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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
I.- Diagnóstico de la Institución Educativa en relación a los ind...
7. Percepción de los actores
educativos sobre el clima
escolar de las II.EE.

8. Elaboración participativa
del Plan Anual ...
RETENCIÓN INTERANUAL
DE ESTUDIANTES

Porcentaje
de
estudiantes
matriculados que permanecen en la
I.E. en el siguiente año ...
Y MATERIAL CONCRETO)

PERCEPCIÓN DE LOS
ACTORES EDUCATIVOS
SOBRE EL CLIMA
ESCOLAR DE LA I.E.

ELABORACIÓN
PARTICIPATIVA DE...
La difusión anticipada para la
matricula 2014
Matrícula oportuna y
sin condicionamientos

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Distribución de los
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ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

Planificación con los docentes para Directivos
coordinar actividades sobre el día del D...
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cuenta los resultados del primer Día
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del logro, con el compromiso del
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ACTIVIDADES
Tutoría y
Orientación
Educativa

TAREAS
RESPONSABLE
 Elaboración
las normas de Docentes
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Actividades de gestión
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de riesgos y simulacros

Participación en Talleres de Capacitación
por Defen...
ACTIVIDAD

TAREAS

RESPONSABLE

N

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 Expo feria de loncheras Dirección y Centro de
Salud
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infectocontagiosas en forma
bimestral.

ACTIVIDAD

TAREAS

RESPONSABLE

N

Taller estrategias de resolución Dirección
de p...
C.- TERCER MOMENTO: Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas (Tercer momento) (diciembre)
 Aplicación de los kit. D...
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
1.

DATOS GENERALES
1.1.

: 3098 “Cesar Vallejo”

1.2.

Lugar

: Hijos...
participación organizada y democrática de la comunidad educativa.
 DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Gestión de pr...
intervención
de los PP.FF
en la mejora
de
aprendizaje
 Intervención
de la
comunidad
en la mejora
de
aprendizajes

