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Expositor: José Antonio Montaño Jordán
Mayo - 2015
Es la búsqueda de una única solución a un
único problema
 Para realizar una
investigación, el
punto de partida es
la generación de
una idea.
 Las ideas
constituyen el
primer
acercamiento a la
realidad que habrá
de investigarse
 ¿Qué busco primero? ¿La solución o el
problema?
 EL PROBLEMA
 ¿A quién debo darle contento con el tema de
mi tesis? ¿Tutor, padres, cortej@, jefe de
carrera, director de la EMI, revisor de tesis, mi
curso?
 SOLO ATI MISMO
 Dado que es una tesis a nivel de pregrado, se
espera que la misma:
Aplicar
• Aplique de manera adecuada una
importante cantidad de conocimientos
de Ingeniería Comercial y
Corresponda
• Se corresponda con el perfil del
profesional que forma la Escuela Militar
de Ingeniería
 Muchas veces se piensa eso, porque sólo has
leído el título y alguna que otra página.
 Lee completa aquella tesis que te parece más
parecida.
 Vas a notar que habían muchas cosas por
mejorarla.
 Todo eso que falta por mejorar, es un campo
fecundo para que hagas una investigación
con una grado aceptable de originalidad.
 La tesis es para aprender cosas nuevas.
 La tesis es desarrollar nuevos conocimientos.
 La tesis es para ponerse nuevas metas.
 La tesis es para darse cuenta de que podés si
tenés las agallas.
 Cada un@ de ustedes tienen potencialidades
en las cuales, nosotros sus docentes,
CREEMOS. ¡CREAN EN USTEDES!
 Se toman buenas decisiones cuando se tiene
buena información. ¡Infórmate sobre tu idea
de tesis!. Busca:
 Investigaciones similares en otras universidades
 Libros relacionados
 Artículos científicos sobre el tema
 Estadísticas económicas relacionadas
 Opinión de expertos (3 como mínimo)
 No existen estudiantes:
 Flojos y dedicados
 Brillantes y lentos
 Cada uno de ustedes tienen FORTALEZAS y
DEBILIDADES.
 Las debilidades de mi compañer@, puede ser
mi fortaleza.
 Mi debilidad, puede ser la fortaleza de mi
compañer@.
 Graba tus ideas en tu computador con tu voz y
tal cual las dices, escríbelas.
 Hay que eliminar el bloqueo del escritor.
 Utiliza mapas mentales y luego redacta
 Es un diagrama usado para representar las
palabras, ideas, tareas y dibujos u otros
conceptos ligados y dispuestos radialmente
alrededor de una palabra clave o de una idea
central.
 Son una forma lógica y creativa de tomar
notas y expresar ideas que consiste,
literalmente, en cartografiar sus reflexiones
sobre un tema.
 Obvio que sí 
 Mapa conceptual es una técnica usada para la
representación gráfica del conocimiento. Un
mapa conceptual es una red de conceptos.
 En la red, los nodos representan los conceptos, y
los enlaces representan las relaciones entre los
conceptos.
 Se puede usar el MicrosoftVisio o cualquier otro
programa de Office, también sirve el CmapTools.
 Lo ideal es cuando tengas tu idea de tesis
elaborada y sepas claramente lo que deseas.
 Sin embargo, ello no impide que converses
con varios docentes de tu Carrera para que te
ayuden con tu idea, bibliografía, opiniones,
etc.
 El hecho que consultes a diversos docentes
de la EMI, no implica que él deba ser tu tutor.
 http://www.slideshare.net/johnnymercado/listado-de-
temas-investigados-ing-comercial
 http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/principal.asp
 http://www.tesis.abesca.org:8080/dspace/
 http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/
 http://www.adm.ucb.edu.bo/archivos/titulados.pdf
 Comienza viendo videos enYoutube
relacionados con tu tema. Notarás que hay
abundante información.
 Debes responder cuatro interrogantes:
 ¿Qué?
 ¿Cómo?
 ¿Para quién?
 ¿A quién le interesa?
¿Qué intentas investigar?
¿Cuál es el objetivo del estudio?
¿Qué preguntas deseas responder?
¿En qué hechos o datos te basas para justificar la importancia del
tema?
¿Es el tema importante, relevante, útil?
¿Qué información necesitas para responder a dichas
interrogantes?
¿Está disponible?
¿Dónde está la información que precisas para dar respuesta
a las preguntas de investigación? ¿Quién la posee?
¿Qué medios puede utilizar para obtener la información?
¿Existen o debe diseñarlo?
¿Deseas resolver un problema? ¿Cuál?
¿Qué resultados te atreves a anticipar?
¿Qué usos piensas darle a tu estudio?
 ¿Qué públicos están interesados en tu
estudio?
 ¿Qué públicos estarían afectados por los
resultados de tu investigación?
