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Plan estratégico 2015

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Se presenta el plan estratégico diseñado por el equipo base y la tutora del Programa todos a Aprender para la ejecución del proyecto en la Institución Educativa San Francisco de Asís en el año 2015

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Plan estratégico 2015

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 PROYECTO INSITUCIONAL: “AMIGOS DE LA LECTURA” Y PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA 2015 A MODO DE INTRODUCCIÓN Este año 2015 continuaremos con la meta de mejorar la formación de lectores y escritores en la Institución Educativa San Francisco de Asís en los estudiantes desde 1º a 11º, con prácticas tranversales a las asignaturas, con diversidad de materiales, textos y soportes, donde el uso del sitio web permitirá enriquecer nuestras practicas de aula. Para ello, se desarrollarán cuatro ejes:  La diversidad discursiva  El comportamiento lector y Lectura en voz alta  La Comprensión Lectora y el Taller de las preguntas de comprensión  La Producción textual y el taller de escritura significativa
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 TÓPICO # 1: Taller de diversidad discursiva. OBJETIVO: Mejorar la formación de lectores y escritores en la escuela y el entorno, con prácticas tranversales a las asignaturas apoyados en los textos impresos de la biblioteca y la colección semilla. ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN INSUMOS RESPONSABLES FECHA SEGUIMIENTO Conozcamos la biblioteca Para el 13 de abril se realizará la inducción de los estudiantes al uso de la biblioteca y la invitación a participar de este proyecto. Se hace énfasis en que los estudiantes se desplazarán a la biblioteca con el docente que le corresponde esa hora de clase y por ningún motivo ingresaran a la biblioteca con maleta. El horario se publicará días antes a la actividad. Video beam, sonido, distribución de los textos de la colección semilla en las mesas. Lina Amariles, Carlos García y bibliotecario(a) 13 de abril Visitemos la biblioteca Para la ejecución de esta propuesta se distribuye la responsabilidad por cada mes a un área. Cada área deberá presentar como mínimo una propuesta para ser trabajada durante una hora de clase en la biblioteca donde se empleen los textos de la colección semilla y el video beam. Esta propuesta se podrá diseñar en una de las reuniones que tengan por área y tendrá como tiempo Textos de la colección semilla, video beam Todos los docentes de la institución teniendo en cuenta la distribución planteada en la descripción. Del 24 de Febrero al 18 de Octubre Finalizada la actividad el docente elegirá aleatoriamente a cinco estudiantes para que respondan las siguientes preguntas:
  3. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 máximo para presentarse a la coordinación una semana antes a su ejecución. La distribución propuesta es la siguiente: Fecha máxima para presentar la propuesta Fecha para la ejecución Área responsable de la actividad Mayo 12 Mayo 19 al 23 Matemáticas Julio 7 Julio 14 al 18 Artística y Educación Física Agosto 11 Agosto 19 al 22 Ciencias Naturales y Tecnología Septiembre 8 Septiembre 15 al 19 Sociales Octubre 6 Octubre 14 al 18 Inglés y Lengua Castellana ¿Qué aprendiste con este proyecto? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
  4. 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 TÓPICO # 2: El comportamiento lector y Lectura en voz alta. OBJETIVO: Identificar y usar la estrategia de Lectura en voz alta a ser implementada, para mejorar el comportamiento lector. ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN INSUMOS RESPONSABLES FECHA SEGUIMIENTO Semana de la Poesía Durante la semana comprendida entre el 3 al 7 de marzo se invitaran a los estudiantes a que desde la emisora para iniciar la jornada escolar lean poesías cuyo eje central es rendir un homenaje a nuestras mujeres. emisora, estudiantes, escritos personales, espacio en la segunda hora de clases Lina Amariles, Carlos García y bibliotecario(a) Desde el 3 al 7 de Marzo Producciones escritas en homenaje al día de la mujer Festival del teatro escolar Cada día se presentará diferentes obras de teatro a cargo de un grado, donde serán los estudiantes los encargados de elegir el guion, la puesta en escena y representación de la misma. La temática será libre. Fecha Grupo mañana Grupo tarde Martes 6º y 7º 5º Miércoles 8º y 9º 4º Jueves 10º 3º Viernes 11º 1º y 2º Directores de grupo Junio (última semana antes de iniciar las vacacio nes)
