SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS
                                                  FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIÓN

                                          Carreras de Artes Visuales, Diseño de Comunicación Visual y
                                                            Comunicación y Medios
         Creada por el Gobierno
   del estado de Nuevo León, México,
  mediante Resolución Oficial publicada
          el 5 de mayo de 1973
                                             Plan de curso de FORMACIÓN AXIOLÓGICA
  Clave de la Institución ante la SEP y
   la Dirección General de Estadística
              19MSU1017U                                   CURSO ESCOLAR 2011-2012


 Clave:                          FGFI133         Instructor:                         Agustín Andrade Díaz
 Créditos:                          4                                                - Lic. Teología
 F.S.T.                             3            Formación Académica y               - Maestría Relaciones Familiares
 F.S.P.                             1            Responsabilidades                   - Lic. Psicología Clínica
                                                 Administrativas:                    (cursando)
 T.H.C.                            48                                                - Capellanía
                                                  Emprender iniciativas para vivir y difundir una cosmovisión
                                                    de acuerdo con la perspectiva bíblica.
 Competencia(s) que Atiende la
                                                  Proyectar una vida profesional, personal y familiar, en el
 Materia:
                                                    marco de un compromiso moral y misional.
                                                  Tomar inicitivas para el servicio abnegado.
                                                                             Capellanía de la Facultad de Artes
 Lugar:                  106                     Ubicación de Oficina:
                                                                             y Comunicación
                         Martes, Miércoles y
 Horario de                                  Extención:                              Ext. 3554
                         Viérnes de
 Clases:                                     Celular                                 826 1278979
                         8:05-8:55 a.m.
 Ubicación:              1º Semestre         Horario de Atención:                    11:00 am-12:30pm y4:00-6:00 p.m.
 Línea
                         Formación general       Correo Electrónico:                 andrade@um.edu.mx
 curricular
F.S.T. = Frecuencia semanal de teoría             F.S.P. = Frecuencia semanal de práctica       T.H.C = Total de horas del curso




ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES:


Integración de la Fe
- Práctica de disciplina espirituales
- Declaración personal de misión y de visión


Espíritu Emprendedor
Organizarán un proyecto de evangelismo práctico y artístico sobre los valores que aprendemos
de las diferentes disciplinas espirituales, el cual será presentado en la EXPOArtcom.


Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                                   Página 1
Servicio Abnegado
Compartirán sus experiencias de fe, gratitud y servicio a través del programa de radio “MÁS
Oración”.


Investigación
Se discutirán algunos dilemas espirituales y morales, y se investigará la forma como afectan
positiva o negativamente nuestra persona y el proceder del entorno cultural.

Liderazgo
Participar en la formación y desarrollo de un banco de alimentos para alumnos de escasos
recursos.


Axiología
Desarrollar un programa semanal de “Oración Intercesora”, utilizando el programa establecido
en la agenda estudiantil.


Pensamiento Crítico
Analizará artículos de diferentes autores, sobre temas basados en la problemática espiritual y
moral en la conducta de las personas hoy día.


Cuidado del Medio
Reflexiones en cada clase sobre la importancia de ser participativos en la preservación del
medio y sus recursos naturales.



DESCRIPCIÓN DEL CURSO:


El curso presenta la obra restauradora del Espíritu Santo en la vida del ser humano, los
principios devocionales básicos que rigen una vida espiritual solida y las disciplinas espirituales
clave para un fuerte crecimiento en Cristo.



PERSPECTIVA Y ENFOQUE DEL CURSO:


La clase de formación espiritual ha sido diseñada para facilitar al estudiante del primer año: a)
un (re)descubrimiento de Dios, nuestro Padre celestial misericordioso y justo; b) un encuentro

Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                          Página 2
salvador con Jesús, nuestro Redentor poderoso y Ejemplo perfecto; c) la experimentación del
poder transformador del Espíritu Santo, nuestro Consolador confiable y Guía seguro. El hilo
conductor del curso es la obra progresiva, redentora y transformadora del Espíritu Santo, como
Él atrae, convence, renueva y transforma vidas que responden a Su intervención. El viaje
académico y práctico empieza con la revelación de una cosmovisión espiritual, después abre al
conocimiento y a la experimentación las temas de la conversión, transformación, superación,
capacitación, orientación, motivación y demostración del poder divino, y desemboca en un
servicio abnegado y adoración, como las expresiones más profundas de nuestro amor hacia
Dios y al prójimo.



OBJETIVO GENERAL:


Descubrir, apreciar, valorar y aplicar los principios y las disciplinas del desarrollo espiritual.

                  ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

                           UNIDAD I: EL DESARROLLO PERSONAL
 Objetivos:
 Conocimientos:
 - Definir los conceptos básicos del desarrollo integral
 - Relacionar el concepto de disciplina con el concepto de desarrollo personal
 Habilidades:
 - Probar cada disciplina aprendida en un entorno especifico
 Actitudes:
 - Mostrar la tendencia de utilizar las disciplinas en el entorno personal y social
                                                                     Instrumentos        Peso en la
                            Experiencias de Aprendizaje
 Fecha        Tema                                                      para la          calificación
                                    del Alumno
                                                                      Evaluación             final




Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                             Página 3
Actividad: Agenda semanal
                                                                                                   espiritual.                            Entrevista con     5
                                                                                                   El alumno escribirá en su agenda       lista de cotejo
                                                                                                   sus reflexiones, observaciones,
                                                                                                   impresiones o comentarios
                                                                                                   espirituales.
                                                                                                   Criterio de desempeño: Discurrir
                                                                                                   ante maestro
                                                  El desarrollo integral                           Actividad: Leer artículos.
                                                                                                   El alumno analizará varios artículos          e42         3
                                                                                                   o capítulos de libros para discusión
                                                                                                   en clase.
                                                                                                   Criterio de desempeño:
                                                                                                   Argumentación
                            1.




                                                                                                   Actividad: Analizar caso
                                                                                                   El alumno analizará pasajes bíblicos    Será evaluada     3
                                                                                                   relevantes.                               en clase
                                                                                                   Criterio de desempeño:
                                                                                                   Argumentación
                                                                                                   Actividad: Buscar información en
                                                                                                   internet.                              Observación        2
                                                                                                   El alumno buscará definiciones de la   con lista de
                                                                                                   espiritualidad, seleccionará su        cotejo
                                                                                                   definición favorita y la compartirá
                                                                                                   con el grupo.
                                                                                                   Criterio de desempeño: Defender
    26 de Ago.-30 de Sep.




                                                                                                   convicciones
                                                                                                   Actividad: Redacción de una
                                 cristiana ovisiónuna cosmón de formaci




                                                                                                   cosmovisión personal.                  Observación
                                                                                                   El alumno contestará las preguntas:    con rúbrica
                            2.




