1.
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
Universidad Nacional
de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías.
Escuela de Ciencias Sociales.
Sílabo de la Cátedra de: Antropología Física y
Cultural
I. EL SÍLABO
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 1
Cultural .

2.
de ChimborazUniversidad Nacional o
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
INSTITUCIÓN:
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA:
AÑO:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
Ciencias Sociales
CUARTO
ANTROPOLOGIA FISICA Y CULTURAL
ANTRFISCUT
4 créditos
1 créditos
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
culturales y de la
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 2
Cultural .
de las
A partir de la importancia y utilidad de la Antropología se proporciona conocimientos
y herramientas para entender el origen y el porvenir del mundo, dentro de los estadios
culturas americanas, de la actual diversidad cultural
pluriculturalidad del Ecuador y contribuye para la formación científica y humanística
de los estudiantes en los diferentes ámbitos
PRERREQUISITOS
Sociología, Ciencia Política, Historia, Fundamentos y Metodología de la Investigación
CORREQUISITOS
Historia, Geografía, Sociología, Economía Política, Ciencia Política
OBJETIVOS DEL CURSO
Reconocer al ser humano como ente social en desarrollo.
Describir las fundamentales particularidades de las culturas.
Deliberar sobre la pluriculturalidad y la praxis sobre las relaciones interculturales en el
Ecuador.
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

3.
APRENDIZAJE
Investigación
La Etnicidad: Grupos
las nacionalidades
de las culturas ecuatorianas
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
Generalidades y características
Varias conceptualizaciones
Redacción
Importancia de la Antropología.
Cultura y Civilización
Sociedad diferentes aspectos
Cultura diferentes aspectos.
Fenómenos culturales
obre
aplicando
EVIDENCIA (S) DE LO
¿Qué debe saber y entender? ¿Qué debe ser capaz de hacer?
Concepciones sobre Cultura
Clases y corrientes
culturales.
cultura
compartida
Ejemplifica a partir de la
Constitución
Niveles de cultura.
Mecanismos del cambio cultural
étnicos y
Identifica
culturales
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 3
Cultural .
sobre
Nº Horas
(CT)
Explica las
Discute
la
niveles
en la
y
Realiza un cuadro
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico CC)
Nº Horas
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO
Unidad I
LA ANTROPOLOGÍA Y EL
ESTUDIO DE LA CULTURA.
La Antropología Cultural y el
concepto de Cultura.
Pluralidad de las teorías
antropológicas
Los grupos sociales y la división
de la cultura
La cultura americana y del
Ecuador
Horas:48
Semana
S/ 1,2
S/3,4
S/6,
S/7,11,10
S/
13,14,15
Reflexiona sobre la importancia y
utilidad de la Antropología.
Distingue las principales
civilizaciones antiguas
Explica los principios de la
pluralidad de las teorías
antropológicas
Reconoce las diferentes culturas
americanas y ecuatoriana
la
importancia y utilidad de
la Antropología.
Mapa conceptual.
Mapa conceptual.
Mentefacto.
Mapa conceptual.
Ensayo sobre las culturas
americanas y
ecuatorianas
Clases Prácticas:
Lectura de documentos
especializados para la elaboración de
resúmenes, fichas, mapas
conceptuales
12H
S/5,8,9,
Trabajo de Investigación: bibliográfica sobre s
el
las principales expresiones
Código del buen vivir
CONTENIDOS-TEMAS
(Componente Científico CC)
Semanas RESULTADOS DEL
APRENDIDO
Unidad II
LA DIVERSIDAD CULTURAL
ACTUAL.
Temas:
y
y
Horas:
40
S/
16,17,18
S/
19,20,21
S/
22,23,24
S/ 25,
concepciones
sobre la cultura.
Trabajo escrito.
Forosobre
concepciones culturales
las
Ponencia sobre su identidad.La es aprendida cultura
aprendida y compartida en
vivencias socialesCultura y Naturaleza
de
nacionalidades y etnias
Ecuador.
las
del
los
Ecuador
multiétnico.
Plurinacional
plurinacionalidad
diversidad étnica de nuestro
país
Reconoce y caracteriza
los fenómenos culturales
dentro de una etnia
Clases Prácticas: H: 12

