1. Las TICS como Recurso
Didáctico

3. Tics en el Proceso de Enseñanza y
Aprendizaje
Blogs
Wikis
Redes sociales y mundos virtuales
Slideshare, Scribd y mapas conceptuales
Plataformas virtuales (Moodle)

5. Condiciones para utilizar las Tics en
el Aula
Docente: necesitan estar preparados para empoderar
a los estudiantes con las ventajas que les aportan las
TIC.
Escuelas y aulas: (ya sean presenciales o virtuales)
deben contar con docentes que posean las
competencias y los recursos necesarios
(computadoras, conexión a Internet, etc)

6. Problemas de la Tics
Resistencia de los docentes en la incorporación de la
Tecnología en su tarea de Enseñanza y aprendizaje.
Falta de Capacitación y predisposición de los
docentes.
Uso inadecuado de los recursos existentes.
Desafíos de la Tics
Infraestructura adecuada.
Concientización de los docentes en su utilización.
Formación en el profesorado para el uso de las Tics en
las practicas educativas.

7. Modelo Tpack -(Conocimiento Técnico
Pedagógico del Contenido)
Es la integración eficaz de la tecnología en la enseñanza .
Resulta de la combinación entre:
Conocimiento Tecnológico
Conocimiento Pedagógico
Conocimiento o Contenido
Curricular

8. Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada
sino que se
abordan también en los 4 espacios de intersección que
generan sus interrelaciones:
Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK)
Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK)
Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK)
Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido (TPCK).
Para la integración efectiva de la tecnología es
necesario la combinación de estas 4 dimensiones.