 ¿Anticipa alguna reacción por la publicación
del estudio que está bosquejando?
MI IDEA DE TESIS
1: (Totalmente en Desacuerdo
4: (Ni lo uno, ni lo otro)
7: (Totalmente de Acuerdo)
AFIRMACIONES PERSONALES 1 2 3 4 5 6 7
1.- Deseo una tesis de excelencia
2.- Se relaciona con mi profesión
3.- He investigado mucho sobre el tema
4.- Me siento motivad@ por este tema
5.- Me siento preparad@ para este tema
6.- Tengo pleno apoyo de mi círculo íntimo
7.- Creo que tendré acceso a información
8.- Invertiría mi dinero en esta idea
9.- Hay algún@ tutor@ que me apoye al 100%
10.- Esta idea es un gran desafío intelectual
11.- Esta idea tiene aplicación práctica
12.- Habría teoría que sustente esta idea
13.- Podría desarrollarla en 7 meses
14.- Tendría el dinero para la investigación
15.- Mi idea de tesis es clara
16.- Mi idea de tesis es original
17.- Mi idea de tesis es atractiva
18.- Mi idea de tesis es de interés social
19.- Mi idea de tesis tiene congruencia interna
20.- i Mi idea de tesis genial!
TOTAL
PARA TRABAJAR EN FORMA INDIVIDUAL
 Si obtuviste un
puntaje bajo, no
te preocupes,
porque ya
detectaste las
fallas.
 Encontraste uno o
varios problemas
 Hay que
analizarlos
 Debes darle
solución
Coherencia
• Sin contradicciones lógicas entre sus partes
• Problemas, objetivos y resultados, son coherentes entre sí
Consistencia
• Sistemática, fundamentándose en una amplia revisión de la bibliografía
• Se basa en evidencia de campo sólida y rigurosamente obtenida
Originalidad
• Creativa, contiene el estilo del tesista y sus aportes innovadores
Objetividad
• * Rigurosa a nivel empírico, respetando los procedimientos metodológicos.
*Transparente, indicando los pasos del procedimiento y las fuentes de información
 VARA, Arístides. (2012). “Desde la idea hasta
la sustentación: 7 pasos para una tesis
exitosa”.
http://investigacion.uancv.edu.pe/libros/Man
ual_7pasos_aristidesvara.pdf
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
GUADALAJARA. (2008). “La idea de
investigación”.
http://crecea.uag.mx/investiga/doctos/idea.p
df
 CMAPTOOLS.Versión 6.01. Desarrollado por
Florida Institute for Human & Machine
Cognition. http://cmap.ihmc.us/
 FREEMIND.Versión 1.0.1.
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Taller para desarrollar una Idea de Tesis

  • 1. Expositor: José Antonio Montaño Jordán Mayo - 2015
  • 2. Es la búsqueda de una única solución a un único problema
  • 3.  Para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea.  Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse
  • 4.  ¿Qué busco primero? ¿La solución o el problema?  EL PROBLEMA  ¿A quién debo darle contento con el tema de mi tesis? ¿Tutor, padres, cortej@, jefe de carrera, director de la EMI, revisor de tesis, mi curso?  SOLO ATI MISMO
  • 5.  Dado que es una tesis a nivel de pregrado, se espera que la misma: Aplicar • Aplique de manera adecuada una importante cantidad de conocimientos de Ingeniería Comercial y Corresponda • Se corresponda con el perfil del profesional que forma la Escuela Militar de Ingeniería
  • 6.  Muchas veces se piensa eso, porque sólo has leído el título y alguna que otra página.  Lee completa aquella tesis que te parece más parecida.  Vas a notar que habían muchas cosas por mejorarla.  Todo eso que falta por mejorar, es un campo fecundo para que hagas una investigación con una grado aceptable de originalidad.
  • 7.  La tesis es para aprender cosas nuevas.  La tesis es desarrollar nuevos conocimientos.  La tesis es para ponerse nuevas metas.  La tesis es para darse cuenta de que podés si tenés las agallas.  Cada un@ de ustedes tienen potencialidades en las cuales, nosotros sus docentes, CREEMOS. ¡CREAN EN USTEDES!
  • 8.  Se toman buenas decisiones cuando se tiene buena información. ¡Infórmate sobre tu idea de tesis!. Busca:  Investigaciones similares en otras universidades  Libros relacionados  Artículos científicos sobre el tema  Estadísticas económicas relacionadas  Opinión de expertos (3 como mínimo)
  • 9.  No existen estudiantes:  Flojos y dedicados  Brillantes y lentos  Cada uno de ustedes tienen FORTALEZAS y DEBILIDADES.  Las debilidades de mi compañer@, puede ser mi fortaleza.  Mi debilidad, puede ser la fortaleza de mi compañer@.
