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LAS IMÁGENES
 Función sociocultural de la imagen en la historia 
Las imágenes han cumplido diferentes funciones a lo 
largo de la historia. Cada época se ha caracterizado por 
la utilización de la imagen para expresar sus propios 
valores culturales, es decir, para representar sus ideas y 
creencias. 
 Orígenes de la imagen 
En sus orígenes, la función de la imagen era la 
representación de lo sagrado o divino. A lo largo de la 
prehistoria, la imagen, relacionada con el culto, se 
poseía o adoraba con el fin de proporcionar fertilidad, 
protección en la caza, etc. 
Más tarde, la imagen representó las ideas religiosas o el 
encargo del mecenas. Los artistas de la época, recibían 
encargos para pintar o esculpir las ideas religiosas o los 
valores de la clase gobernante.
 La popularización de la imagen 
La popularización de la imagen no llegó hasta el siglo 
XIX. Hacia 1839, el daguerrotipo (uno de los primeros 
procedimientos para fijar fotografías) permitió una 
reproducción instantánea de la imagen, transformando 
la concepción de la imagen, más asequible y barata 
para más gente. 
La evolución ha continuado hacia una imagen al alcance 
de todos: cámaras web, fotografía digital, teléfonos 
móviles, etc. 
 El imaginario: conjunto de imágenes que reflejan las 
normas, valores y creencias de una civilización, y que se 
transfieren a los individuos desde lo ancestral.
LA IMAGEN COMO FENÓMENO 
 Los fenómenos 
visuales luminiscentes 
Iluminación, luminosidad, 
sombra o claroscuro, 
penumbra, contraluz, 
transparencia, reflejo o 
brillo, translucidez, 
oscuridad, opacidad, 
refracción.
 Los fenómenos 
espacio-temporales 
luminiscentes 
Movimiento o 
continuidad, dirección o 
trayectoria, insolación, 
mutabilidad o cambio, 
sensibilidad, profundidad.
 Los fenómenos presenciales: rastros, marcas, 
objetos
 Los fenómenos topológicos: orografía, clima
LA IMAGEN COMO 
REPRESENTACIÓN: 
FUNCIONES Y RELACIONES 
Las funciones de la imagen: 
*Es posible que estas funciones aparezcan 
simultáneamente incluso cuando alguna de 
ellas destaque más que otras.
La función metalingüística: 
Es una reflexión sobre la 
reflexión, sobre los usos de la 
función metalingüística. 
Se trata de las situaciones en 
que, parafraseando el tópico 
“el mensaje es el medio”, 
ocurre que “el mensaje es el 
lenguaje”. 
La función metalingüística es 
autorreferencial, pero en el 
campo de la imagen visual 
habría que hablar más bien de 
“metaplástica”.
-Función poética: 
Refleja el valor de la imagen en sí misma. Busca la belleza con 
sentido estético, artístico.
-Función emotiva: 
Se utiliza con finalidad sentimental y tiene por objeto transmitir 
emociones.
-Función fática: 
Busca llamar la atención. Se observa en el uso de contrastes, en los 
tamaños y es un recurso frecuente en algunos mensajes publicitarios.
-Función conativa: 
Se relaciona con la persuasión. Su objetivo es convencer. 
Se utiliza con frecuencia en los mensajes publicitarios.
-Función referencial: 
Pretende informar. Se utiliza para ilustrar una noticia, o un texto. 
Es frecuente en la prensa o en los libros de texto.
-Función expresiva: 
Transmite o da a conocer una emoción, un sentimiento.
 LECTURA DE IMÁGENES 
Es el lenguaje visual que contiene la imagen e 
interpreta su significado. 
Para poder descifrar una imagen utilizaremos los siguientes 
criterios enfrentados: 
-Iconicidad - abstracción 
-Monosemia - polisemia 
-Denotación - connotación 
-Sencillez - complejidad 
-Originalidad -redundancia 
-Impacto emocional 
-Estereotipos
Grado de iconicidad o abstracción 
 En la medida en que el sentido de la imagen sea más 
obvio y directamente identificable con un objeto 
diremos que tiene un mayor nivel de iconicidad. Su 
oposición es la abstracción, alterada por un punto 
de vista o una óptica distinta a la de nuestra visión 
natural, o la forma distorsionada por la 
fragmentación, el color, la perspectiva... 
 El grado de iconicidad o abstracción, significa el 
valor de identidad de lo representado con respecto 
de la realidad.