                                                                                                   ¿De dónde viene el ser humano?
                                                                                                   ¿Hacia dónde va? ¿Qué hay de                              2
                                                              La




                                                                                                   malo en el mundo? ¿Cuál es la
                                                                                                   solución? ¿Qué hay de bueno?
                                                                                                   ¿Qué concepto tengo de la muerte?,
                                                                                                   etc.
                                                                                                   Criterio de desempeño: Escribir
                                                                                                   ensayo




                                                                                                   Actividad: Reflexión personal.
                                                                          El cambio de paradigma




                                                                                                   El alumno hará una reflexión, un       Entrevista con
                                                                                                   análisis honesto de su vida            el Capellán
                                                                                                   espiritual, para ver sus fortalezas,                      8
                                                                                                   debilidades, amenazas y
                             3.




                                                                                                   oportunidades.
Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                                                                           Página 4
tentaciónvencer la Como transformaciónmente y la ley de la La renovación de la
                                                                                                   Actividad: Analizar caso.
                                                                                                   El alumno evaluará la vida de
                                                                                                   Theodore Bundy.
                                                                                                   Criterio de desempeño: Discurrir       Observación        2
                                                                                                   ante auditorio                         con rúbrica

             4.




                                                                                                   Actividad: Análisis de situación.
                                                                                                   El alumno buscará relaciones            Clave de
             5.




                                                                                                   causales entre las disciplinas         respuestas         2
                                                                                                   espirituales y la victoria contra la
                                                                                                   tentación.
                                                                                                   Criterio de desempeño: Organizar
                                                                                                   ideas




                                                                        UNIDAD II: PRINCIPIOS DE DESARRLLO PERSONAL
 Objetivos:
 Conocimientos:
 Describir el carácter cristiano modelo
 Habilidades:
 Manejar varios métodos básicos de investigación de fuentes relevantes para el desarrollo personal
 - Aplicar los principios morales en la vida diaria.
 Actitudes:
 - Valorar la superioridad de una vida moral
 - Mostrar un equilibrio entre las virtudes pasivas y activas del carácter
                                                                    Instrumentos                                                                        Peso en la
                           Experiencias de Aprendizaje del
  Fecha        Tema                                                    para la                                                                          calificación
                                         Alumno
                                                                     Evaluación                                                                             final




Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                                                                           Página 5
tepermanencia total yDependen Jesúspresencia deCultivar la temporalidadEl principio de la
                                                                                                                                                 Actividad: Leer artículos.
                                                                                                                                                 El alumno analizará el artículo "Un     Cuestionario
                                                                                                                                                 día con Jesús".                            clave          3
                                                                                                                                                 Criterio de desempeño: Contestar         En la e42


                          1.
                                                                                                                                                 cuestionario




                                                                                                                                                 Actividad: Retiro a solas.
                                                                                                                                                 El alumno cultivará la presencia de   Lista de cotejo
                          2.




                                                                                                                                                 Jesús a solas.                                            2
                                                                                                                                                 Criterio de desempeño: Escribir su
                                                                                                                                                 experiencia




                                                                                                                                                 Actividad: Buscar información en
    04 al 28 de Octubre




                                                                                                                                                 internet.                                 Rúbrica
                          3.




                                                                                                                                                 El alumno buscará al menos dos                            2
                                                                                                                                                 declaraciones personales de misión.
                                                                                                                                                 Criterio de desempeño: Escribir
                                                                                                                                                 una declaración personal de misión
                                                                                                                           abnegadoEl servicio




                                                                                                                                                 Actividad: Análisis de texto.
                                                                                                                                                 El alumno analizara el método de          Rúbrica
                           4.




                                                                                                                                                 Jesús para servir a los demás.                            2
                                                                                                                                                 Criterio de desempeño: Presentar
                                                                                                                                                 proyecto
                               El fruto de la




                                                                                                                                                 Actividad: Analizar caso
                                                                                                                                                 El alumno analizará la vida de        Autoevaluación
                                                                                                                                                 William Borden.                       con cuestionario
                          5.




                                                                                                                                                 Criterio de desempeño: Participar                         3
                                                                                                                                                 en un proyecto de servicio
Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                                                                                                                         Página 6
UNIDAD III: LOS DONES ESPIRITUALES Y EL SERVICIO
 Objetivos:
 Conocimientos:
 - Reconocer los dones personales
 - Descubrir opciones de servicio
 Habilidades:
 - Crear un plan de servicio
 Actitudes:
 - Manifestar la tendencia de servir en el entorno diario de la vida
                                                                    Instrumentos   Peso en la
                          Experiencias de Aprendizaje del
  Fecha       Tema                                                     para la     calificación
                                        Alumno
                                                                     Evaluación        final




Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                      Página 7
Los dones espirituales Diosvoluntad deConocer la hombre espiritualhombre carnal y elEl conflicto entre el
                                                                                                                                             Actividad: Analizar texto.
                                                                                                                                             El alumno analizará el Salmo 51.        Autoevaluación
                                                                                                                                             Criterio de desempeño: Reescribir        con lista de
                                                                                                                                             el Salmo 51                                 cotejo         2


                            1.
    01 al 30 de Noviembre




                                                                                                                                             Actividad: Análisis de texto.
                                                                                                                                             El alumno analizará un texto            Lista de cotejo
                            2.




                                                                                                                                             seleccionado.                                              1
                                                                                                                                             Criterio de desempeño: Discurrir
                                                                                                                                             ante auditorio




                                                                                                                                             Actividad: Investigar los ministerios
                                                                                                                                             de la iglesia local.                       Reflexión
                                                                                                                                             El alumno investigará que                  personal.
                                                                                                                                             ministerios tiene la iglesia local en                      3
                                                                                                                                             los cuales puede participar según
                            3.




                                                                                                                                             sus dones espirituales.
                                                                                                                                             Criterio de desempeño:
                                                                                                                                             Participación en un ministerio.
                                                                                                                                             Actividad: Buscar información en          Cuestionario
                                                                                                                                             internet.                                    clave         2
                                                                                                                                             El alumno buscará sitios que
                                                                                                                                             presenten los dones espirituales.
                                                                                                                                             Criterio de desempeño: Contestar
                                                                                                                                             cuestionario
                                 adoración La




                                                                                                                                             Actividad: Leer capítulos.
                            4.