  • 10.  Graba tus ideas en tu computador con tu voz y tal cual las dices, escríbelas.  Hay que eliminar el bloqueo del escritor.  Utiliza mapas mentales y luego redacta  Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.  Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
  • 11.
  • 12.  Obvio que sí   Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.  En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.  Se puede usar el MicrosoftVisio o cualquier otro programa de Office, también sirve el CmapTools.
  • 13.
  • 14.  Lo ideal es cuando tengas tu idea de tesis elaborada y sepas claramente lo que deseas.  Sin embargo, ello no impide que converses con varios docentes de tu Carrera para que te ayuden con tu idea, bibliografía, opiniones, etc.  El hecho que consultes a diversos docentes de la EMI, no implica que él deba ser tu tutor.
  • 15.  http://www.slideshare.net/johnnymercado/listado-de- temas-investigados-ing-comercial  http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/principal.asp  http://www.tesis.abesca.org:8080/dspace/  http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/  http://www.adm.ucb.edu.bo/archivos/titulados.pdf
  • 16.  Comienza viendo videos enYoutube relacionados con tu tema. Notarás que hay abundante información.
  • 17.  Debes responder cuatro interrogantes:  ¿Qué?  ¿Cómo?  ¿Para quién?  ¿A quién le interesa?
  • 18. ¿Qué intentas investigar? ¿Cuál es el objetivo del estudio? ¿Qué preguntas deseas responder? ¿En qué hechos o datos te basas para justificar la importancia del tema? ¿Es el tema importante, relevante, útil?
  • 19. ¿Qué información necesitas para responder a dichas interrogantes? ¿Está disponible? ¿Dónde está la información que precisas para dar respuesta a las preguntas de investigación? ¿Quién la posee? ¿Qué medios puede utilizar para obtener la información? ¿Existen o debe diseñarlo?
  • 20. ¿Deseas resolver un problema? ¿Cuál? ¿Qué resultados te atreves a anticipar? ¿Qué usos piensas darle a tu estudio?
  • 21.  ¿Qué públicos están interesados en tu estudio?  ¿Qué públicos estarían afectados por los resultados de tu investigación?  ¿Anticipa alguna reacción por la publicación del estudio que está bosquejando?
  • 22. MI IDEA DE TESIS 1: (Totalmente en Desacuerdo 4: (Ni lo uno, ni lo otro) 7: (Totalmente de Acuerdo) AFIRMACIONES PERSONALES 1 2 3 4 5 6 7 1.- Deseo una tesis de excelencia 2.- Se relaciona con mi profesión 3.- He investigado mucho sobre el tema 4.- Me siento motivad@ por este tema 5.- Me siento preparad@ para este tema 6.- Tengo pleno apoyo de mi círculo íntimo 7.- Creo que tendré acceso a información 8.- Invertiría mi dinero en esta idea 9.- Hay algún@ tutor@ que me apoye al 100% 10.- Esta idea es un gran desafío intelectual 11.- Esta idea tiene aplicación práctica 12.- Habría teoría que sustente esta idea 13.- Podría desarrollarla en 7 meses 14.- Tendría el dinero para la investigación 15.- Mi idea de tesis es clara 16.- Mi idea de tesis es original 17.- Mi idea de tesis es atractiva 18.- Mi idea de tesis es de interés social 19.- Mi idea de tesis tiene congruencia interna 20.- i Mi idea de tesis genial! TOTAL PARA TRABAJAR EN FORMA INDIVIDUAL
  • 23.  Si obtuviste un puntaje bajo, no te preocupes, porque ya detectaste las fallas.  Encontraste uno o varios problemas  Hay que analizarlos  Debes darle solución
  • 24. Coherencia • Sin contradicciones lógicas entre sus partes • Problemas, objetivos y resultados, son coherentes entre sí Consistencia • Sistemática, fundamentándose en una amplia revisión de la bibliografía • Se basa en evidencia de campo sólida y rigurosamente obtenida Originalidad • Creativa, contiene el estilo del tesista y sus aportes innovadores Objetividad • * Rigurosa a nivel empírico, respetando los procedimientos metodológicos. *Transparente, indicando los pasos del procedimiento y las fuentes de información
  • 25.  VARA, Arístides. (2012). “Desde la idea hasta la sustentación: 7 pasos para una tesis exitosa”. http://investigacion.uancv.edu.pe/libros/Man ual_7pasos_aristidesvara.pdf  UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA. (2008). “La idea de investigación”. http://crecea.uag.mx/investiga/doctos/idea.p df
  • 26.  CMAPTOOLS.Versión 6.01. Desarrollado por Florida Institute for Human & Machine Cognition. http://cmap.ihmc.us/  FREEMIND.Versión 1.0.1. http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.p hp/Main_Page