Imagen icónica 
Imagen abstracta
La imagen monosémica o representativa 
 Una imagen es 
monosémica 
cuando posee 
un solo 
significado.
La imagen polisémica 
 En cambio, una imagen 
es polisémica cuando 
contiene varios 
significados o 
interpretaciones. Es 
decir, el mensaje de la 
imagen es abierto o 
ambiguo y caben 
distintas interpretaciones 
según el receptor, que 
podrá sacar sus propias 
conclusiones.
Grado de denotación y 
connotación 
 Toda imagen ofrece un 
contenido denotado y otro 
connotado. 
 El contenido denotativo se 
refiere a los elementos 
explícitos ofrecidos por la 
imagen. Se trata de una 
lectura literal de la imagen. 
 El contenido connotativo se 
refiere a los mensajes no 
explícitos que aparecen en 
una lectura compleja de la 
imagen. Se trata de la 
interpretación que realiza el 
lector.
Grado de sencillez o complejidad 
 La cantidad de elementos que conforman una imagen, su 
estructura y su composición determinan su sencillez o 
complejidad. 
 Desde el punto de vista de la percepción visual la inclusión de 
más de cuatro elementos que difieren en color, forma y textura 
no permiten observar la imagen de una sola mirada, y decimos 
en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente. 
 Pero, además, si los elementos que aparecen tienen relación 
semántica, la complejidad de la imagen aumenta también 
semánticamente. Pueden darse imágenes sencillas 
perceptualmente, que sean complejas semánticamente.
Sencillez 
Sencillez 
perceptual 
+ 
Complejidad 
semántica 
Complejidad 
por camuflaje 
de imágenes
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 Una imagen puede ser considerada "original", 
cuando es capaz de transmitir un mensaje más o 
menos complejo a través de mecanismos 
perfectamente reconocibles pero instaurando 
parámetros nuevos, o modificando los anteriores de 
manera especialmente adecuada al momento 
histórico en el que se ofrece. 
 Será redundante cuando su representación o 
significado abunde en la repetición de patrones o 
modelos ya establecidos y aceptados.
Redundancia 
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Grado de impacto 
 Hace referencia a la mayor o menor intensidad 
emocional con la que un mensaje gráfico puede ser 
recibido por el espectador. 
 El grado de impacto, evidentemente también visual, 
puede deberse al contenido denotado o 
connotado emitido por la imagen, pero también al 
grado de calidad y originalidad de la representación.
Impacto emocional
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Estereotipos 
 Los estereotipos son modelos 
que se repiten de manera 
recurrente y cuyo significado es 
muy simple y directo, así como 
universal. 
 Tienden a simplificar de manera 
abusiva la realidad que 
representan, estableciendo 
categorías homogéneas de 
criterios, conductas, 
expresiones o formas de 
entender la realidad. 
 Los estereotipos ofrecen una 
concepción simplificada y 
comúnmente aceptada sobre un 
personaje, un aspecto o 
programa de la estructura 
social.
Análisis de un anuncio publicitario. 
Lectura objetiva. Denotación 
(Descripción de lo que se ve) 
Lectura subjetiva. Connotación 
(Referencia subjetiva de lo 
representado) 
Descripción de los personajes, 
situaciones: 
- ¿Dónde estamos? 
- ¿Quiénes son los personajes? 
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distribuidos? 
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anuncia? 
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- Grado de iconicidad-abstracción 
Formato: rectangular, vertical (indicar 
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Aspectos connotados del mensaje: 
- Mensaje latente de la imagen. 
- Mensaje del texto (si existe) 
- ¿A quién va dirigido el mensaje? 
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- Estereotipos : aspectos sociales, 
políticos y culturales . 
- Grado de impacto 
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ANUNCIO de NOKIA
 1. Lectura objetiva o denotativa 
¿Dónde estamos? 
En este caso, podemos hablar de una cafetería o lugar de relax, en un piso 
elevado de una ciudad más o menos grande, como pueda ser Madrid, con 
unos ventanales descomunales que nos ofrecen unas vistas del cielo casi 
despejado en horario diurno y de los edificios de la ciudad. 
¿Quiénes son los personajes? 
Podemos suponer que aquí se reúnan personajes de una edad media 
comprendida entre los veinte y los cuarenta, aproximadamente, que se 
ejemplifica con un chico, que está solo, y una chica aparentemente 
acompañada aunque no nos muestra de quién, en aptitud relajada. 