                                                                                                                                             El alumno leerá un capítulo del libro      Reflexión
                                                                                                                                             "Worship" de Joe Kidder.                   personal        3
Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                                                                                                                      Página 8
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN

             Agenda semanal espiritual UM                                                5
             Aspecto Formativo (Asistencia y Biblia)                                    10
             Entrevista en Capellanía                                                    8
             Examen Parcial                                                             10
             Lecturas                                                                   18
             Análisis de casos y textos                                                 24
             Proyecto Creativo EXPOArtcom                                               25
             **Programa Radio y Proyecto Manjar                                         15
             Calificación Final                                                    115 ptos.
             ** Opcional y puntos extras




                                                 BIBLIOGRAFÍA
Andiñach, Pablo. “Sobre la espiritualidad cristiana”, en Cuadernos de Teología, Vol. 18 (1999).
Benner, David G. Psychotherapy and the Spiritual Quest . Grand Rapids, MI: Baker Book House, 1988.
Boa, Kenneth. Conformed to His Image. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2001.
Bonhoeffer, Dietrich. The Way of Freedom. London: Fontana, 1972.
________. Creer y vivir. Salamanca, España: Sígueme, 1974.
________. El precio de la gracia. Salamanca, España: Sígueme, 1968.
________. Vida en comunidad.. Buenos Aires: Editorial Aurora, 1966.
Bouyer, Louis. A History of Christian Spirituality. 3 vols. New York: Seabury, 1982.
Canale, Fernando L. “La Doctrina de Dios”, en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 2. México, D.F.: Gema
Editores, 2005.
Chavez, Stephen. “The Search for Spirituality”, Adventist Review, July 16, 1998, 950.
Cheslyn Jones, Geoffrey Wainwright, Edward Yarnold, eds. The Study of Spirituality. New York: Oxford University
Press, 1985.
Charry, E. T. Inquiring after God: Classic and contemporary readings. Malden, MA: Blackwell Publishers, 2000.
Chickering, A., Dalton, J. & Stamm, L. Encouraging Authenticity and Spirituality in Higher Education. San Francisco,
California: Jossey-Bass, 2006.
Coffen, Richard W. “Is He Spiritual?,” Adventist Review, August 31, 1989, 928.
Coon, Roger W. The Great Visions of Ellen G. White, Volume 1. Hagerstown, MD: Review and Herald Publishing
Association, 1992. (Chapter 5, "The Great Controversy Vision - 'The Theme,' March 14,1858," 62-75).
Coupland, Ralph M. “La educación del carácter: ¿cuál es la función de la escuela en el desarrollo del carácter?” en
Revista de Educación Adventista, no. 11 (1999), 17-19.

Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                          Página 9
Creencias de los Adventistas del Séptimo Día. Silver Spring, MD: Asociación Ministerial de la Asociación General de
la Iglesia Adventista del Séptimo Día, 2006.
Downs, Perry G. Teaching for Spiritual Growth. Grand Rapids, MI: Zondervan, 1994.
Finney, Charles G. Principles of Revival. Minneapolis, MN: Bethany House, 1987.
Foster, Richard J. Alabanza a la disciplina. Cappara Terrace, Puerto Rico: Betania, 1986.
Gane, Erwin R. Enlightened by the Spirit. Boise, ID: Review and Herald, 1995.
Greenleaf, Floyd. “Propósitos, Principios y Cambios en la Educación Adventista”, en Revista de Educación
Adventista, no. 24 (2007), 4-12.
Hohnberger, Jim. Escape to God: A Desperate Search for His Presence. Nashville, TN: Thomas Nelson, 2007.
Holbrook, Frank B. “El gran conflicto,” en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 9. México, D.F.: Gema
Editores, 2008.
Johnsson, William G. “Spirituality,” Review and Herald, May 19, 1994, 508.
Kidder, Joseph S. Majesty: Experiencing Authentic Worship. Hagerstown, MD: Review and Herald, 2009.
Kilcher, Carole Luke. “Qué es la espiritualidad: los estudiantes dan su opinión”, en Revista de Educación Adventista,
no. 9 (1998).
Kis, Miroslav M. Follow me: How to walk with Jesus every day. Hagerstown, MD: Review and Herald, 2001.
Lawrenz, Mel. The Dynamics of Spiritual Formation. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000.
Lawrence, Brother and Frank Laubach. Practicing His presence. Beaumont, TX: Seedsowers, 1988.
Libanio, J., Malo Pérez, J. & Hernández Alonso, V. El arte de formarse. Salamanca: Ediciones Sígueme, 2003.
Lorenzo. La práctica de la presencia de Dios. Terrassa, España: 1989.
Merton, Thomas. Life and Holiness. New York: Image Books Doubleday, 1996.
Martínez Miguélez, Miguel. “Dimensiones básicas de un desarrollo humano integral”, en Polis, Revista de la
Universidad Bolivariana, vol. 8, no. 23 (2009).
Morneau, Roger J. Asombrosas respuestas a la oración. Miami, FL : APIA, 1998.
________. The Incredible Power of Prayer. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1997.
Mulholland Jr., M. Robert. Invitation to a Journey. Downers Grove: InterVarsity, 1993.
Mursell, G. English Spirituality: From 1700 to the present day. Louisville, Kentucky: Westminster John Knox Press,
2001.
Nae, Daniel. “Implementing Biblical Spirituality in the Setting of an Adventist College”, in Christ in the Classroom, vol.
31-A, 301-320, 2003.
Nouwen, Henry J. M. Out of Solitude: Three Meditations on the Christian Life. Notre Dame: Ave Maria Press, 2001.
________. The Wounded healer. New York: Image/Doubleday, 1979.
O’Ffill, Richard W. La oración, fuente de poder inagotable. Miami, FL: APIA, 2000.
________. Transforming prayer. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1999.
Principe, Walter H. “Christian Spirituality.” The New Dictionary of Catholic Spirituality Collegeville: The Liturgical
Press, 1993.
Peterson, Eugene H. A Long Obedience in the Same Direction. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2000.
________. Leap over a Wall : Earthy spirituality for everyday Christians. New York : Harper, 1997.
________. The Contemplative Pastor. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 1994.
Rice, George E. “Dones espirituales”, en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 6. México, D.F.: Gema
Editores, 2007.
Samaan, Philip G. Christ’s Way to Spiritual Growth. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1995.
________. El método de Cristo para testificar : El delicado arte de relacionarse con la gente y llegar a ella mediante

Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                               Página 10
el testimonio personal. Miami, Florida : APIA, 1990.
Schaeffer, Francis. True Spirituality. Wheaton, IL: Tyndale, 2001.
Sire, James W. The Universe Next Door: A Basic Worldview Catalog. Downers Grove, IL: IVP, 2009.
Szalos-Farkas, Zoltan. The rise and development of Seventh-day Adventist spirituality: the impact of the charismatic
guidance of Ellen G. White. Cernica, Rumania: Editura Institutului Teologic Adventist, 2005.