  5. 5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004
  6. 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 TÓPICO # 3: La Comprensión Lectora y el Taller de las preguntas de comprensión OBJETIVO: Identificar materiales, herramientas y actividades que pueden ser aprovechadas para mejorar la Comprensión Lectora. ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN INSUMOS RESPONSABLES FECHA SEGUIMIENTO Comprensión de lectura virtual (primaria) Tomando como referencia la propuesta que se viene desarrollando con la implementación de las pruebas virtuales semestrales, se propone aprovechar igualmente las salas de informática para desarrollar la competencia lectora en los estudiantes. Para ello se propone el siguiente cronograma para ser desarrollado durante el primer semestre. (Ver tabla anexa) Talleres elaborados por los docentes, pagina web, sala de computo Todos los docentes de la institución teniendo en cuenta la distribución planteada en la descripción. Del 16 de Marzo al 12 de Junio Finalizada la actividad el docente elegirá aleatoriamente a cinco estudiantes para que respondan las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste con este proyecto? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo aprendido? Visita dirigida a la biblioteca, para conocer mitos y leyendas de Antioquia Motivar a los estudiantes para que conozcan por medio de videos algunos mitos y leyendas de la región video beam, computador, biblioteca, docentes encargados del grupo en su hora de clase Lina Amariles y Carlos García agosto 21 y 22 de 2014
  7. 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 Cronograma Comprensión de lectura virtual Fecha de aplicación Grado Taller a realizar Disponible en Marzo 16 al 28 Primero Las vocales http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/primer-grado/las-vocales/ Segundo Lectura Nº1: Valla apetito tiene zorrito http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/lectura-n%C2%BA1/ Tercero Lectura Nº1: Mi día de la suerte http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%B01/ Cuarto y quinto Lectura Nº1: Camino de Chocolate http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%BA1%3a-el- camino-de-chocolate/ Abril 7 al 17 Primero Lectura Nº1: La selva loca http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/primer-grado/taller-n%C2%B01-la-selva-loca/ Segundo Lectura Nº2: El avión que no sabía volar http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/lectura-n%C2%B02-el-avioncito- que-no-sabia-volar/ Tercero Taller Nº1: Ordenando frases http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%BA1%3a-ordenando- palabras/
  8. 8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 Cuarto y quinto Lectura Nº2: Hadas quienes son http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%B02-hadas- quienes-son/ Abril 20 al 30 Primero Ma-me-mi-mo-mu http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/primer-grado/silabas-con-m/ Segundo Taller Nº1: Ordenando frases http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/taller-n%C2%BA1%3a- ordenando-frases/ Tercero Taller Nº2: Ordenando oraciones http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%BA2%3a-ordenando- oraciones/ Cuarto y quinto Lectura Nº3: ¿Por qué los murciélagos se cuelgan? http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%B03-por- que-los-murcielagos-cuelgan-/ Mayo 4 al 15 Primero Pa- pe-pi-po-pu http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/primer-grado/silabas-con-p/ Segundo Taller Nº2: Ordenando oraciones http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/taller-n%C2%BA2%3a- ordenando-oraciones/ Tercero Lectura Nº2: Mi barco de papel http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%B02/
  9. 9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 Cuarto y quinto Lectura Nº4: El pájaro satinado http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%B04-el- pajaro-satinado/ Mayo 19 al 29 Primero Silabas con m, p,s,l http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/primer-grado/repasemos-las-vocales-y-las- silabas-con-m-p-s-y-l/ Segundo Taller Nº3: Respondiendo textos cortos http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/taller-n%C2%BA3%3a- respondiendo-preguntas-a-textos-cortos/ Tercero Lectura Nº3:Oveja vegetal http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%B03/ Cuarto y quinto Lectura Nº5: Hadas segunda parte http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%B05-las- hadas-segunda-parte/ Junio 1 al 12 Segundo Taller Nº4: Comprensión lectora http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/segundo-grado/taller-n%C2%BA4%3a- comprension-lectora/ Tercero Lectura Nº4: El príncipe Ceniciento http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/tercer-grado/taller-n%C2%B04-el-principe- ceniciento/ Cuarto y quinto Lecturas gratuitas http://iefcodeasis.webnode.com.co/programa-todos-a- aprender/cuarto-y-quinto-grado/taller-n%C2%B06-