¿Cómo están vestidos? 
Él lleva puesto un pantalón oscuro con jersey abierto, con camisa blanca a 
rayas y corbata negra; además lleva gafas; ella, un vestido azul y una 
chaqueta blanca de punto abotonada.
¿Qué objetos hay y cómo están distribuidos? 
En la escena principal, figuran tres mesas con tazas de 
café y sillas alrededor. Una en un primer plano; otra en 
un segundo, donde está el chico sujetando un libro 
abierto a la izquierda, y una tercera, en el lado opuesto, 
donde encontramos a la chica. 
El fondo de esta escena se completa con un paisaje de 
edificios, donde destaca una valla publicitaria que se 
enmarca claramente en cuadrados concéntricos 
acentuados por las líneas de la perspectiva frontal 
donde se encuentran representadas dos manos 
aproximándose.
¿Dónde está el producto que se anuncia y por 
qué? 
En este ejemplo, no podemos hablar de que se 
anuncie un producto, sino una marca de 
productos de tecnología de telecomunicaciones, 
que se ubica en la valla publicitaria, haciendo 
referencia al anuncio dentro del anuncio, dentro 
de ésta, en el ángulo inferior izquierdo.
Descripción denotativa del texto 
El único texto que aparece en el 
anuncio es: NOKIA. Conecting 
People (Nokia. Conectando a la 
gente). 
La tipografía usada en este texto 
es la personalizada por la marca, 
tipo Arial, en mayúsculas y negrita 
de color azul. El mismo tipo, 
reducido se usa para la frase 
inferior, centranda con el nombre 
de la marca: NOKIA 
CONECTING PEOPLE
 2. Lectura subjetiva o connotativa 
Aspectos connotados del mensaje 
- Mensaje latente de la imagen: 
El mensaje subyacente en la imagen es la unión entre la gente, haciéndoles 
una vida sin distancias. Además, claramente está creando un vínculo 
aparente entre ambos protagonistas, ya sea éste anterior a este momento, o 
aún no producido, estableciéndo una sensación de complicidad con nosotros. 
- Mensaje del texto: 
El mensaje del texto "Nokia, conectando a la gente" sirve para centrar el 
tema en que es Nokia quien ayuda a que se produzca esa relación 
subyacente en la imagen. Por tanto, el texto tiene una función conativa. 
Además, es un mensaje en inglés: "conecting people", con lo que lo hace 
internacional. 
¿A quién va dirigido el mensaje? 
Por sus características, el mensaje que parece ir dirigido a ambos géneros, 
no lo hace discriminatorio a otro tipo de relaciones. Tampoco se restringe a 
ningún grupo, ni se cierra a ningún ámbito.
Estereotipos 
Tampoco se cierra a estereotipos, aunque nos habla de una pareja 
de jóvenes de nivel económico y cultural medio. 
Connotación 
Nos habla de una doble escena, integrada en una: por un lado las 
dos manos uniéndose; por otro, el chico y la chica; integrados 
mediante la iluminación como si de algo divino se tratase (creación 
del hombre de Miguel Ángel en la Capilla Sixtina). 
Resulta una imagen con valores tradicionales, de la que se puede 
deducir amistad, amor, etc... 
Grado de impacto: 
Es de un grado de impacto bastante elevado, debido a la relación 
de escalas que se producen en el marco central de la escena, 
donde se aprecia un primer anuncio de Nokia, en este anuncio, 
integrado como fondo entre la pareja.
Grados de iconicidad/abstracción 
Esta imagen es claramente icónica. Además, la nitidez 
equivalente de todos los planos nos está delatando la 
manipulación a la que hemos hecho mención. 
Complejidad/sencillez – monosemia/polisemia 
Es compleja y polisémica, en tanto que no expresa 
claramente el objetivo final para el que se ha creado, y 
puede llegar a determinar significados muy diversos. 
Originalidad/redundancia 
Resulta bastante original, por todo lo anteriormente 
dicho.
 CONCLUSIÓN 
La ausencia de texto en el anuncio hace que la 
presencia casi exclusiva de imagen contenga todo el 
valor del mensaje publicitario que se resume en su 
significado de unir a la gente, que sea consumidor de 
esa marca haciendo uso de una manipulación de 
imágenes que en su conjunto quieren parecer una 
imagen espontánea. 