Tasker, Carol. The Impact of Intentional Learning Experiences for Personal Spiritual Formation on Seminary
Students. Andrews University, 2002.
Tyner, Stuart. “Solo por gracia: el único camino exitoso para el desarrollo del carácter” en Revista de Educación
Adventista, no. 11 (1999), 10-15.
Veloso, Mario. “Cosmovisión de la Educación Adventista” en: Logos, vol. 1, núm. 9 (11,1998), 4-10.
Venden, Morris. Maná Matinal. Boise, ID: Publicaciones Interamericanas, 1993.
_________. The Miracle of Conversion. Pacific Press, 2009.
Wade, Loron T. “True Spirituality”, Adventist Review, August 24, 1995, 1109.
Wade, Loron T. “How Do We Achieve It?,” Adventist Review, August 31, 1995, 1129.
Wilkinson, Bruce. The prayer of Jabez. Sisters, OR: Multnomah, 2001.
Willard, Dallas. The Spirit of the Disciplines: Understanding How God Could Change Lives. San Francisco: Harper &
Row, 1988.
Williams, Garrie F. How to be Filled with the Holy Spirit and Know it. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1991.
________. Bienvenido, Espíritu Santo. 1994.
White, Elena G. de. Camino a Cristo. Madrid: Safeliz, 2002.
________. Dios nos cuida. Coral Gables, FL: APIA, 1991.
________. Educación. Bogotá: APIA, 1987.
________. El Deseado de Todas la Gentes. Nampa, ID: Pacific Press, 1995.
________. La oración. México, D.F.: Gema Editores, 2006.
________. Ministerio de la curación. Mountain View, CA: Publicaciones Interamericanas, 1959.
________. Testimonios para la Iglesia, tomo 5. México, D.F.: Gema Editores, 1998.
Yancey, Philip. Finding God in Unexpected Places. Ann Arbor, MI: Servant Publications, 1997.
Yancey, Philip y Paul Brand. Temerosa y maravillosamente diseñado. Miami, FL: Vida, 2006.




Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia                                          Página 11

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Reporte Sipladi OtoñO 2009
Reporte Sipladi OtoñO 2009Reporte Sipladi OtoñO 2009
Reporte Sipladi OtoñO 2009
irinia
 
F1002 filosofia
F1002 filosofiaF1002 filosofia
F1002 filosofia
Tomas Cruz Arevalo
 
Planificación y guías de ciencias
Planificación y guías de cienciasPlanificación y guías de ciencias
Planificación y guías de ciencias
Beatriz_videoseducativos
 
Como pensamos parte 2
Como pensamos parte 2Como pensamos parte 2
Como pensamos parte 2
Pamm Olán
 
Planificación NM3 Ética
Planificación NM3 Ética Planificación NM3 Ética
Planificación NM3 Ética
claudia
 
Calendarización psicología laboral
Calendarización psicología laboralCalendarización psicología laboral
Calendarización psicología laboral
OTEC VIO EIRL in Santiago, Chile
 
Planificación ciencias correcciones
Planificación ciencias correccionesPlanificación ciencias correcciones
Planificación ciencias correcciones
Tia Elisa Primero Básico
 
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIANEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA
Carlos Daviran
 
Expodidactica09012013.................
Expodidactica09012013.................Expodidactica09012013.................
Expodidactica09012013.................
Alejandra Játiva
 
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedyPlanificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
claudia
 
Manual filosofia con actividades
Manual filosofia con actividadesManual filosofia con actividades
Manual filosofia con actividades
Maro Regueiro
 
Ensayo final de ética
Ensayo final de éticaEnsayo final de ética
Ensayo final de ética
Adriana Encinas Soto
 
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembreETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
Sergio Gómez Atta
 
5to claseaclase1semestre
5to claseaclase1semestre5to claseaclase1semestre
5to claseaclase1semestre
Cecilia Monardez
 
4º filosofía planif 2011
4º filosofía planif  20114º filosofía planif  2011
4º filosofía planif 2011
ivansanfrisco
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
profgreys
 
Autores word
Autores wordAutores word
Autores word
Ainara González Ruiz
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Autores
AutoresAutores
Asignación 4.1
Asignación 4.1Asignación 4.1
Asignación 4.1
Osvaldo Toscano ILTEC
 

La actualidad más candente (20)

Reporte Sipladi OtoñO 2009
Reporte Sipladi OtoñO 2009Reporte Sipladi OtoñO 2009
Reporte Sipladi OtoñO 2009
 
F1002 filosofia
F1002 filosofiaF1002 filosofia
F1002 filosofia
 
Planificación y guías de ciencias
Planificación y guías de cienciasPlanificación y guías de ciencias
Planificación y guías de ciencias
 
Como pensamos parte 2
Como pensamos parte 2Como pensamos parte 2
Como pensamos parte 2
 
Planificación NM3 Ética
Planificación NM3 Ética Planificación NM3 Ética
Planificación NM3 Ética
 
Calendarización psicología laboral
Calendarización psicología laboralCalendarización psicología laboral
Calendarización psicología laboral
 
Planificación ciencias correcciones
Planificación ciencias correccionesPlanificación ciencias correcciones
Planificación ciencias correcciones
 
NEUROCIENCIA
NEUROCIENCIANEUROCIENCIA
NEUROCIENCIA
 
Expodidactica09012013.................
Expodidactica09012013.................Expodidactica09012013.................
Expodidactica09012013.................
 
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedyPlanificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
Planificación Ética y Desarrollo Personal NM4 claudia kennedy
 
Manual filosofia con actividades
Manual filosofia con actividadesManual filosofia con actividades
Manual filosofia con actividades
 
Ensayo final de ética
Ensayo final de éticaEnsayo final de ética
Ensayo final de ética
 
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembreETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
ETICA Y VAALORES I 29 a 2 septiembre
 
5to claseaclase1semestre
5to claseaclase1semestre5to claseaclase1semestre
5to claseaclase1semestre
 
4º filosofía planif 2011
4º filosofía planif  20114º filosofía planif  2011
4º filosofía planif 2011
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
 
Autores word
Autores wordAutores word
Autores word
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Autores
AutoresAutores
Autores
 
Asignación 4.1
Asignación 4.1Asignación 4.1
Asignación 4.1
 

Similar a Prontuario fa 2011-12

Silabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativaSilabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativa
JorgeCalero
 
Silabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativaSilabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativa
JorgeCalero
 
S4 tarea4 arrec
S4 tarea4 arrecS4 tarea4 arrec
S4 tarea4 arrec
maconsumar
 
Plan De Curso Hermeneutica De La Fe 20092
Plan De Curso  Hermeneutica De La Fe 20092Plan De Curso  Hermeneutica De La Fe 20092
Plan De Curso Hermeneutica De La Fe 20092
Willmara
 