4.
APRENDIZAJE
¿Qué debe saber y entender?
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
Las relaciones interculturales Ciencias
Trabajo de Investigación:
EVIDENCIA (S) DE
(Componente Científico CC)
¿Qué debe ser capaz de hacer? (CT)
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Dotar de conocimientos científicos e instrumentos para el análisis del desarrollo de
las civilizaciones y culturas de la humanidad, de las americanas en particular; hacia
la aplicación de los conocimientos en el discernimiento de las relaciones
interculturales y de la realidad del país.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
ollo de la
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 4
Cultural .
Nº Horas
Lectura de documentos
especializados para la elaboración de
resúmenes, fichas, mapas
conceptuales, exposición de videos y
Conferencias
S/
26,27,28
en la Facultad de de la Educación.
CONTENIDOS-TEMAS Semanas RESULTADOS DEL
LO APRENDIDO
UNIDAD III
ANTROPOLOGIA FISICA
La antropología física,
sus contenidos, métodos
y técnicas de estudio.
Origen del hombre el
hombre en América y el
Ecuador.
Evolución del hombre –
los fósiles.
Adaptación del hombre al
medio físico.
El proceso de
hominización.
Proceso de socialización.
Raza y perjuicios
H: 40
S/
29,30,31
S/
32,33,34
S/
35,36,37
S/ 38,39
Elabora un esquema
sobre contenidos,
métodos y técnicas
dela antropología
física.
Describe físicamente
al primitivo y lo
compara con el
hombre actual.
Elabora un cuadro
sinóptico descriptivo
sobre la evaluación
del hombre.
Explica la adaptación
del hombre al medio.
Expresa su concepto
sobre raza e identifica
algunos prejuicios
Esquema de
contenidos
Descripción del
hombre primitivo en un
folleto con
características
Cuadros sinópticos
Conceptos
Clases Prácticas:
Reconoce la adaptación el
Hombre al medio.
H:8
S/ 40,41
Trabajo de Investigación: Define y toma posición sobre raza y racismo.
APRENDIZAJE
Los estudiantes tendrán los conocimientos científicos con relación al desarr

5.
FECHA:
MARZAL, Manuel. Historia de la Antropología. Ed. Abya –Yala. Coedición Universidad Politécnica
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
humanidad, civilización, culturas, las relaciones interculturales y la realidad cultural y
étnica del país lo que permitirá desarrollar un enfoque multidisciplinario de las
Ciencias Sociales con características humanísticas, solidarios y de convivencia en las
relaciones culturales.
METODOLOGÍA
BIBLIOGRAFÍA
Antropología, social, cultural y biológica. http://www.monografias.com/trabajos7/ancu/ancu.shtml
Panorámica de la Antropología
El Nacionalismo Etnico
RESPONSABLE DE LA
II. LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA MATERIA.
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 5
Cultural .
El estudiante deberá realizar:
Estudio de documentos especializados con relación al tema.
El estudiante expondrá sus trabajos para ser socializados.
Se desarrollará la conversación heurística a través de preguntas, razonamiento de los
estudiantes para arribar a conclusiones.
TORNELL. R.V. Historia de la civilización. Ed. Ramón Sopena. S.A., Barcelona. Tomo I y II
Salesiana. Quito. Ecuador. Septiembre 1997
SÁNCHEZ-PARGA, José. Identidad Nacional, cultura y globalización.
HARRIS Marvin Antropología Cultural. 1era Edición.
GRAMWILL. 9na Edición. 2002
MILLER Bárbara. Antropología Cultural 2009.
CORNAD.Phillp.Kottak.Antropologia Cultural 2011.
LECTURAS RECOMENDADAS
Los Antropólogos también experimentan el choque cultural
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Ms. Miguel Zuñiga S.
06/03/2013.

