1.
2. Marca/organización escogida:
Universidad de Alicante

2.
2.1. Descripción de la empresa/institución.

3.
2.1. Descripción de la empresa/institución.
La Universidad de Alicante (UA) es una
universidad pública española con sede en San
Vicente del Raspeig (Alicante).
Aunque la universidad tiene el campus en San
Vicente, también dispone de varias sedes
repartidas por la provincia de Alicante, como es
la propia ciudad de Alicante y otra como
Benisa, Concentaina, Orihuela o Villena.

4.
2.1. Descripción de la empresa/institución.
Se estructura en once centros
- Facultades y Escuelas Técnicas Superiores:
Escuela Politécnica Superior Facultad de Ciencias Económicas
y Empresariales
Facultad de Ciencias
Facultad de Derecho Facultad de Educación Facultad de Filosofía y
Letras
Facultad de Ciencias de
la Salud

5.
2.1. Descripción de la empresa/institución.
Se estructura en once centros
- Centros adscritos: - Departamentos:
-Institutos Universitarios:
· Instituto Universitario de Investigación Informática (IUII).
-Grupos de Investigación:
· Grupo de Computación de Altas Prestaciones y Paralelismo
· Grupo de Redes y Middleware de Alicante

6.
2.1. Descripción de la empresa/institución.
Actualmente, el número de alumnos que forman
parte de esta universidad oscila sobre los
31.000.
La Universidad de Alicante ofrece actualmente
más de cincuenta titulaciones oficiales y propias
de grado y posgrado.

7.
2.2. Características diferenciales de la misma.
-INSTALACIONES E INFRAESTRUCTURAS:
· 1º Zona : cinco clubes sociales o cafeterías.
· 2º Zona: el polideportivo.
· 3º Zona: Grandes espacios verdes.
· 4º Zona: Facultades y bibliotecas.

8.
2.2. Características diferenciales de la misma.
- IMPORTANTES PROGRAMAS DE MOVILIDAD:
· Entre países de Europa, América e incluso Asia
-DEPORTE Y CULTURA
· Importante actividad deportiva, así como por jornadas, cursos y eventos, tanto
culturales como de formación
DEBILIDADES
􀂾 Instalaciones deficientes. Falta de espacio. (En comparación con
campus como el de Harvard que ocupa 8.9031m2)
􀂾 Falta de comunicación entre las unidades del Servicio.
􀂾 Ausencia de reglamento.
􀂾 Optimización de plantilla.
􀂾 Ausencia de plan de calidad.
􀂾 Escasa promoción en el exterior.
FORTALEZAS
􀂾 Elemento humano. Personal comprometido.
􀂾 Infraestructura científica y medios tecnológicos.
􀂾 Captación y gestión de recursos.
􀂾 Compromiso medioambiental.
􀂾 Formación del personal.
OPORTUNIDADES
􀂾 Renovación de instalaciones. Nuevo edificio.
􀂾 Ampliación del Campus. Crecimiento del entorno: parque
científico.
􀂾 Ampliación y renovación de infraestructuras.
􀂾 Participación en foros de cooperación interuniversitario.
􀂾 Participación en la elaboración del Plan Estratégico de la
Gerencia.
AMENAZAS
􀂾 Injerencias externas.
􀂾 Cambios en los órganos de gobierno de la Universidad.
􀂾 Falta de financiación.
􀂾 Escasa percepción de los servicios en el exterior.
􀂾 Escaso reconocimiento de la singularidad del servicio.
-INTANGIBLES
· DAFO

9.
2.3. Aspectos relacionados con su imagen corporativa.
- IDENTIDAD VISUAL
- PROYECCIÓN SOCIAL
· Es un referente de calidad por: oferta de numerosas actividades a cursar en su
campus, las cuales se difunden de formas novedosas, adaptándose a los cambios
en comunicación, como son las redes sociales.
- MISIÓN Y VISIÓN
· Su misión es la formación integral de sus estudiantes y el compromiso con el
avance y la mejora de la sociedad por medio de la creación y transmisión del
conocimiento y del desarrollo cultural, científico y tecnológico.
· Los valores esenciales que tienen en cuenta para conseguir la misión son la
calidad, compromiso social, conciencia medioambiental, cooperación al desarrollo,
integración, participación, pensamiento crítico, tolerancia y transparencia.

10.
2.3. Aspectos relacionados con su imagen corporativa.
"Los estudiantes son participativos y están motivados
para el autoaprendizaje y la superación, de manera que
los egresados alcanzan una formación integral y ocupan
puestos adecuados a sus competencias y de relevancia
en la sociedad."
"Se dispone de una oferta de títulos de calidad,
en el marco del EEES, adaptada a la demanda
y orientada a la formación integral y a la
formación a lo largo de la vida, que facilita la
empleabilidad, flexibilidad y movilidad."
"La investigación básica y aplicada es
reconocida a nivel internacional, está bien
estructurada, da soporte al Parque Científico
y genera un elevado impacto en el ámbito
socio-económico".
"Existe un potente, flexible y motivador
sistema de desarrollo humano y de
planificación estratégica, así como una
plantilla competente y eficaz, bien
dimensionada, organizada y plenamente
reconocida."