S4 tarea4 mevam.doc
S4 tarea4 mevam.docS4 tarea4 mevam.doc
S4 tarea4 mevam.doc
Mirian Mendoza
 
Programa Educ. Valores Y Act.
Programa Educ. Valores Y Act.Programa Educ. Valores Y Act.
Programa Educ. Valores Y Act.
guest4205c9b
 
8. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
8. sesion eudc. rel. 4 to. 20138. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
8. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
alejandro Sairitupac Flores
 
S4 tarea4 logom
S4 tarea4 logomS4 tarea4 logom
S4 tarea4 logom
María del Carmen López
 
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
Docente Pablo Rodriguez
 
Syllabus 2011 2
Syllabus 2011   2Syllabus 2011   2
Syllabus 2011 2
Yeison Andres
 
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
Esther Iza Cer
 
Programación de la clase de religión
Programación de la clase de religiónProgramación de la clase de religión
Programación de la clase de religión
David Galarza Fernández
 
Modelo PedagóGico Bolivariano.
Modelo PedagóGico Bolivariano.Modelo PedagóGico Bolivariano.
Modelo PedagóGico Bolivariano.
guest1c64386
 
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptxTALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
DavidYannick
 
Proyecto e.s.e champagnat de ibague subir blog
Proyecto e.s.e  champagnat de ibague subir blogProyecto e.s.e  champagnat de ibague subir blog
Proyecto e.s.e champagnat de ibague subir blog
champagnarte
 
Didáctica Crítica
Didáctica CríticaDidáctica Crítica
Didáctica Crítica
Alicia Soria Reyes
 
Proyecto de catedra desarrollo 2015
Proyecto de catedra desarrollo 2015Proyecto de catedra desarrollo 2015
Proyecto de catedra desarrollo 2015
MatiasRafaelTucci
 
Proyecto de plataforma
Proyecto de plataformaProyecto de plataforma
Proyecto de plataforma
neruba13
 
S4 tarea4 esalb
S4 tarea4 esalbS4 tarea4 esalb
S4 tarea4 esalb
BELINDAESTRADA1
 
150 Evangelio Vida Productiva Maestro
150 Evangelio Vida Productiva Maestro150 Evangelio Vida Productiva Maestro
150 Evangelio Vida Productiva Maestro
Sud Galicia
 

Similar a Prontuario fa 2011-12 (20)

Silabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativaSilabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativa
 
Silabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativaSilabo psicologia educativa
Silabo psicologia educativa
 
S4 tarea4 arrec
S4 tarea4 arrecS4 tarea4 arrec
S4 tarea4 arrec
 
Plan De Curso Hermeneutica De La Fe 20092
Plan De Curso  Hermeneutica De La Fe 20092Plan De Curso  Hermeneutica De La Fe 20092
Plan De Curso Hermeneutica De La Fe 20092
 
S4 tarea4 mevam.doc
S4 tarea4 mevam.docS4 tarea4 mevam.doc
S4 tarea4 mevam.doc
 
Programa Educ. Valores Y Act.
Programa Educ. Valores Y Act.Programa Educ. Valores Y Act.
Programa Educ. Valores Y Act.
 
8. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
8. sesion eudc. rel. 4 to. 20138. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
8. sesion eudc. rel. 4 to. 2013
 
S4 tarea4 logom
S4 tarea4 logomS4 tarea4 logom
S4 tarea4 logom
 
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
Exposicionseminario 120823172756-phpapp02
 
Syllabus 2011 2
Syllabus 2011   2Syllabus 2011   2
Syllabus 2011 2
 
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
Plan de curso superacio´n personal 2012 artcom (1)
 
Programación de la clase de religión
Programación de la clase de religiónProgramación de la clase de religión
Programación de la clase de religión
 
Modelo PedagóGico Bolivariano.
Modelo PedagóGico Bolivariano.Modelo PedagóGico Bolivariano.
Modelo PedagóGico Bolivariano.
 
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptxTALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
TALLER HERRAMIENTAS CLAVES PARA LA DOCENCIA UDD.pptx
 
Proyecto e.s.e champagnat de ibague subir blog
Proyecto e.s.e  champagnat de ibague subir blogProyecto e.s.e  champagnat de ibague subir blog
Proyecto e.s.e champagnat de ibague subir blog
 
Didáctica Crítica
Didáctica CríticaDidáctica Crítica
Didáctica Crítica
 
Proyecto de catedra desarrollo 2015
Proyecto de catedra desarrollo 2015Proyecto de catedra desarrollo 2015
Proyecto de catedra desarrollo 2015
 
Proyecto de plataforma
Proyecto de plataformaProyecto de plataforma
Proyecto de plataforma
 
S4 tarea4 esalb
S4 tarea4 esalbS4 tarea4 esalb
S4 tarea4 esalb
 
150 Evangelio Vida Productiva Maestro
150 Evangelio Vida Productiva Maestro150 Evangelio Vida Productiva Maestro
150 Evangelio Vida Productiva Maestro
 

Más de Esther Iza Cer

Manual
ManualManual
Presentacion biblia ago 28
Presentacion   biblia ago 28Presentacion   biblia ago 28
Presentacion biblia ago 28
Esther Iza Cer
 
Felicidad abundante
Felicidad abundanteFelicidad abundante
Felicidad abundante
Esther Iza Cer
 
Informe de lectura 1
Informe de lectura 1Informe de lectura 1
Informe de lectura 1
Esther Iza Cer
 
Formatos ps
Formatos  psFormatos  ps
Formatos ps
Esther Iza Cer
 
Damy1
Damy1Damy1
Damy
DamyDamy
Didácticas bíblicas
Didácticas bíblicasDidácticas bíblicas
Didácticas bíblicas
Esther Iza Cer
 
Didacticas biblicas
Didacticas biblicas Didacticas biblicas
Didacticas biblicas
Esther Iza Cer
 
Final 1
Final 1Final 1
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwardsAprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
Esther Iza Cer
 
Prontuario
ProntuarioProntuario
Prontuario
Esther Iza Cer
 
Los acentos
Los acentosLos acentos
Los acentos
Esther Iza Cer
 
La ortografía (1)
La ortografía (1)La ortografía (1)
La ortografía (1)
Esther Iza Cer
 
Tema 2. lenguaje y sociedad
Tema 2. lenguaje y sociedadTema 2. lenguaje y sociedad
Tema 2. lenguaje y sociedad
Esther Iza Cer
 
Lenguaje y sociedad
Lenguaje y sociedadLenguaje y sociedad
Lenguaje y sociedad
Esther Iza Cer
 
Antecedentes históricos
Antecedentes históricosAntecedentes históricos
Antecedentes históricos
Esther Iza Cer
 