Este efecto está potenciado por la presencia en primer 
término de la mesa y por la disposición en vertical del 
anuncio. Si el anuncio se compusiera en un formato 
apaisado, nos presentaría la escena mucho más 
localizada y centrada.
Para terminar, se incluiría un segundo mensaje 
al anuncio, un tanto subjetivo: Nokia une a los 
que están físicamente más lejos, pero con los 
más cercanos, no tendríamos que usar esta 
tecnología 
Por tanto, es un modo de invitar a la 
comunicación entre las personas y abrirse, en 
una sociedad donde, pese a la proximidad, cada 
vez somos más “islas”.

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Las imágenes

  • 2.  Función sociocultural de la imagen en la historia Las imágenes han cumplido diferentes funciones a lo largo de la historia. Cada época se ha caracterizado por la utilización de la imagen para expresar sus propios valores culturales, es decir, para representar sus ideas y creencias.  Orígenes de la imagen En sus orígenes, la función de la imagen era la representación de lo sagrado o divino. A lo largo de la prehistoria, la imagen, relacionada con el culto, se poseía o adoraba con el fin de proporcionar fertilidad, protección en la caza, etc. Más tarde, la imagen representó las ideas religiosas o el encargo del mecenas. Los artistas de la época, recibían encargos para pintar o esculpir las ideas religiosas o los valores de la clase gobernante.
  • 3.  La popularización de la imagen La popularización de la imagen no llegó hasta el siglo XIX. Hacia 1839, el daguerrotipo (uno de los primeros procedimientos para fijar fotografías) permitió una reproducción instantánea de la imagen, transformando la concepción de la imagen, más asequible y barata para más gente. La evolución ha continuado hacia una imagen al alcance de todos: cámaras web, fotografía digital, teléfonos móviles, etc.  El imaginario: conjunto de imágenes que reflejan las normas, valores y creencias de una civilización, y que se transfieren a los individuos desde lo ancestral.
  • 4. LA IMAGEN COMO FENÓMENO  Los fenómenos visuales luminiscentes Iluminación, luminosidad, sombra o claroscuro, penumbra, contraluz, transparencia, reflejo o brillo, translucidez, oscuridad, opacidad, refracción.
  • 5.  Los fenómenos espacio-temporales luminiscentes Movimiento o continuidad, dirección o trayectoria, insolación, mutabilidad o cambio, sensibilidad, profundidad.
  • 6.  Los fenómenos presenciales: rastros, marcas, objetos
  • 7.  Los fenómenos topológicos: orografía, clima
  • 8. LA IMAGEN COMO REPRESENTACIÓN: FUNCIONES Y RELACIONES Las funciones de la imagen: *Es posible que estas funciones aparezcan simultáneamente incluso cuando alguna de ellas destaque más que otras.
  • 9. La función metalingüística: Es una reflexión sobre la reflexión, sobre los usos de la función metalingüística. Se trata de las situaciones en que, parafraseando el tópico “el mensaje es el medio”, ocurre que “el mensaje es el lenguaje”. La función metalingüística es autorreferencial, pero en el campo de la imagen visual habría que hablar más bien de “metaplástica”.
  • 10. -Función poética: Refleja el valor de la imagen en sí misma. Busca la belleza con sentido estético, artístico.
  • 11. -Función emotiva: Se utiliza con finalidad sentimental y tiene por objeto transmitir emociones.
  • 12. -Función fática: Busca llamar la atención. Se observa en el uso de contrastes, en los tamaños y es un recurso frecuente en algunos mensajes publicitarios.
  • 13. -Función conativa: Se relaciona con la persuasión. Su objetivo es convencer. Se utiliza con frecuencia en los mensajes publicitarios.
  • 14. -Función referencial: Pretende informar. Se utiliza para ilustrar una noticia, o un texto. Es frecuente en la prensa o en los libros de texto.
  • 15. -Función expresiva: Transmite o da a conocer una emoción, un sentimiento.
  • 16.  LECTURA DE IMÁGENES Es el lenguaje visual que contiene la imagen e interpreta su significado. Para poder descifrar una imagen utilizaremos los siguientes criterios enfrentados: -Iconicidad - abstracción -Monosemia - polisemia -Denotación - connotación -Sencillez - complejidad -Originalidad -redundancia -Impacto emocional -Estereotipos
  • 17. Grado de iconicidad o abstracción  En la medida en que el sentido de la imagen sea más obvio y directamente identificable con un objeto diremos que tiene un mayor nivel de iconicidad. Su oposición es la abstracción, alterada por un punto de vista o una óptica distinta a la de nuestra visión natural, o la forma distorsionada por la fragmentación, el color, la perspectiva...  El grado de iconicidad o abstracción, significa el valor de identidad de lo representado con respecto de la realidad.