11.
2.3. Aspectos relacionados con su imagen corporativa.
"Se ha implantado un sistema de dirección
estratégica a todos los niveles, sustentado en un
sistema de información fiable y en una estructura
organizativa adecuada, que permite tanto una
gestión ágil y eficiente como la distribución de
recursos orientada al cumplimiento de los objetivos
estratégicos."
"La fluida relación con los
agentes sociales proyecta una
imagen positiva y la
comunicación interna es un
instrumento vertebrador de la
comunidad universitaria."
"Se dispone de espacios, infraestructuras y
servicios adecuados sostenibles y bien
gestionados para toda la comunidad
universitaria, especialmente de aquellos que
son necesarios para la plena incorporación al
Espacio Europeo de Educación Superior."
"Se ha producido un crecimiento de los intercambios de
estudiantes y profesores con universidades y centros de
investigación de prestigio. Ha habido un incremento de
estudiantes extranjeros y de la promoción de proyectos
de cooperación."

12.
2.4. Referencia en medios y redes sociales a la empresa/institución.
http://www.ua.es/
https://www.facebook.com/campusUA
https://twitter.com/UA_Universidad
http://www.youtube.com/user/UAVideoTube
https://itunes.apple.com/es/app/iua/id416776674?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ua.iua.android
- Tenemos muchas referencias de ella en internet:
· Periódico del País (http://elpais.com/tag/ua_universidad_alicante/a)
· Periódico información (http://noticias.lainformacion.com/universidad-de-
alicante/O_ehidFVMcGs1Awr0ADuqTY/)
· Europapress:
(http://www.europapress.es/buscador.aspx?buscar=%22universidad+de+alicante%22&o
rden=fecha).
· “Microespacios UA”: (un ejemplo de ello es el siguiente vídeo
http://blogs.ua.es/repositorio/2011/07/26/rua-en-informacion-tv/).

13.
3. Otras organizaciones de
referencia en el ámbito escogido

14.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
• Harvard University
- Fundada en 1636 por colonos ingleses
- Objetivo : ofrece oportunidades
educacionales de calidad accesibles a
más de 27,300.
- 6% son aceptados
- Búsqueda de excelencia
- Los estudiantes se reúnen con sus
profesores antes y después de clase, así
como en eventos y cenas dentro de las
Casas Residenciales.Estimada
Relación alumno-profesor

15.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
-Costes de estudiante anual : 56,000-60,200
Matrícula$36,305
Tasa por Servicios de Salud$1,186
Tasa por Servicios Estudiantiles $2,360
Alojamiento$7,811
Alimentación$4,990
Subtotal$52,652
Gastos Personales Estimados$3,348
Gastos de Viaje Estimados$0-$4,200
Total$56,000 – $60,200
- Becados 60 %

16.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
• University of Oxford
- finales del siglo XI.
- conformada por no menos que 21.000
estudiantes.
- 28% de admisión, es altamente
rigurosa.
- La selección se hace con base en las
referencias escolares, los ensayos personales,
resultados conseguidos, resultados predichos,
trabajo escrito, pruebas escritas y entrevistas
- Compuesta por cuatro divisiones
académicas: Humanidades, Ciencias
Médicas, Ciencias Matemáticas, Física
y Ciencias de la Vida y Ciencias
Sociales.

17.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
• Standford University
- Universidad privada.
- Con casi 20000 alumnos.
- Sólo admite el 7% de candidatos, unos
2150.
- Matrículas que superan los 30.000 dólares.
- Inversión de en becas de 26,2 millones de
dólares.
- 27 galardonados con el Premio Nobel
- 19.951 alumnos, repartidos a 12 alumnos
por profesor, terminan matriculándose lo
que supone un 100% de las cuales, y cada
vez más en auge un 51% son mujeres.

18.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
• Massachusetts Institute of Technology
- Universidad privada. Fundado en 1861 en
respuesta a la creciente industrialización de
los Estados Unidos
- 10.894 alumnos.
- una tasa de aceptación del 10%.
- 8 estudiantes por profesor.
- Incluyen un total de 32 departamentos
académicos.
- Reconocido por sus grandes aportaciones a
la industria.
- Instituto cuenta con 76 premios Nobel.

19.
3 .1 Descripción de organizaciones
de referencia.
• University of Cambridge
- Segunda universidad de habla
inglesa más antigua.
- 18.400 matriculados.
- 25% de aceptación.
- Matrícula ronda los 10.400
euros anuales
- 31 colegios independientes a
la universidad de los cuales 3
de ellos son solo para mujeres.

