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María Angélica Zamora P
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    1. 1. SSEEXXUUAALLIIDDAADD María Angélica Zamora P
    2. 2. • La Sexualidad es una dimensión de las personas que involucra de manera integral aspectos biológicos, psicológicos, afectivos, sociales y éticos. Nuestro ser sexuado se va conformando a lo largo del tiempo a través de la forma en que nos relacionamos con nuestro cuerpo, con nuestros sentimientos, pensamientos y con los demás
    3. 3. • Todos, hombres y mujeres, nacemos sexuados y en el transcurso de nuestra vida, a través de los aprendizajes y las relaciones que establecemos en la familia, en la escuela y la sociedad de forma más amplia, vamos integrándola a nuestra persona. Por esto decimos que la sexualidad involucra todos los aspectos de nuestra vida.
    4. 4. EENN LLOO BBIIOOLLÓÓGGIICCOO • Se representa a través del cuerpo, considerando su anatomía y su funcionamiento, nos referimos a las características propias del cuerpo del varón y de la mujer.
    5. 5. EENN LLOO PPSSIICCOOLLÓÓGGIICCOO • Es lograr la identidad, es decir, con lograr identificarse con un género: como persona femenina o masculina. Aquí también nos encontramos con las expresiones de la afectividad y de los sentimientos.
    6. 6. • EN LO SOCIAL: Tiene que ver con los roles sexuales y estereotipos presentes en la cultura. Aprendamos a relacionarnos con los demás en cuanto hombre o mujer. Aquí es donde se ubican los mensajes que recibimos desde pequeños en cuanto a lo que los hombres pueden y lo que no, lo que las mujeres pueden y lo que no, qué se espera en cada sexo, lo legítimo y prohibido socialmente.
    7. 7. • EN LO VALÓRICO: La sexualidad no es un concepto “abstracto”. La sexualidad se vive, se pone en acción y se juega en las situaciones y experiencias de la vida diaria, en lo cotidiano. Por ello es tan importante poder orientar y acompañar a niños y niñas en su conocimiento y en el aprendizaje de ésta como un valor, pues se cuida y valora aquello que se conoce.
    8. 8. • Vivir en familia favorece un crecimiento armónico, así les proporciona a sus miembros cariño, un lugar donde vivir, alimentos, educación, acogida, sentirse parte de un grupo, etc. Es decir, les otorga un mundo físico, social y afectivo en el cual desarrollarse.
    9. 9. • En la familia se aprende el concepto de sí mismo, de los demás y del mundo;
    10. 10. • Les enseña a sus hijos a desarrollarse a convivir con los demás, las formas de demostrar el cariño o la pena, cuánto se podrá hablar de sexualidad, en qué lugares y momentos será mejor plantear las preguntas o no hacerlo.
    11. 11. LLooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn iinnfflluuyyee eenn llooss aaddoolleesscceenntteess
    12. 12. La sexualidad no debe ser tratada como un tema tabú o “algo malo”. • Pueden proporcionar información, pero no orientaciones ni criterios para la vivencia de la sexualidad •La familia es la primera instancia llamada a abordar el desafío.
    13. 13. • Otras personas abordan el tema de la sexualidad desde la perspectiva religiosa, siendo la fe y el sentido de trascendencia dos elementos centrales que le dan un significado especial a la vivencia de ésta.
    14. 14. ¿EEnn qquuéé ccoonnssiissttee llaa ccoommuunniiccaacciióónn?? • Comunicarse es dialogar, hablar, escuchar y responder con palabras y con el lenguaje no verbal o corporal. Al comunicarnos transmitimos información sobre lo que sabemos, lo que sentimos y lo que deseamos de y para nosotros mismos.
    15. 15. • Se deben buscar espacios y realizar el esfuerzo en lograr espacios de conversación. • En familia, especialmente con los padres y conversar temas de sexualidad
    16. 16. LLaa sseexxuuaalliiddaadd eenn llaass ddiissttiinnttaass eettaappaass • La Infancia • La pubertad • La Adolescencia • La juventud o etapa de adulto joven • Adulto • Adulto Mayor
    17. 17. Los niños sólo tienen conciencia de sus necesidades básicas, por lo que asocian la satisfacción de estas necesidades a la obtención de seguridad y cariño. A medida que van creciendo van tomando conciencia de su cuerpo aprendiendo a conocer las diferencias entre los sexos.
    18. 18. LLaa AAddoolleesscceenncciiaa • El impulso sexual se hace más fuerte, las emociones aumentan en intensidad, los conflictos personales y familiares aumentan, en general viven una etapa de confusión. En esta etapa los adolescentes están capacitados para tener relaciones sexuales.
    19. 19. LLaa jjuuvveennttuudd • Período de maduración en que los jóvenes, ya definidos, buscan su realización personal, ya sea en pareja, trabajo o los estudios. La sexualidad es asumida con mayor responsabilidad y con mayor conocimiento de lo que significa el embarazo y paternidad responsable.
    20. 20. EEll aadduullttoo MMaayyoorr • El hombre y la mujer comienza a enfrentar una variedad de situaciones que implican cambios biológicos como alteraciones afectivas y físicas.
    21. 21. aadduulltteezz • Es una etapa de mucha responsabilidad, existe mas madurez para enfrentar problemas • La secreción de la testosterona y la espermatogénesis continúan hasta avanzada edad, con pequeñas disminuciones.
    22. 22. •Es el período entre los diez y catorce años que marca el inicio de los cambios biológicos relacionados con la sexualidad. Que van acompañados de alteraciones del estado de ánimo. Sienten su cuerpo distinto. Comienza un período de sexualidad exploratoria.
    23. 23. FÍSICO PSICOLÓGICO COMPORTAMIENTO HOMBRE MUJER

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