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüísticaCuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
Esther Iza Cer
 

Más de Esther Iza Cer (20)

Manual
ManualManual
Manual
 
Presentacion biblia ago 28
Presentacion   biblia ago 28Presentacion   biblia ago 28
Presentacion biblia ago 28
 
Felicidad abundante
Felicidad abundanteFelicidad abundante
Felicidad abundante
 
Informe de lectura 1
Informe de lectura 1Informe de lectura 1
Informe de lectura 1
 
Formatos ps
Formatos  psFormatos  ps
Formatos ps
 
Damy1
Damy1Damy1
Damy1
 
Damy
DamyDamy
Damy
 
Didácticas bíblicas
Didácticas bíblicasDidácticas bíblicas
Didácticas bíblicas
 
Didacticas biblicas
Didacticas biblicas Didacticas biblicas
Didacticas biblicas
 
Final 1
Final 1Final 1
Final 1
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Prontuario
ProntuarioProntuario
Prontuario
 
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwardsAprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwards
 
Prontuario
ProntuarioProntuario
Prontuario
 
Los acentos
Los acentosLos acentos
Los acentos
 
La ortografía (1)
La ortografía (1)La ortografía (1)
La ortografía (1)
 
Tema 2. lenguaje y sociedad
Tema 2. lenguaje y sociedadTema 2. lenguaje y sociedad
Tema 2. lenguaje y sociedad
 
Lenguaje y sociedad
Lenguaje y sociedadLenguaje y sociedad
Lenguaje y sociedad
 
Antecedentes históricos
Antecedentes históricosAntecedentes históricos
Antecedentes históricos
 
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüísticaCuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
Cuadro sinoptico ramificaciones de la lingüística
 