20.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
Son muchos los factores que determinan el
prestigio de una universidad
Expertos como Edoward Husson, profesor
de historia de la Sorbona de París
“no existe una fórmula única de éxito y que
el número de estudiantes no lo asegura”

21.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
comparando las cinco universidades
anteriormente citadas, podemos observar:
la calidad de la enseñanza, así
como la de la investigación y su posible
aporte a la sociedad son las piedras
angulares de Reputación
Institucional

22.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
dentro de las cuales encontramos 4 factores en común que
actúan como indicadores.
1. Aunque no es determinante, si es
relevante el que sean bastante grandes;
entre 18.000 y 25.000 estudiantes ( en el
caso de Harvard más de 27.000 ) los cuales
hayan sido seleccionados en función de su
máxima excelencia.

23.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
dentro de las cuales encontramos 4 factores en común que
actúan como indicadores.
2. Tener una buena y sólida trayectoria, así
como las perspectivas de empleo que se
presentan a los estudiantes y su
contribución a la sociedad.

24.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
dentro de las cuales encontramos 4 factores en común que
actúan como indicadores.
3. Una buena cobertura de todas las
disciplinas, donde la proporción de alumno
por profesor sea relativamente baja.

25.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
dentro de las cuales encontramos 4 factores en común que
actúan como indicadores.
4. El número de publicaciones en revistas
internacionales, ya que las aportaciones en
investigación son uno de los mayores
indicadores de prestigio.

26.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
CASO UNIVERSIDADES ASIÁTICAS
- Tokyo, China o Corea del Sur, modelos a
seguir.
Factor determinante
Kevin Dowin, profesor en City University de
Hon Kong, “la clave reside en el
Aumento de Inversión Pública”.

27.
3.2 Casos de éxito y buenas
prácticas
CASO UNIVERSIDADES ASIÁTICAS
- Tokyo, China o Corea del Sur, modelos a
seguir.
Factor determinante
Kevin Dowin, profesor en City University de
Hon Kong, “la clave reside en el
Aumento de Inversión Pública”.

28.
3.3 Como no se hace
¿qué le falta a España en concreto para
conseguir el prestigio que otras
universidades?
¿qué necesita la universidad de Alicante
para llegar a colocarse en el top 5 de las
mejores universidades estales?

29.
3.3 Como no se hace
En la actualidad encontramos a la
universidad Pompeu Fabra de Barcelona
como primer clasificado en el ranking
mundial de universidades.

30.
3.3 Como no se hace
164
seguido de la universidad Autónoma de
Barcelona

31.
3.3 Como no se hace
226

32.
3.3 Como no se hace
Las universidades Españolas se
caracterizan por ser relativamente nuevas
en el tiempo.
sin duda el entorno social-económico en el
que vivimos parce ser el gran causante de
esta situación.

33.
3.3 Como no se hace
datos de años anteriores
La reducción de inversión en educación
pública, más de 1.800 millones de euros
entre 2010 y 2011
Gran correlación entre los recortes y
nuestras bajadas de puestos en el ranking
mundial

34.
3.3 Como no se hace
Dinero Estudiantes
( dan dinero a universidad)
universidades deben bajar la nota de corte de
admisión
lo que provoca un descenso en
la calidad de resultados
académicos
descensos en
investigación,
desarrollo e
innovación,
factores
determinantes
para el avance
del país.

35.
3.3 Como no se hace
Por lo tanto
¿QUÉ NO SE HACE?
REDUCIR LA INVERSIÓN EN
EDUCACIÓN PÚBLICA.

36.
3.3 Como no se hace
Por lo tanto
¿QUÉ NO SE HACE?
REDUCIR LA INVERSIÓN EN
EDUCACIÓN PÚBLICA.

37.
3.3 Como no se hace
La universidad autónoma de Barcelona
cuenta con 3 parques científicos
Universidad de Alicante solo 1

38.
3.3 Como no se hace
contratación de sus estudiantes en puestos de
trabajo es también un buen indicio de
reputación
Alicante está entre las 15 universidades
mejores de toda España, por lo que no está tan
lejos de conseguir la excelencia, y para ello es
crucial la comunicación

39.
3.3 Como no se hace
Parece pasar de inadvertido pero el la aparición en
medios de comunicación, así como en el séptimo
arte, el cine, parce tener bastante relevancia
Estudios como el Universidad de Sevilla, Imagen de
la Universidad en la televisión pública
A mayor aparición en medios de comunicación,
mayor conocimiento de las propias instituciones.

40.
3.3 Como no se hace
¿QUÉ NO HAY QUE HACER?
• Dejar de lado el gran papel que cumple la
comunicación.
• No establecer programas bien definidos de
comunicación tanto interna como externa, así
como de promoción de la institución,
mediante los cuales permitirán su buen
funcionamiento y el conocimiento de la
misma por parte de inversores, docentes y
estudiantes.

41.
GRACIAS