PLANEADOR - MACROECONOMÍA

1. PLANEADOR
1. FECHA: 16 DE FEBRERO DE 2013
2. LUGAR: INSTALACIONES UNIVERSIDAD CUN, APARTADÓ
3. HORA: 7:00 AM
4. ASISTENTES: VER LISTADO ANEXO
5. OBJETIVO: Conocer el contenido de la materia y acordar el trabajo que se desarrollará
durante los cinco sábados siguientes, para consolidar el compromiso que
los estudiantes tienen consigo mismo y con la universidad.
6. DESARROLLO
OFERENTE: TODOS LOS PROGRAMAS
PROGRAMA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ACTIVIDAD ACADÉMICA: MACROECONOMÍA
CICLO: TÉCNICO PROFESIONAL
CÓDIGO: 01000603
BLOQUE: 1
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
PROFESOR: MANUEL ANTONIO BEDOYA DUQUE
CORREO ELECTRÓNICO: manuel-bedoya@cun.edu.co
CELULAR: 3006204824
HORARIO: Sábado de 7:00 AM, a 9:00 AM
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Analizar el comportamiento de la economía nacional y es consciente de los posibles cambios que se pueden
generar a partir de efectos específicos.
Interpretar el efecto de la relación entre diversas variables macroeconómicas para establecer el mejor
aprovechamiento de la situación.
Establecer escenarios posibles ante una coyuntura específica de la economía.
Proponer reformas posibles que favorezcan la solución de problemas nacionales o locales de índole
económica.
Analizar las posibilidades que ofrece el panorama económico para una empresa o una industria.
Todo lo anterior para buscar respuestas a los siguientes interrogantes:
¿En qué consiste el desarrollo económico?
¿Porque no es lo mismo desarrollo económico que crecimiento económico?
¿Cuál es la tendencia actual de la economía nacional?
¿Qué variables se deberían modificar para mejorar las condiciones de la economía actual de nuestro país?
¿De qué manera influyen en los diferentes sectores de la economía, los cambios en las variables
macroeconómicas como: PIB Inflación, Desempleo, balanza comercial, déficit fiscal?
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Formar individuos con visión prospectiva del comportamiento económico nacional e internacional y con
competencias analíticas que contribuyan a su desempeño profesional, gracias a la capacidad de
comprender las causas y consecuencias de los sucesos económicos que vive.
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2. PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Apoyar a las unidades económicas en el Empleo de instrumentos matemáticos (graficas, tablas, funciones)
para presentar informe de comportamientos de Bienes y servicios, en diseño de estrategias con precios de
acuerdo a las necesidades del mercado, en relacionar las teorías económicas con su entorno vital,
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
 Fundamentos de economía,
 Economía colombiana
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Seleccionando estrategias didáctico-pedagógicas acordes al perfil del estudiante para acompañarlo en su
aprendizaje, con base en material de apoyo y de acompañamiento al estudiante distribuido en cinco
unidades.
El docente- tutor estará en condiciones de acompañar al estudiante en cada uno de los temas de la
asignatura y ampliar los temas que sucintan más interés o reorientando aquellos conceptos e información
inmersos en el sentido común y que obstaculizan una correcta interpretación de la situación actual de la
población en el país.
El curso se desarrollará en 5 sesiones presenciales de dos horas cada una, en las cuales se dirigirá el trabajo
autónomo para el cual el estudiante deberá disponer de por lo menos 64 horas durante el semestre.
El contenido de la asignatura será guiado mediante preguntas que incentiven la búsqueda de información
por parte del estudiante para así enriquecer su aprendizaje aunado a la valiosa orientación que le
proporcione el decente.
En el proceso de aprendizaje de esta asignatura se utilizaran clases magistrales, exposiciones,
interpretación y análisis de textos, además de la realización de escritos por parte de los mismos estudiantes
 Los sábados de 900 a 9:30 A.M se ofrece tiempo adicional para dudas e inquietudes
 Se atenderá al estudiante a través del correo electrónico asignado por la CUN, y el celular.