Prontuario fa 2011-12

  • 1. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS FACULTAD DE ARTES Y COMUNICACIÓN Carreras de Artes Visuales, Diseño de Comunicación Visual y Comunicación y Medios Creada por el Gobierno del estado de Nuevo León, México, mediante Resolución Oficial publicada el 5 de mayo de 1973 Plan de curso de FORMACIÓN AXIOLÓGICA Clave de la Institución ante la SEP y la Dirección General de Estadística 19MSU1017U CURSO ESCOLAR 2011-2012 Clave: FGFI133 Instructor: Agustín Andrade Díaz Créditos: 4 - Lic. Teología F.S.T. 3 Formación Académica y - Maestría Relaciones Familiares F.S.P. 1 Responsabilidades - Lic. Psicología Clínica Administrativas: (cursando) T.H.C. 48 - Capellanía  Emprender iniciativas para vivir y difundir una cosmovisión de acuerdo con la perspectiva bíblica. Competencia(s) que Atiende la  Proyectar una vida profesional, personal y familiar, en el Materia: marco de un compromiso moral y misional.  Tomar inicitivas para el servicio abnegado. Capellanía de la Facultad de Artes Lugar: 106 Ubicación de Oficina: y Comunicación Martes, Miércoles y Horario de Extención: Ext. 3554 Viérnes de Clases: Celular 826 1278979 8:05-8:55 a.m. Ubicación: 1º Semestre Horario de Atención: 11:00 am-12:30pm y4:00-6:00 p.m. Línea Formación general Correo Electrónico: andrade@um.edu.mx curricular F.S.T. = Frecuencia semanal de teoría F.S.P. = Frecuencia semanal de práctica T.H.C = Total de horas del curso ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES: Integración de la Fe - Práctica de disciplina espirituales - Declaración personal de misión y de visión Espíritu Emprendedor Organizarán un proyecto de evangelismo práctico y artístico sobre los valores que aprendemos de las diferentes disciplinas espirituales, el cual será presentado en la EXPOArtcom. Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 1
  • 2. Servicio Abnegado Compartirán sus experiencias de fe, gratitud y servicio a través del programa de radio “MÁS Oración”. Investigación Se discutirán algunos dilemas espirituales y morales, y se investigará la forma como afectan positiva o negativamente nuestra persona y el proceder del entorno cultural. Liderazgo Participar en la formación y desarrollo de un banco de alimentos para alumnos de escasos recursos. Axiología Desarrollar un programa semanal de “Oración Intercesora”, utilizando el programa establecido en la agenda estudiantil. Pensamiento Crítico Analizará artículos de diferentes autores, sobre temas basados en la problemática espiritual y moral en la conducta de las personas hoy día. Cuidado del Medio Reflexiones en cada clase sobre la importancia de ser participativos en la preservación del medio y sus recursos naturales. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso presenta la obra restauradora del Espíritu Santo en la vida del ser humano, los principios devocionales básicos que rigen una vida espiritual solida y las disciplinas espirituales clave para un fuerte crecimiento en Cristo. PERSPECTIVA Y ENFOQUE DEL CURSO: La clase de formación espiritual ha sido diseñada para facilitar al estudiante del primer año: a) un (re)descubrimiento de Dios, nuestro Padre celestial misericordioso y justo; b) un encuentro Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 2
  • 3. salvador con Jesús, nuestro Redentor poderoso y Ejemplo perfecto; c) la experimentación del poder transformador del Espíritu Santo, nuestro Consolador confiable y Guía seguro. El hilo conductor del curso es la obra progresiva, redentora y transformadora del Espíritu Santo, como Él atrae, convence, renueva y transforma vidas que responden a Su intervención. El viaje académico y práctico empieza con la revelación de una cosmovisión espiritual, después abre al conocimiento y a la experimentación las temas de la conversión, transformación, superación, capacitación, orientación, motivación y demostración del poder divino, y desemboca en un servicio abnegado y adoración, como las expresiones más profundas de nuestro amor hacia Dios y al prójimo. OBJETIVO GENERAL: Descubrir, apreciar, valorar y aplicar los principios y las disciplinas del desarrollo espiritual. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNIDAD I: EL DESARROLLO PERSONAL Objetivos: Conocimientos: - Definir los conceptos básicos del desarrollo integral - Relacionar el concepto de disciplina con el concepto de desarrollo personal Habilidades: - Probar cada disciplina aprendida en un entorno especifico Actitudes: - Mostrar la tendencia de utilizar las disciplinas en el entorno personal y social Instrumentos Peso en la Experiencias de Aprendizaje Fecha Tema para la calificación del Alumno Evaluación final Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 3
  • 4. Actividad: Agenda semanal espiritual. Entrevista con 5 El alumno escribirá en su agenda lista de cotejo sus reflexiones, observaciones, impresiones o comentarios espirituales. Criterio de desempeño: Discurrir ante maestro El desarrollo integral Actividad: Leer artículos. El alumno analizará varios artículos e42 3 o capítulos de libros para discusión en clase. Criterio de desempeño: Argumentación 1. Actividad: Analizar caso El alumno analizará pasajes bíblicos Será evaluada 3 relevantes. en clase Criterio de desempeño: Argumentación Actividad: Buscar información en internet. Observación 2 El alumno buscará definiciones de la con lista de espiritualidad, seleccionará su cotejo definición favorita y la compartirá con el grupo. Criterio de desempeño: Defender 26 de Ago.-30 de Sep. convicciones Actividad: Redacción de una cristiana ovisiónuna cosmón de formaci cosmovisión personal. Observación El alumno contestará las preguntas: con rúbrica 2. ¿De dónde viene el ser humano? ¿Hacia dónde va? ¿Qué hay de 2 La malo en el mundo? ¿Cuál es la solución? ¿Qué hay de bueno? ¿Qué concepto tengo de la muerte?, etc. Criterio de desempeño: Escribir ensayo Actividad: Reflexión personal. El cambio de paradigma El alumno hará una reflexión, un Entrevista con análisis honesto de su vida el Capellán espiritual, para ver sus fortalezas, 8 debilidades, amenazas y 3. oportunidades. Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 4
  • 5. tentaciónvencer la Como transformaciónmente y la ley de la La renovación de la Actividad: Analizar caso. El alumno evaluará la vida de Theodore Bundy. Criterio de desempeño: Discurrir Observación 2 ante auditorio con rúbrica 4. Actividad: Análisis de situación. El alumno buscará relaciones Clave de 5. causales entre las disciplinas respuestas 2 espirituales y la victoria contra la tentación. Criterio de desempeño: Organizar ideas UNIDAD II: PRINCIPIOS DE DESARRLLO PERSONAL Objetivos: Conocimientos: Describir el carácter cristiano modelo Habilidades: Manejar varios métodos básicos de investigación de fuentes relevantes para el desarrollo personal - Aplicar los principios morales en la vida diaria. Actitudes: - Valorar la superioridad de una vida moral - Mostrar un equilibrio entre las virtudes pasivas y activas del carácter Instrumentos Peso en la Experiencias de Aprendizaje del Fecha Tema para la calificación Alumno Evaluación final Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 5
  • 6. tepermanencia total yDependen Jesúspresencia deCultivar la temporalidadEl principio de la Actividad: Leer artículos. El alumno analizará el artículo "Un Cuestionario día con Jesús". clave 3 Criterio de desempeño: Contestar En la e42 1. cuestionario Actividad: Retiro a solas. El alumno cultivará la presencia de Lista de cotejo 2. Jesús a solas. 2 Criterio de desempeño: Escribir su experiencia Actividad: Buscar información en 04 al 28 de Octubre internet. Rúbrica 3. El alumno buscará al menos dos 2 declaraciones personales de misión. Criterio de desempeño: Escribir una declaración personal de misión abnegadoEl servicio Actividad: Análisis de texto. El alumno analizara el método de Rúbrica 4. Jesús para servir a los demás. 2 Criterio de desempeño: Presentar proyecto El fruto de la Actividad: Analizar caso El alumno analizará la vida de Autoevaluación William Borden. con cuestionario 5. Criterio de desempeño: Participar 3 en un proyecto de servicio Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 6
  • 7. UNIDAD III: LOS DONES ESPIRITUALES Y EL SERVICIO Objetivos: Conocimientos: - Reconocer los dones personales - Descubrir opciones de servicio Habilidades: - Crear un plan de servicio Actitudes: - Manifestar la tendencia de servir en el entorno diario de la vida Instrumentos Peso en la Experiencias de Aprendizaje del Fecha Tema para la calificación Alumno Evaluación final Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 7