o

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  1. 1. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES I.- Diagnóstico de la Institución Educativa en relación a los indicadores de gestión COMPROMISO DE GESTIÓN INDICADORES Porcentaje de estudiantes que 1. Progreso anual del logran nivel satisfactorio en aprendizaje de todas y todos comunicación , matemática, los estudiantes formación ciudadana y cívica y ciencia tecnología y ambiente Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en 2. Retención interanual de la institución en el siguiente año estudiantes escolar. Porcentaje de laboradas que 3. Uso efectivo del tiempo en la institución educativa recuperadas. 4. Uso efectivo del tiempo en el aula jornadas no han sido Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas. Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedagógicos . Número de reuniones para revisión 6. Uso adecuado de rutas de y estudio de las rutas de aprendizaje aprendizaje 5. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuaderno de trabajo y material concreto) FORTALEZAS DEBILIDADES
  2. 2. 7. Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de las II.EE. 8. Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para la mejorar la convivencia en la II.EE. Número de jornadas de planificación y revisión del plan con la participación de la comunidad educativa. II.- Objetivos y metas por cada compromiso de gestión como resultado del diagnóstico COMPROMISO INDICADOR PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicación y matemática. En el nivel primario el 32% de los alumnos se encuentran en el nivel satisfactorio en el área de comunicación y el 34% en el área de matemática. El mayor porcentaje de alumnos se encuentran en el nivel de PROCESO. Comunicación 65% Matemática 57% OBJETIVO OPERACIONAL METAS
  3. 3. RETENCIÓN INTERANUAL DE ESTUDIANTES Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la I.E. en el siguiente año escolar. el 90% de los estudiantes permanecerán en nuestra I,E en el año lectivo 2014 USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN LA I.E.. Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas. El 90% de las clases no laboradas fueron recuperados en horarios alternos. Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas. El 90% de tiempo fueron dedicados a las actividades académicas Número de reuniones para revisión y estudio de las rutas de aprendizaje. Durante el año lectivo 2014 se tendrá reuniones bimestrales para el uso adecuado de las Rutas de Aprendizaje con los maestros destacados y especialistas de la UGEL USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA. USO ADECUADO DE RUTAS DE APRENDIZAJE USO ADECUADO DE MATERIALES EDUCATIVOS (TEXTOS, CUADERNOS DE TRABAJO Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos
  4. 4. Y MATERIAL CONCRETO) PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS SOBRE EL CLIMA ESCOLAR DE LA I.E. ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES pedagógicos. El 50% de los maestros usan los materiales del MED especialmente los docentes del primero y segundo grado y los demás grados en ocasiones que se le inculca sobre la importancia del uso de los materiales. Número de jornadas para reflexionar sobre el resultado de las fichas de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E. . Número de jornadas de planificación y revisión del plan con la participación de la comunidad educativa. III.-Momentos y actividades: A.-.- PRIMER MOMENTO: Buen inicio del Año Escolar (marzo) ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE N D E CRONOGRAMA F M A M J J A S O
  5. 5. La difusión anticipada para la matricula 2014 Matrícula oportuna y sin condicionamientos Matricula oportuna X .Director Sub Director Secretaría APAFA Director Sub Director Secretaría APAFA Contar con el personal Secretaria por niveles asignado en el uso de SIAGIE. Buena acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes. Aulas acogedoras con maestros Directivos motivados. Docentes Personal de servicio Mejoramiento de la Director infraestructura (pintado, APAFA Padres de Familia limpieza, mobiliario) Organización pedagógica de los espacios Estrategias para recibir los estudiantes. Docentes de grado Distribución de materiales del Sub Director X X X X X X X X X X x x x x x x
  6. 6. MED Comisión Banco de libros. Capacitación en el uso de materiales y uso del tiempo. Distribución de los materiales educativos Directivos Especialista de la UGEL 04 Dicentes x X B.- SEGUNDO MOMENTO: Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos (abril – noviembre) TAREAS RESPONSABLE ACTIVIDAD N Primera jornada de Reflexión Pedagógica. Jornada de reflexión teniendo en Director cuenta los resultados de la ECE-2013, Sub Director con el compromiso del personal Docentes docente, para mejorar las estrategias y elevar las metas del aprendizaje en las áreas de Comunicación y Matemática. Elaborar el Plan de Acción de Mejora. Taller de rutas de aprendizaje D E F M A M J X X x J A S O
  7. 7. ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES Planificación con los docentes para Directivos coordinar actividades sobre el día del Docentes Padres de Familia logro. Publicidad: Tarjetas de invitación, Docentes afiches, Pasacalle. Ejecución de las actividades programadas, en acto público con Docentes puertas abiertas a la comunidad. PRIMER DÍA DEL LOGRO ( Primer Semestre) Exposición de los logros obtenidos a la fecha Informe final a la Dirección sobre las actividades desarrolladas. Informe del Director a la UGEL 04 CRONOGRAMA E F M A M J X X X Docentes Alumnos Padres de Familia X Docentes y comisión X Director X x J A S O N D
  8. 8. Jornada de reflexión teniendo en cuenta los resultados del primer Día Segunda Jornada de del logro, con el compromiso del Reflexión con el objetivo de personal docente, para aplicar y realizar un balance de mejorar otras estrategias y así elevar indicadores las metas del aprendizaje en las áreas de Comunicación, Matemática y ciudadanía Mejorar las actividades programadas en el Plan de Acción de Mejora. Director Sub Director Docentes Personal administrativos x
  9. 9. ACTIVIDADES Tutoría y Orientación Educativa TAREAS RESPONSABLE  Elaboración las normas de Docentes convivencia y acuerdos de todos los actores educativos. CRONOGRAMA N D E F M A M J J x x x x x x x x x  Talleres de sensibilización sobre Dirección Comisión convivencia democrática. x ACTIVIDAD Comisión de Tutoría  Campañas por la conservación del medio ambiente. (Pasacalle) Comisión Enfoque Ambiental TAREAS Conformación y Reconocimiento Comisión de Gestión de Riesgos. RESPONSABLE de la Dirección O x x x  Conformación de los comités de Dirección Tutoría, DESNA. SiseVe Comisiones  Campañas del BUEN TRATO. A S x x x x x N D E x F CRONOGRAMA M A M J J x A S O