 La ortografía será fundamental para la calificación de los trabajos escritos, por cada 5 errores se
restará un punto de la calificación general.
 Las notas serán dadas a conocer a los estudiantes antes de la siguiente evaluación, bien sea
personalmente o enviadas a los correos de los estudiantes.
 El estudiante debe guardar todos los trabajos y exámenes que se realicen durante el desarrollo de
la asignatura, hasta que las notas sean ingresadas al portal correspondiente, con el fin de verificar cualquier
inconveniente que se pueda presentar.
 Tanto el estudiante como el docente deben cumplir puntualmente con la hora de llegada a clases.
 Demás exigencias descritas en el reglamento estudiantil.
 El siguiente cronograma está sujeto a modificaciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación se tomara en cuenta:
 Las habilidades adquiridas para el análisis normativo.
 La rigurosidad en la descripción.
 La participación en las sesiones.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y
está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las
mismas es de 1 a 5.
Cada uno de los cortes pueden estar conformados por una, dos o más actividades cuyo promedio
constituye un corte
Evaluación formativa:
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3. Se debe identificar las fortalezas y debilidades que pueda tener el conjunto de estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA
DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley McGraw-Hill (2004, 7ª edición) Cap 1, 2, 5, 6. 7, 8. 9, 10 y 11
ESCOBAR Gallo Heriberto, Hacienda Pública. Un enfoque económico, Capítulo 3, Funciones de la Hacienda
Pública
http://www1.worldbank.org/finance/assets/images/Presentation_-_A_Anton.pdf
http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra112.pdf
Lectura recomendada http://www.dnp.gov.co/archivos/documentos/DEE_Archivos_Economia/65.pdf
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4. EJES DE APRENDIZAJE PROPOSITO DE COMPETENCIAS ACTIVIDADES VALOR FECHA
FORMACIÓN NOTAS
1. Cuentas nacionales Introducción a la materia Conocer la metodología Lectura y socialización del acta de
PIB, PNB y Deflactor del con la cual se desarrollará acuerdo pedagógica
el curso de
macroeconomía.
Interpreta las cifras de ¿En qué consiste el PIB? Presentación, Exposición magistral
producción nacional y y asignación de material para
reconoce sus ¿Cómo se calcula el PIB? autoestudio
implicaciones para la
¿En qué se diferencia el PIB
economía Interpreta las del PNB?
cifras de producción
nacional y reconoce sus ¿Cómo influye la inflación
implicaciones para la en el PIB?
economía
2. CICLO ECONOMICO Analiza el ¿En qué consiste el Ciclo Exposición magistral, evaluación
VARIABLES comportamiento de la económico? de lectura previa, actividad
MACROECONOMICAS economía y reconoce las didáctica de refuerzo de 1 de
ECUACION GENERAL DE ¿Cuáles variables
diferentes etapas del ciclo conceptos sobre las variables Marzo
LA MACROECONOMIA macroeconómicas son
económico. procíclicas? macroeconómicas y el ciclo de 2013
económico.
¿Cuáles contra cíclicas y
cuáles acíclicas?
¿Qué significan cada uno
de los elementos de la
ecuación general de la Página 4 de 7
Macroeconomía?
3. MODELO DE OFERTA Y Identifica el los efectos ¿En qué consiste la DA? Lectura previa, explicación

5. DEMANDA AGREGADA que en la economía tienen ¿En qué consiste la OA? magistral solución de dudas y
los cambios en las ejercicios prácticos de equilibrio
diferentes variables ¿Cuáles son las causas de del modelo.
los movimientos de la DA,
macroeconómicas, 30%
OACP y OALP? Trabajo 50%
surgidos a partir de
diversos factores. ¿Cómo se comporta el Examen parcial 50%
resto de la economía ante
estos cambios?
4. DESEMPLEO E ¿En qué consiste el Evaluación de conocimientos
INFLACION desempleo? previos y solución de inquietudes,
Interpreta el concepto de ejercicio de Análisis de casos a
desempleo ¿Cuáles son los tipos de partir de lecturas previas.
