1. MOTRICIDAD FINA
Presentado por:
Cynthia Asencio V.
Decimo semestre “A”
UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL

2. Introducción
Desde las perspectiva de la psicomotricidad, hay 2 tipos de motricidad en el niño: fina y gruesa
La motricidad fina se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara,
manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, los ojos, dedos y músculos que rodean la
boca. Es la coordinación entre lo que el ojo ve y las manos tocan.
Estos músculos son los que posibilitan: la coordinación ojo-mano, abrir, cerrar y mover los ojos,
mover la lengua, sonreír, soplar, hacer nudos en los cordones, agarrar un objeto, recortar una
figura…etc

3. Importancia de la motricidad
fina
Decimos que es importante porque enriquece el accionar de movimientos que los pequeños ejecutan
en su desarrollo por los diferentes años de vida. Es fundamental antes del aprendizaje de la lecto-
escritura , ya requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos , de la misma forma
es importante que la docente realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad , para
lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos

4. Concepto
La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular
y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y
brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus
movimientos .
El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje
sobre su entorno, consecuentemente, juega un papel central en el aumento de la inteligencia.

5. Características
Los movimientos finos son: pequeños, precisos, también hacen referencia a la integración de las
funciones neurológicas, esqueléticas y musculares utilizadas para hacer movimientos pequeños,
precisos, coordinados (como señalar de manera precisa un objeto pequeño con un dedo en lugar de
mover un brazo hacia el área en general).

6. Etapas
• Infancia (de 0 a 12 meses)
Las manos del bebé están cerradas gran parte del tiempo y, como ocurre con el resto de partes de su
cuerpo, tiene escaso control sobre ellas.
Si se coloca un objeto en la palma de su mano, el bebé cerrará su mano apretando (se trata de una
acción inconsciente llamada el reflejo Darwinista) y lo sujetará. Al de poco, los músculos de la mano
quedarán relajados y soltará el objeto.

7. • Infancia de 1 a 3 años
Los niños de esta edad gatean y empiezan a manipular objetos de manera más sofisticada. Tienen
habilidad para marcas las teclas del teléfono, tirar de cuerdas, pasar las páginas de un cuento o
libro…
Desarrollan la denominada lateralidad de la mano derecha o izquierda y comienzan a explorar
juguetes y objetos a la vez que los nombran.
Cuando dibujan ya no hacen sólo garabatos, empiezan a tener destreza para hacer círculos o
cuadrados.

8. • Infancia de 3 a 4 años
En esta etapa los niños se encuentran ante tareas más difíciles como utilizar cubiertos para comer o
atarse los cordones de los zapatos. Es un gran reto para ellos porque el sistema nervioso no ha
madurado lo suficiente para poder enviar mensajes complejos desde el cerebro hasta los dedos.
Además de esto, los músculos que son pequeños se cansan con más facilidad que los grandes
Cabe señalar que la motricidad gruesa precisa más energía que la motricidad fina, pero ésta requiere
paciencia que ha esta edad no es algo que abunde.

9. Actividades que favorecen la
motricidad fina
• Dibujar, pintar, colorear, recortar, modelar o moldear masa, enhebrar, resolver laberintos o completar la figura
siguiendo los puntos son algunas de las actividades que ayudarán a los niños a desarrollar su psicomotricidad
fina.
Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar más tanto a nivel escolar como educativo en general,
son:
- Coordinación viso-manual
- Motricidad facial
- Motricidad fonética
- Motricidad gestual
El desarrollo de estas actividades resulta motivador para el niño. La motricidad fina esta muy ligada al desarrollo
de la inteligencia y para conseguir motivación, no hay que olvidar incentivar sus logros con aplausos y alegría.

10. bibliografía
• https://www.youtube.com/watch?v=_pKkEOTmAm8
• http://motricidadfinajenny.blogspot.com/
• http://www.guiainfantil.com/1599/la-psicomotricidad-fina.html