6.
(lo
queen
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
LOGROS DEL
N (ALTA,
Manejar vocabulario Determinar el objeto de aplicación.
disciplina
explicar
Confirmar dominio
se
conocimientos.
pretende
Determinar los criterios de o línea de
comparación
Determinar
semejanzas
comparación.
diferencias
Realizar conclusiones
Corroborar e interrelacionar datos
Ordenar lógicamente las
interrelaciones encontradas
Exponer ordenadamente los
Formular las hipótesis
hipótesis científica.
Elaborar
Comentar sus opiniones y criterios
sobre el tema.
Analizar los comentarios expuestos por
otros participantes.
Realizar
exponer
comentarios
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 6
Cultural .
MEDIA, BAJA)
y
conceptos actualizados de la
que
comparar en los objetivos).
juicios y
la
investigación.
para
argumentos,
1.
2.- el de
aplicar los
de la
nuevos
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓ EL ESTUDIANTE DEBE:
histórica..
la importancia
conocimiento histórico.
para
del
MEDIA
los
conocimientos en que se pretende aplicar el
objeto.
3.-Caracterizar la situación u objeto concreto
Reconocer la diferencia entre
historia tradicional y la nueva
historia.
MEDIA 1.
2.
3.
vamos a
las
entre cada línea
o
de
parciales sobre
cada línea de comparación.
Identificar y explicar
Las etapas del origen del
hombre con criticidad y
coherencia.
ALTA
1.
2.
3.
Observar todos los elementos que
ofrecen las fuentes de información
Destacar detalles fundamentales y
correlacionar con el fundamento
científico teórico.
Enlistar características
Comparar y Diferenciar el arte
rupestre en América Latina
con exactitud
ALTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Determinar las características
esenciales.
Relacionar las características
Interpretar juicios
Buscar conceptos
razonamientos
Elabora un conjunto de
hipótesis de trabajo
referentes a los valores
culturales de los pueblos
del medio oriente que
permitan plantear proyectos
de investigación.
MEDIA
1.
2.
3.
de trabajo o
metódica
Definir los conceptos fundamentales.
Debatir críticamente acerca de
los aportes mas significativos
de las civilizaciones
Mesopotámica, Persa, de la
cultura universal mostrando
en todo momento la solidez de
sus conocimientos y
apreciaciones.
ALTA
1.
2.
3.
4.
5.
Ubicarse en el tema o asunto objeto de
discusión.
Indagar con preguntas para conocer
nuevos argumentos o tesis.
nuevos
relaciones a tesis que fundamenten el

7.
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
UNACH
Escuela de: Ciencias Sociales Sílabo de la Cátedra de Antropología
Física 7
Cultural .
criterio propio.
Explica la cultura egipcia a
través del análisis crítico y
autocrítico de obras
especializadas.
ALTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Precisar, elaborar y formular objetivos
de la ponencia
Localizar y estudiar información
Confección el sumario de contenidos
Determinar las ideas fundamentales
Ordenar lógicamente los contenidos
Redactar la ponencia siguiendo el
sumario de los contenidos
Describe los sistemas de
escritura: sintéticas e
ideográficas, silábica, fonética,
cuneiforme y alfabética
utilizados por las civilizaciones
que corresponden a la edad
antigua con pertinencia.
MEDIA
1.
2.
3.
4.
Analizar el objeto de estudio
Comparar las características
Descubrir lo fundamental
Relevar los nexos entre los rasgos
esenciales
Construir un calendario de
eventos significativos en la
historia de la civilización de
Grecia
ALTA
1.
2.
3.
Comparar las partes entre si rasgos
comunes diferencias
Descubrir los nexos entre las
diferentes partes
Elaborar conclusiones
Seleccione y explique los
filósofos de Grecia y su aporte
a la educación
MEDIA
1.
2.
3.
4.
Describir la situación ideal
Describir la situación real
Definir los criterios de valoración
Emitir juicios de valor