  10. 10. Actividades de gestión ambiental y prevención de riesgos y simulacros Participación en Talleres de Capacitación por Defensa Civil a la Comisión. Dirección Comisión Inspección de la I.E por parte de defensa civil. Conformación y juramentación de las organizaciones escolares (Brigadas de Defensa civil. Etc.) Municipalidad Comisión Dirección Comisión Auxiliar x Elaborar el Mapa de Riesgos y de rehabilitación Comisión de gestión ambiental y prevención de riesgos y simulacros x Señalización de zona de seguridad y evacuación. Comisión de gestión ambiental y prevención de riesgos y simulacros Elaborar y ejecutar su Plan de Contingencia. Dirección Comisión de gestión ambiental y prevención de riesgos y simulacros Participación en los simulacros nacionales. Personal que labora en la I.E Comisión Secretaría Entrega y/o informe Digital de Fichas de Evaluación de Simulacro a la UGEL. x x x x x x x x x x x x x x
  11. 11. ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE N D E  Expo feria de loncheras Dirección y Centro de Salud saludables y nutritiva. Aprende Salud. CRONOGRAMA F M A M J J x  Charlas a los estudiantes y Posta de Salud padres sobre educación sexual y drogas. x  Campaña de escuelas limpias Dirección Enfoque ambiental y saludables. x x x  Campañas de escuela segura.  Ejecutar la campaña de lavado de manos para evitar enfermedades O x  Campañas de prevención de la Comisión salud.(Valor nutritivo de los alimentos)  Control de servicios higiénicos a cargo del personal de servicio A S x x x x x x x x x x x x x
  12. 12. infectocontagiosas en forma bimestral. ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE N Taller estrategias de resolución Dirección de problemas PAEV  Actividades para fomentar la comprensión, solución de problemas y ejercicios matemáticos D E CRONOGRAMA F M A M J J A S O x Aplicar las estrategias de Docentes resolución de problemas (Polya) x x x x x x x x x Trabajar resolución problemas de media y demanda cognitiva x x x x x x x x x x x x x x x x x Trabajar problemáticas contexto. de alta docentes situaciones Docentes dentro del Realizar talleres de compartir experiencias.
  13. 13. C.- TERCER MOMENTO: Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas (Tercer momento) (diciembre)  Aplicación de los kit. De evaluación. Institucional  Celebración del día del logro(julio-diciembre)  Taller de reflexión sobre los logros de aprendizaje  Planificación del próximo año escolar(fines de diciembre)
  14. 14. PLAN ANUAL DE TRABAJO DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 1. DATOS GENERALES 1.1. : 3098 “Cesar Vallejo” 1.2. Lugar : Hijos de Luya – Puente Piedra 1.3. Nivel : Primaria – Secundaria 1.4. Directora : Alberto Roger Rivera Ricse 1.5. Subdirector nivel Secundaria: Mendo Ripaz Rosa 1.6. 2. Institución Educativa Subdirector del nivel primaria: Alegre Bravo Daniel Ernesto FUNDAMENTACIÓN El presente plan tiene por finalidad de implementar acciones para Mejora de los aprendizajes nuestros estudiantes para el presente año lectivo 2014. Su importancia radica en que concreta los objetivos estratégicos planteados en el PEI. Orienta la organización que necesita para la consecución de los objetivos y acciones establecidas para un año. Focaliza la orientación educativa, las prácticas escolares, el aprendizaje, el sistema de evaluación y la significatividad de los resultados obtenidos para mejorar las situaciones problemáticas detectadas. Relaciona la obtención de recursos materiales y financieros y humanos. Incluye la participación organizada y democrática de la comunidad educativa.  FUNDAMENTACIÓN El presente plan tiene por finalidad de implementar acciones para Mejora de los aprendizajes nuestros estudiantes para el presente año lectivo 2014. Su importancia radica en que concreta los objetivos estratégicos planteados en el PEI. Orienta la organización que necesita para la consecución de los objetivos y acciones establecidas para un año. Focaliza la orientación educativa, las prácticas escolares, el aprendizaje, el sistema de evaluación y la significatividad de los resultados obtenidos para mejorar las situaciones problemáticas detectadas. Relaciona la obtención de recursos materiales y financieros y humanos. Incluye la
  15. 15. participación organizada y democrática de la comunidad educativa.  DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Gestión de procesos pedagógicos o ¿Qué información se va a considerar?  Resultado de la Evaluación Censal ¿Cómo se va a obtener la información?      o Convivencia escolar ¿Qué información se va a considerar? Solicitar los informes de tutoría  Los registros de incidencias  Informe de defensoría escolar  o Las evaluaciones censales Las actas de evaluación Los informes técnico pedagógicos Las estadísticas Reuniones con PP.FF ¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?  Los coordinadores de ciclo y nivel ¿Cómo se va a obtener la información?  Solicitar diversos informes      ¿Quiénes van a encargarse de obtener la información? Coordinador Tutoría Defensor Escolar Municipio Escolar Psicólogo ¿Cuándo van a obtener la información?  Noviembre y diciembre 2013 ¿Cuándo van a obtener la información?  Noviembre y Diciembre 2013 Relación escuela – familia – comunidad ¿Qué información se va a considerar?  La ¿Cómo se va a obtener la información?  Participación en ¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?  Comisión de ¿Cuándo van a obtener la información?  Noviembre
  16. 16. intervención de los PP.FF en la mejora de aprendizaje  Intervención de la comunidad en la mejora de aprendizajes o Gestión escolar ¿Qué información se va a considerar?  escuela de padres  Participación en las actividades de la comunidad ¿Cómo se va a obtener la información? Gestión de la  Informe del IGA Institución  Evaluación del Educativa PAT escuela de padres  APAFA  Comisión de Tutoría ¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?  Coordinadores del nivel  CONEI Diciembre ¿Cuándo van a obtener la información?  Noviembre Diciembre  OBJETIVOS 1. Construir una visión compartida de cambio para lograr mejora de aprendizajes en el marco de las rutas de aprendizaje. 2. Mejorar los resultados de la evaluación 2013 para el 2014 en un 20% en comprensión lectora y razonamiento matemático. 3. Brindar un ambiente acogedor a nuestros estudiantes para la mejora de los aprendizajes, en el clima de convivencia escolar democrática.

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