Propone soluciones según
desempleo?
el tipo de desempleo que
se presente, teniendo en Ensayo sobre el desempleo
cuenta los efectos de las ¿Cómo se soluciona cada
medidas propuestas. tipo de desempleo?
Interpreta el concepto de ¿En qué consiste la Evaluación de conocimientos
inflación Inflación? previos y solución de inquietudes,
8 de
Propone soluciones según ejercicio de Análisis de casos a
el tipo de inflación que se ¿Cuáles son los costos de la partir de lecturas previas. marzo
presente, teniendo en inflación?
de 2013
Ensayo sobre inflación
cuenta los efectos de las
¿Cuáles son los tipos de
medidas propuestas. Inflación?
¿Cómo se soluciona cada
tipo de inflación?
5. EL MERCADO DE Reconoce la importancia ¿Qué es el dinero? Exposición magistral, evaluación
DINERO Y LA OFERTA del dinero en la economía. de lectura previa, análisis de la
MONETARIA ¿Cuál es el origen del importancia del dinero en la
Identifica las etapas del dinero? economía
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6. procesos de creación del ¿Cuál es el proceso de
dinero creación del dinero?
Interpreta las ¿Cuál es el efecto del Análisis gráfico, comportamiento
consecuencias de las dinero en la economía? del mercado de dinero
variaciones en la oferta Trabajo 50% 30%
monetaria ¿Qué es la oferta Evaluación parcial 50%
monetaria?
7. POLITICA Identifica e interpreta las ¿En qué consiste la política
MONETARIA Y funciones de la banca monetaria?
POLITICA FISCAL central.
¿Qué es el multiplicador
Interpreta el efecto del dinero? Exposición magistral, evaluación de
multiplicador del dinero lectura previa, análisis del proceso
de creación del dinero
en la economía. ¿En qué consiste el encaje
Importancia del manejo de la
bancario? política monetaria.
15 de
¿Cuáles son los efectos de Marzo
la oferta monetaria en el de 2013
comportamiento de la
economía?
Interpreta los objetivos de ¿En qué consiste la política Lectura previa, discusión en clase
la política fiscal. fiscal? conclusiones asignación de
ensayos para entrega en la
Identifica las medidas de ¿En qué consiste la balanza siguiente sesión
política fiscal e interpreta del sector público?
sus consecuencias.
¿Cómo se soluciona el
déficit fiscal?
8. LA RENTA Y EL GASTO Interpreta la teoría del ¿En qué consiste Ecuación Exposición magistral, evaluación
ingreso. general de la economía? de lectura previa
Analiza los efectos de la ¿Cuál es la importancia de
variación en la renta al la igualdad entre renta,
interior de una economía. oferta agregada y
demanda agregada?
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7. Identifica el concepto de ¿Qué es el gasto público, Lectura previa, discusión en clase
gasto público. quien lo ordena y cómo se conclusiones asignación de
controla? ensayos para entrega en la
Interpreta las siguiente sesión
consecuencias de las ¿Qué implicaciones tiene
medidas que generan para la economía las
variaciones en el gasto variaciones en el gasto
publico público?
9. MODELO IS LM Interpreta y representa ¿En qué consiste el Exposición magistral y desarrollo
gráficamente las mercado de bienes y de ejercicios prácticos
variaciones que pueden servicios?
presentarse en el mercado
de bienes y servicios ¿Cómo se comporta el
mercado de bienes y
servicios ante cambios que
se presenten las variables
macroeconómicas?
Interpreta y representa ¿En qué consiste el Ejercicios prácticos a partir de
gráficamente las mercado de Dinero? casos
variaciones que pueden Trabajo 50% 40%
presentarse en el mercado ¿Cómo se comporta el Examen Final 50%
de dinero mercado de Dinero ante
cambios que se presenten
Interpreta y representa las variables
gráficamente la dinámica macroeconómicas?
del modelo
¿Cómo funciona el modelo
IS LM ante diferentes
situaciones?
Firma del Docente
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