1. Jara Agudo Abad
Estudiante 6º Medicina
Rotatorio Pediatría C.S. Torrerramona

2.  Análisis de la situación social actual.
 Problemas sociales como causa de enfermedad.
 Recursos disponibles.
 Importancia
del abordaje terapéutico de los
problemas psicosociales.
 Conclusiones y debate.

3.  Estructuras familiares
 Modelos tradicionales (50% maltrato
constatado)
 Uniones no matrimoniales
 Familia adoptiva (5% maltrato constatado)
 Familia reconstruída/recombinada
(Separaciones, divorcios)
 Familia de acogida
 Familia monoparental (10% en España)
 Familia homoparental (Ley 13/2005 del 1 de
julio)

4.  Aspectosque dificultan el desarrollo
psicosocial en el niño:
 Inseguridad afectiva. Problemas en casa.
 Sobreprotección por parte de los padres.
 Falta de atención de los padres.
 Disminución presencia de padre / madre 
menor identificación del mismo sexo.
 Trabajo de la madre fuera de casa 
sobrecarga!!!

5.  Dificultades en la educación de los hijos:
 Prioridad de los derechos individuales y la
búsqueda individual de la felicidad. Refuerzo de
la privacidad  CAPITALISMO!!
 Gran importancia del presente  futuro incierto.
 Hijos como elección. Embarazos/hijos no
deseados.
 Igualdad de género.
 Doble relación en el seno de la familia: pareja y
padres-hijos.
 Rapidez e intensidad de los cambios sociales.
 Escolarización: impacto cultural y social.

6.  10-15%de los niños en edad escolar
presentan trastornos mentales. (20% según
datos de 2005).
 Aumento de los problemas de salud infantil y
adolescente de origen social.
 Prevalencia de la depresión grave a lo largo
de la vida:
 4% (grupo de edad de 12 a 17 años)
 9% (a los 18 años) 2 veces mas en mujeres que en
hombres

7.  Trabajadores sociales en centros de salud y
centros educativos.
 Psicopedagogos en centros educativos.
 Psicólogos.
 Servicios especializados en psiquiatría y salud
mental infantojuvenil.
 Línea de investigación: acontecimientos vitales
en edades tempranas y su relación con la salud
en el adulto.
 Escalas de evaluación dirigidas a profesores,
padres, cuidadores e informadores múltiples 
instrumento complementario, NUNCA Dx!!
 Pediatría de AP: identificar distorsiones de forma
sindrómica para remitir a estos servicios

8.  Educación para la salud: proceso de aprendizaje
planificado que refuerza, mantiene o elimina hábitos
que influyen en la salud de la población.
 Cc de la Salud (comportamientos para mejorar la salud)
 Cc de la Conducta (psicología, sociología y antropología.
Cambios de comportamiento)
 Cc de la Educación (facilita aprendizaje de
comportamientos)
 Cc de la Comunicación +++ (Empatía, asertividad,
cordialidad…)
 Enfermedades del adulto con origen en la infancia:
 Enfermedades cardiovasculares
 Aterosclerosis: inicio a los 2-3 años.
 Obesidad: alimentación y estilo de vida
 HTA
 Osteoporosis: calcio y vit.D
 Caries

9.  Privilegios de un MAP:
 Mejor conocimiento del paciente
 Observación de la evolución del paciente en su
contexto socioeconómico y en todas sus
enfermedades.
 Efecto placebo
 Importante:
 Confianza mutua
 Influencia de los consejos en la vida
socioeconómica del enfermo

10. «La salud es un estado de
completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente
la ausencia de afecciones o
enfermedades.» (OMS, NY 1946)
Ampliación más moderna… La salud es el logro
del más alto nivel de bienestar físico, mental,
social y de capacidad de funcionamiento que
permitan los factores sociales en los que viven
inmersos el individuo y la
colectividad. (LaLonde, Canadá 1974)

12.  http://www.sepeap.org/secciones/documentos/pdf/Historia_clini
 http://www.pediatriasocial.com/Documentos/plan_inf_ad.pdf
 http://www.pediatriasocial.com/Documentos/SIAS/sias6.pdf
 Informe Técnico sobre problemas de salud y sociales de la infancia
 http://www.pediatriasocial.com/Documentos/Infteci.pdf
 Tratado de Pediatría extrahospitalaria. 2ª ed.
Sepeap (Sociedad española de Pediatría
extrahospitalaria y atención primaria) J. del Pozo
Machuca y otros.