  • 19. La imagen monosémica o representativa  Una imagen es monosémica cuando posee un solo significado.
  • 20. La imagen polisémica  En cambio, una imagen es polisémica cuando contiene varios significados o interpretaciones. Es decir, el mensaje de la imagen es abierto o ambiguo y caben distintas interpretaciones según el receptor, que podrá sacar sus propias conclusiones.
  • 21. Grado de denotación y connotación  Toda imagen ofrece un contenido denotado y otro connotado.  El contenido denotativo se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. Se trata de una lectura literal de la imagen.  El contenido connotativo se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura compleja de la imagen. Se trata de la interpretación que realiza el lector.
  • 22. Grado de sencillez o complejidad  La cantidad de elementos que conforman una imagen, su estructura y su composición determinan su sencillez o complejidad.  Desde el punto de vista de la percepción visual la inclusión de más de cuatro elementos que difieren en color, forma y textura no permiten observar la imagen de una sola mirada, y decimos en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente.  Pero, además, si los elementos que aparecen tienen relación semántica, la complejidad de la imagen aumenta también semánticamente. Pueden darse imágenes sencillas perceptualmente, que sean complejas semánticamente.
  • 23. Sencillez Sencillez perceptual + Complejidad semántica Complejidad por camuflaje de imágenes
  • 24. Grado de originalidad o redundancia  Una imagen puede ser considerada "original", cuando es capaz de transmitir un mensaje más o menos complejo a través de mecanismos perfectamente reconocibles pero instaurando parámetros nuevos, o modificando los anteriores de manera especialmente adecuada al momento histórico en el que se ofrece.  Será redundante cuando su representación o significado abunde en la repetición de patrones o modelos ya establecidos y aceptados.
  • 26. Grado de impacto  Hace referencia a la mayor o menor intensidad emocional con la que un mensaje gráfico puede ser recibido por el espectador.  El grado de impacto, evidentemente también visual, puede deberse al contenido denotado o connotado emitido por la imagen, pero también al grado de calidad y originalidad de la representación.
  • 28. Impacto visual + originalidad
  • 29. Estereotipos  Los estereotipos son modelos que se repiten de manera recurrente y cuyo significado es muy simple y directo, así como universal.  Tienden a simplificar de manera abusiva la realidad que representan, estableciendo categorías homogéneas de criterios, conductas, expresiones o formas de entender la realidad.  Los estereotipos ofrecen una concepción simplificada y comúnmente aceptada sobre un personaje, un aspecto o programa de la estructura social.
  • 30. Análisis de un anuncio publicitario. Lectura objetiva. Denotación (Descripción de lo que se ve) Lectura subjetiva. Connotación (Referencia subjetiva de lo representado) Descripción de los personajes, situaciones: - ¿Dónde estamos? - ¿Quiénes son los personajes? - ¿Cómo están vestidos? - ¿Qué objetos hay y cómo están distribuidos? - ¿Dónde está el producto que se anuncia? - ¿Por qué ahí su ubicación? - Grado de iconicidad-abstracción Formato: rectangular, vertical (indicar tamaño). Aspectos connotados del mensaje: - Mensaje latente de la imagen. - Mensaje del texto (si existe) - ¿A quién va dirigido el mensaje? - Sencillez o complejidad. - Estereotipos : aspectos sociales, políticos y culturales . - Grado de impacto - Originalidad/redundancia. - Función de la imagen.
  • 32.  1. Lectura objetiva o denotativa ¿Dónde estamos? En este caso, podemos hablar de una cafetería o lugar de relax, en un piso elevado de una ciudad más o menos grande, como pueda ser Madrid, con unos ventanales descomunales que nos ofrecen unas vistas del cielo casi despejado en horario diurno y de los edificios de la ciudad. ¿Quiénes son los personajes? Podemos suponer que aquí se reúnan personajes de una edad media comprendida entre los veinte y los cuarenta, aproximadamente, que se ejemplifica con un chico, que está solo, y una chica aparentemente acompañada aunque no nos muestra de quién, en aptitud relajada. ¿Cómo están vestidos? Él lleva puesto un pantalón oscuro con jersey abierto, con camisa blanca a rayas y corbata negra; además lleva gafas; ella, un vestido azul y una chaqueta blanca de punto abotonada.
