El documento describe varios usos educativos del teléfono móvil en el aula, incluyendo tomar fotos y videos para tareas de observación, usar códigos QR para obtener información, comunicarse con otros estudiantes a través de chats o videoconferencias, grabar audio para podcasts, y acceder a diccionarios, calculadoras u otras aplicaciones educativas. También menciona usar Twitter, Google Docs y otras plataformas para colaborar y compartir información.

1. Daniel jose Segovia Briceño.
UNERMB | UNIVERSIDAD“RAFAELMARIA BARALT”
EL MÓVIL COMO
HERRAMIENTA
EDUCATIVA.
APORTACIONES.

2. El Móvil Como Herramienta Educativa
Aportaciones audiovisuales, móviles, recursos TIC, tabletas, vídeo
Docentes y los padres consideramos a menudo que el móvil es más un obstáculo que una
oportunidad para el aprendizaje. Sin embargo, en vez de recurrir a la típica actitud represora,
podemos convertir su uso en una experiencia educativa, ya sea para reflexionar acerca de su uso
responsable comoparautilizarlocomounaherramientamásdentrodel aula.Noolvidemosquelos
alumnostienenamanoundispositivomultimedia,concámarade fotos,cámarade vídeo,grabadora
de sonido con reproductor de audio, además de conexión inalámbrica a Internet. Todo esto hace
del móvil unaherramientaprivilegiadaya mano.Al uso educativodel móvilse le denominamobile
learning o m-learning. Este concepto incluye cualquier dispositivo móvil (teléfonos inteligentes,
tabletas, e-readers).
El uso del móvil en el aula permite integrar la cultura y los intereses del alumnado al proceso de
aprendizaje, facilitando la adquisición de conocimientos y motivando. Cada vez son más los
fabricantes que incluyen excelentes aplicaciones educativas dentro de estos dispositivos.
LES propongo algunos posibles usos que podemos darle:
- Uso de la cámara de fotos para realizar tareas de observación y discriminación de elementos
específicos.Porejemplo,enclase de Éticalespedíaa losalumnosque fuerana unsupermercadoe
hicieran fotos a zonas en las que creen que se ha hecho uso de una técnica de merchandising.
Después, se ven las fotos en clase y se discrimina qué tipo de técnica comercial aparece.
- Uso de la cámara de vídeo para observar determinados procesos o comportamientos.
Especialmente en clase de Ciencias Naturales y Tecnología puede ser un buen aliado. También
puede serútil enLenguaEspañolae LenguasForáneaspara realizarsimulaciones,dramatizaciones,
etcétera.
- El móvil puede ayudar a entender los códigos que caracterizan al lenguaje audiovisual.
- Uso de los códigos QR para obtener información y acceso a determinados contenidos.
- Visualizar tareas de clase y describir entornos de aprendizaje.
- Geo localización, búsqueda de espacios culturales, itinerarios, rutas literarias.
- Realización de foros de intercambio de información, videoconferencia o chats. El móvil es una
excelente herramienta para convertir la clase en una experiencia de aprendizaje cooperativo.
Además, permite comunicarse en directo con alumnos de otros centros o idiomas.
- Grabaciónde voz:listenings,lecturascolectivas,podcasts.Especialmente enclasede músicapuede
seruninstrumentoidealparagrabaryutilizarherramientasde ediciónde audio.Existen numerosas
aplicaciones gratuitas para móvil que pueden ser un complemento para las clases de música.
- Uso del diccionario (Lenguas), la calculadora (Matemáticas) y el cronómetro (Educación Física).
- Ver y modificar apuntes, presentaciones, cuestionarios online que facilite el profesor.

3. - Intercambio de archivos y visualización de materiales multimedia a través de Whatsapp.
- Uso de Twittercomoherramientade aprendizaje cooperativo:microrrelatos,debate,intercambio
de experiencias, valoración de un contenido, etcétera.
- Uso de Google Docs para corregir colectivamente un documento o tarea, intercambiar datos y
visualizar información.
- Hacer una fotoa loscontenidosque el profesorha escritoen la pizarra.Especialmente útil enlas
clases de Matemáticas, Física, Química, Dibujo y Tecnología.
- Uso de la aplicación Polldaddypara elaborar preguntas de test que después se pueden enviar
mediante enlacesporcorreoelectrónicoalosmóviles.El alumnoaccedeal test,loresuelveyrecibe
los resultados de inmediato. El profesor tiene un listado de los test de cada alumno y tambiénde
los resultados de cada pregunta y el porcentaje elegido para cada opción posible: un potente
instrumento de evaluación.
- Uso de Facebook o Tuenti para crear un espacio de debate, intercambio de ideas y materiales,
repaso de contenidos, etcétera.