  • 8. Los dones espirituales Diosvoluntad deConocer la hombre espiritualhombre carnal y elEl conflicto entre el Actividad: Analizar texto. El alumno analizará el Salmo 51. Autoevaluación Criterio de desempeño: Reescribir con lista de el Salmo 51 cotejo 2 1. 01 al 30 de Noviembre Actividad: Análisis de texto. El alumno analizará un texto Lista de cotejo 2. seleccionado. 1 Criterio de desempeño: Discurrir ante auditorio Actividad: Investigar los ministerios de la iglesia local. Reflexión El alumno investigará que personal. ministerios tiene la iglesia local en 3 los cuales puede participar según 3. sus dones espirituales. Criterio de desempeño: Participación en un ministerio. Actividad: Buscar información en Cuestionario internet. clave 2 El alumno buscará sitios que presenten los dones espirituales. Criterio de desempeño: Contestar cuestionario adoración La Actividad: Leer capítulos. 4. El alumno leerá un capítulo del libro Reflexión "Worship" de Joe Kidder. personal 3 Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 8
  • 9. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN Agenda semanal espiritual UM 5 Aspecto Formativo (Asistencia y Biblia) 10 Entrevista en Capellanía 8 Examen Parcial 10 Lecturas 18 Análisis de casos y textos 24 Proyecto Creativo EXPOArtcom 25 **Programa Radio y Proyecto Manjar 15 Calificación Final 115 ptos. ** Opcional y puntos extras BIBLIOGRAFÍA Andiñach, Pablo. “Sobre la espiritualidad cristiana”, en Cuadernos de Teología, Vol. 18 (1999). Benner, David G. Psychotherapy and the Spiritual Quest . Grand Rapids, MI: Baker Book House, 1988. Boa, Kenneth. Conformed to His Image. Grand Rapids, MI: Zondervan, 2001. Bonhoeffer, Dietrich. The Way of Freedom. London: Fontana, 1972. ________. Creer y vivir. Salamanca, España: Sígueme, 1974. ________. El precio de la gracia. Salamanca, España: Sígueme, 1968. ________. Vida en comunidad.. Buenos Aires: Editorial Aurora, 1966. Bouyer, Louis. A History of Christian Spirituality. 3 vols. New York: Seabury, 1982. Canale, Fernando L. “La Doctrina de Dios”, en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 2. México, D.F.: Gema Editores, 2005. Chavez, Stephen. “The Search for Spirituality”, Adventist Review, July 16, 1998, 950. Cheslyn Jones, Geoffrey Wainwright, Edward Yarnold, eds. The Study of Spirituality. New York: Oxford University Press, 1985. Charry, E. T. Inquiring after God: Classic and contemporary readings. Malden, MA: Blackwell Publishers, 2000. Chickering, A., Dalton, J. & Stamm, L. Encouraging Authenticity and Spirituality in Higher Education. San Francisco, California: Jossey-Bass, 2006. Coffen, Richard W. “Is He Spiritual?,” Adventist Review, August 31, 1989, 928. Coon, Roger W. The Great Visions of Ellen G. White, Volume 1. Hagerstown, MD: Review and Herald Publishing Association, 1992. (Chapter 5, "The Great Controversy Vision - 'The Theme,' March 14,1858," 62-75). Coupland, Ralph M. “La educación del carácter: ¿cuál es la función de la escuela en el desarrollo del carácter?” en Revista de Educación Adventista, no. 11 (1999), 17-19. Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 9
  • 10. Creencias de los Adventistas del Séptimo Día. Silver Spring, MD: Asociación Ministerial de la Asociación General de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, 2006. Downs, Perry G. Teaching for Spiritual Growth. Grand Rapids, MI: Zondervan, 1994. Finney, Charles G. Principles of Revival. Minneapolis, MN: Bethany House, 1987. Foster, Richard J. Alabanza a la disciplina. Cappara Terrace, Puerto Rico: Betania, 1986. Gane, Erwin R. Enlightened by the Spirit. Boise, ID: Review and Herald, 1995. Greenleaf, Floyd. “Propósitos, Principios y Cambios en la Educación Adventista”, en Revista de Educación Adventista, no. 24 (2007), 4-12. Hohnberger, Jim. Escape to God: A Desperate Search for His Presence. Nashville, TN: Thomas Nelson, 2007. Holbrook, Frank B. “El gran conflicto,” en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 9. México, D.F.: Gema Editores, 2008. Johnsson, William G. “Spirituality,” Review and Herald, May 19, 1994, 508. Kidder, Joseph S. Majesty: Experiencing Authentic Worship. Hagerstown, MD: Review and Herald, 2009. Kilcher, Carole Luke. “Qué es la espiritualidad: los estudiantes dan su opinión”, en Revista de Educación Adventista, no. 9 (1998). Kis, Miroslav M. Follow me: How to walk with Jesus every day. Hagerstown, MD: Review and Herald, 2001. Lawrenz, Mel. The Dynamics of Spiritual Formation. Grand Rapids, MI: Baker Books, 2000. Lawrence, Brother and Frank Laubach. Practicing His presence. Beaumont, TX: Seedsowers, 1988. Libanio, J., Malo Pérez, J. & Hernández Alonso, V. El arte de formarse. Salamanca: Ediciones Sígueme, 2003. Lorenzo. La práctica de la presencia de Dios. Terrassa, España: 1989. Merton, Thomas. Life and Holiness. New York: Image Books Doubleday, 1996. Martínez Miguélez, Miguel. “Dimensiones básicas de un desarrollo humano integral”, en Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, vol. 8, no. 23 (2009). Morneau, Roger J. Asombrosas respuestas a la oración. Miami, FL : APIA, 1998. ________. The Incredible Power of Prayer. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1997. Mulholland Jr., M. Robert. Invitation to a Journey. Downers Grove: InterVarsity, 1993. Mursell, G. English Spirituality: From 1700 to the present day. Louisville, Kentucky: Westminster John Knox Press, 2001. Nae, Daniel. “Implementing Biblical Spirituality in the Setting of an Adventist College”, in Christ in the Classroom, vol. 31-A, 301-320, 2003. Nouwen, Henry J. M. Out of Solitude: Three Meditations on the Christian Life. Notre Dame: Ave Maria Press, 2001. ________. The Wounded healer. New York: Image/Doubleday, 1979. O’Ffill, Richard W. La oración, fuente de poder inagotable. Miami, FL: APIA, 2000. ________. Transforming prayer. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1999. Principe, Walter H. “Christian Spirituality.” The New Dictionary of Catholic Spirituality Collegeville: The Liturgical Press, 1993. Peterson, Eugene H. A Long Obedience in the Same Direction. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2000. ________. Leap over a Wall : Earthy spirituality for everyday Christians. New York : Harper, 1997. ________. The Contemplative Pastor. Grand Rapids, MI: Eerdmans, 1994. Rice, George E. “Dones espirituales”, en Teología: Fundamentos bíblicos de nuestra fe, 6. México, D.F.: Gema Editores, 2007. Samaan, Philip G. Christ’s Way to Spiritual Growth. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1995. ________. El método de Cristo para testificar : El delicado arte de relacionarse con la gente y llegar a ella mediante Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 10
  • 11. el testimonio personal. Miami, Florida : APIA, 1990. Schaeffer, Francis. True Spirituality. Wheaton, IL: Tyndale, 2001. Sire, James W. The Universe Next Door: A Basic Worldview Catalog. Downers Grove, IL: IVP, 2009. Szalos-Farkas, Zoltan. The rise and development of Seventh-day Adventist spirituality: the impact of the charismatic guidance of Ellen G. White. Cernica, Rumania: Editura Institutului Teologic Adventist, 2005. Tasker, Carol. The Impact of Intentional Learning Experiences for Personal Spiritual Formation on Seminary Students. Andrews University, 2002. Tyner, Stuart. “Solo por gracia: el único camino exitoso para el desarrollo del carácter” en Revista de Educación Adventista, no. 11 (1999), 10-15. Veloso, Mario. “Cosmovisión de la Educación Adventista” en: Logos, vol. 1, núm. 9 (11,1998), 4-10. Venden, Morris. Maná Matinal. Boise, ID: Publicaciones Interamericanas, 1993. _________. The Miracle of Conversion. Pacific Press, 2009. Wade, Loron T. “True Spirituality”, Adventist Review, August 24, 1995, 1109. Wade, Loron T. “How Do We Achieve It?,” Adventist Review, August 31, 1995, 1129. Wilkinson, Bruce. The prayer of Jabez. Sisters, OR: Multnomah, 2001. Willard, Dallas. The Spirit of the Disciplines: Understanding How God Could Change Lives. San Francisco: Harper & Row, 1988. Williams, Garrie F. How to be Filled with the Holy Spirit and Know it. Hagerstown, MD: Review and Herald, 1991. ________. Bienvenido, Espíritu Santo. 1994. White, Elena G. de. Camino a Cristo. Madrid: Safeliz, 2002. ________. Dios nos cuida. Coral Gables, FL: APIA, 1991. ________. Educación. Bogotá: APIA, 1987. ________. El Deseado de Todas la Gentes. Nampa, ID: Pacific Press, 1995. ________. La oración. México, D.F.: Gema Editores, 2006. ________. Ministerio de la curación. Mountain View, CA: Publicaciones Interamericanas, 1959. ________. Testimonios para la Iglesia, tomo 5. México, D.F.: Gema Editores, 1998. Yancey, Philip. Finding God in Unexpected Places. Ann Arbor, MI: Servant Publications, 1997. Yancey, Philip y Paul Brand. Temerosa y maravillosamente diseñado. Miami, FL: Vida, 2006. Plan de Curso de pulse aquí para escribir el nombre de la materia Página 11