  • 33. ¿Qué objetos hay y cómo están distribuidos? En la escena principal, figuran tres mesas con tazas de café y sillas alrededor. Una en un primer plano; otra en un segundo, donde está el chico sujetando un libro abierto a la izquierda, y una tercera, en el lado opuesto, donde encontramos a la chica. El fondo de esta escena se completa con un paisaje de edificios, donde destaca una valla publicitaria que se enmarca claramente en cuadrados concéntricos acentuados por las líneas de la perspectiva frontal donde se encuentran representadas dos manos aproximándose.
  • 34. ¿Dónde está el producto que se anuncia y por qué? En este ejemplo, no podemos hablar de que se anuncie un producto, sino una marca de productos de tecnología de telecomunicaciones, que se ubica en la valla publicitaria, haciendo referencia al anuncio dentro del anuncio, dentro de ésta, en el ángulo inferior izquierdo.
  • 35. Descripción denotativa del texto El único texto que aparece en el anuncio es: NOKIA. Conecting People (Nokia. Conectando a la gente). La tipografía usada en este texto es la personalizada por la marca, tipo Arial, en mayúsculas y negrita de color azul. El mismo tipo, reducido se usa para la frase inferior, centranda con el nombre de la marca: NOKIA CONECTING PEOPLE
  • 36.  2. Lectura subjetiva o connotativa Aspectos connotados del mensaje - Mensaje latente de la imagen: El mensaje subyacente en la imagen es la unión entre la gente, haciéndoles una vida sin distancias. Además, claramente está creando un vínculo aparente entre ambos protagonistas, ya sea éste anterior a este momento, o aún no producido, estableciéndo una sensación de complicidad con nosotros. - Mensaje del texto: El mensaje del texto "Nokia, conectando a la gente" sirve para centrar el tema en que es Nokia quien ayuda a que se produzca esa relación subyacente en la imagen. Por tanto, el texto tiene una función conativa. Además, es un mensaje en inglés: "conecting people", con lo que lo hace internacional. ¿A quién va dirigido el mensaje? Por sus características, el mensaje que parece ir dirigido a ambos géneros, no lo hace discriminatorio a otro tipo de relaciones. Tampoco se restringe a ningún grupo, ni se cierra a ningún ámbito.
  • 37. Estereotipos Tampoco se cierra a estereotipos, aunque nos habla de una pareja de jóvenes de nivel económico y cultural medio. Connotación Nos habla de una doble escena, integrada en una: por un lado las dos manos uniéndose; por otro, el chico y la chica; integrados mediante la iluminación como si de algo divino se tratase (creación del hombre de Miguel Ángel en la Capilla Sixtina). Resulta una imagen con valores tradicionales, de la que se puede deducir amistad, amor, etc... Grado de impacto: Es de un grado de impacto bastante elevado, debido a la relación de escalas que se producen en el marco central de la escena, donde se aprecia un primer anuncio de Nokia, en este anuncio, integrado como fondo entre la pareja.
  • 38. Grados de iconicidad/abstracción Esta imagen es claramente icónica. Además, la nitidez equivalente de todos los planos nos está delatando la manipulación a la que hemos hecho mención. Complejidad/sencillez – monosemia/polisemia Es compleja y polisémica, en tanto que no expresa claramente el objetivo final para el que se ha creado, y puede llegar a determinar significados muy diversos. Originalidad/redundancia Resulta bastante original, por todo lo anteriormente dicho.
  • 39.  CONCLUSIÓN La ausencia de texto en el anuncio hace que la presencia casi exclusiva de imagen contenga todo el valor del mensaje publicitario que se resume en su significado de unir a la gente, que sea consumidor de esa marca haciendo uso de una manipulación de imágenes que en su conjunto quieren parecer una imagen espontánea. Este efecto está potenciado por la presencia en primer término de la mesa y por la disposición en vertical del anuncio. Si el anuncio se compusiera en un formato apaisado, nos presentaría la escena mucho más localizada y centrada.
  • 40. Para terminar, se incluiría un segundo mensaje al anuncio, un tanto subjetivo: Nokia une a los que están físicamente más lejos, pero con los más cercanos, no tendríamos que usar esta tecnología Por tanto, es un modo de invitar a la comunicación entre las personas y abrirse, en una sociedad donde, pese a la proximidad, cada vez somos más “islas”.