célállomáshoz,
hogy megkapják a ”
Mesterlevelet”.
A vetélkedőhöz uniós
kiadványokat, Internetet,
kézikönyveket használhattak.
13. EU kvíz és tudáspróba
EU kvízt és tudáspróbát
állítottunk össze a 7-8
osztályosoknak. Először
csoportokban majd egyénileg
kapták a feladatokat.
Igyekeztünk olyan
feladatsorokat összeállítani,
amelyek több eu tagállam
nevezetességeivel, szokásaival,
jellegzetességeivel ismertették
meg a gyerekeket.
14. Országos könyvtári programok
Minden évben a saját programjaink mellett csatlakozunk az országos
könyvtári programokhoz (Internet Fiesta, Országos Könyvtári
napok…)
Példaként megemlíteném őszi programsorozatunkat, mely
megvalósításában fő támogatónk a szegedi Somogyi-könyvtár volt.
19. A ”hagyományos” könyvtári rendezvényeken (szavalóverseny,
könyvtári órák, olvasást népszerűsítő felolvasó estek…) túl a
településen élők számára, sokrétű szabadidős programot szervezünk
és bonyolítunk le, melyek között van, intézményekkel, civil
szervezetekkel megvalósuló rendezvény is. (Egészségnap, kiállítások,
kézműves foglalkozások, játszóházak, szünidei táborok, kirándulások,
Talléria …).
Ebből emelném ki a 2005 évtől folyamatosan megrendezésre kerülő
játszóházakat, melyek 1-2 hetes nyári kikapcsolódást jelentenek a
gyerekeknek. Általában egy témakör van körbejárva. „Honfoglalás,
Reneszánsz a végeken”, „5 év 5 nap 5 nemzet”, … A gyerekek, fiatalok
kézikönyvek, szakkönyvek és Internet segítségével kutakodnak ,
betekintést nyernek alkalmanként egy ország, egy korszak, egy
csoport, egy esemény életébe, történéseibe.
28. Kiállítás a gyerekek munkáiból
A játszóházban készült
alkotásokból kiállításokat
szoktunk rendezni
29. Magyar-román tábor
A Románia Magyarország
Határon átnyúló
együttműködési program
keretében Magyar-román tábort
tartottunk Csanádpalotán
(környezetvédelmi és
informatikai)
30. Román-magyar tábor
Folytatásként Romániában
került megrendezésre a
kerámia, néptánc és a média
tábor,
31. Amikor a könyvtár átalakul…
Minden év májusában a
szervezők és az önkéntes
segítők a könyvtár egy részét
„átalakítják műhellyé”.
Itt készülnek a játékok,
ajándékok …
32. Amikor a könyvtáros átalakul …
Gyereknapon „Talléria
„megrendezéséhez igyekszünk
minden évben újabb magunk
által készített játékokat
kitalálni.
34. Honnan hová?
Ezzel a kis előadásommal szerettem volna bemutatni,
hogy a kisebb települések hagyományos könyvtári
szolgáltatásai milyen változásokon mentek keresztül.
A XXI. századra a funkcióik bővülésével és a közösség
számára nyújtott tevékenységük sokrétűségével,
milyen módon állnak a lakosság rendelkezésére.