  10. 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 lecturas-gratuitas/
  11. 11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 TÓPICO # 4: La Producción textual y el taller de escritura significativa OBJETIVO: Identificar y usar las estrategias que pueden ser implementadas para mejorar la Producción Textual. ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN INSUMOS RESPONSABLES FECHA SEGUIMIENTO Cuaderno viajero Se iniciara el 17 de Febrero para aprovechar el lanzamiento del proyecto y motivar a los estudiantes. A cada grupo se le entregará un cuaderno para que el docente en la ultima hora de clase que le corresponde a la semana con dicho grupo se lo entregue a un estudiante y durante los días siguientes hasta la primera hora en la cual le corresponde en la semana con el mismo docente el estudiante realice un escrito libre y sea leído por el ante el grupo. El docente encargado recibe el cuaderno y lo guarda hasta que nuevamente le corresponda la última hora en ese grupo y se lo asigne a otro estudiante. Los responsables de tener el cuaderno viajero se realizará de la siguiente 1 cuaderno grande por cada grupo. Todos los docentes de la institución teniendo en cuenta la siguiente distribución: Febrero: Lengua Castellana Marzo: Matemáticas Abril: Directores de grupo Mayo: Ciencias Naturales Junio-Julio: Directores de grupo Agosto: Tecnología Septiembre: Desde el 17 de febrero hasta la semana franciscana Finalizada cada mes el docente responsable elegirá aleatoriamente a cinco estudiantes para que respondan las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste con este proyecto? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo aprendido? Los cuadernos viajeros de cada grupo indicaran al grupo base el compromiso y eficiencia de la actividad
  12. 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 manera: Febrero: Lengua Castellana Marzo: Matemáticas Abril: Directores de grupo Mayo: Ciencias Naturales Junio-Julio: Directores de grupo Agosto: Tecnología Septiembre: Sociales Recuerde tener en cuenta que para el escrito el estudiante puede emplear diferentes tipologías y de temática libre. Se asigna como responsable en junio y julio el director de grupo con el propósito de que identifique cuales de aquellos escritos pueden participar en el concurso nacional del cuento y motivar a los estudiantes a que se inscriba y participe. En octubre los integrantes del proyecto recogerán los cuadernos viajeros con el Sociales propuesta.
  13. 13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 propósito de seleccionar los mejores escritos para ser presentados en el están de lenguaje en la semana Franciscana. El club infantil de periódico escolar Participan estudiantes voluntarios del grado quinto, quienes escriben, diseñan y elaborarán un periódico web para la escuela. Las partes del periódico se acuerdan con los integrantes del club, con colaboración del jefe de área de lenguaje.. . Los textos del periódico deben ser originales; esto implica un proceso laborioso de lectura para la búsqueda de información, escritura de borradores y revisión colectiva, previo al montaje y diagramación. Se intentará realizar dos publicaciones. diferentes prensas, estudiantes 5º, disponibilidad antes del horario de clases. Lina Amariles, tutora y bibliotecario(a) Abril Finalizada la actividad se plantearán las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste con este proyecto? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te sirve lo aprendido?
  14. 14. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS Creado por acuerdo municipal 03 de 1997, aprobada mediante resolución departamental 162636 de noviembre 23 de 2002 y resolución 0716 de noviembre 22 de 2004 Expresiones escritas de amor y amistad promover por medio de lo(a)s estudiantes sus escritos sobre valores como el amor y amistad emisora, urna o buzón de amor y amistad, estudiantes o alfabetizadores Lina Amariles y Carlos García septiembre 15 al 19 de 2014

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