SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Descargar para leer sin conexión
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ADMINISTRACION PARA  DESASTRES Y GESTION DEL RIESGO DOCENTE LIC. JACSON BAUTISTA 2008-2009 ALUMNO: RODRIGO ARCOS
LA PALABRA VOLCÁN DERIVA DE VULCANO, DIOS ROMANO DEL FUEGO Y DE LA METALURGIA.  ES UN PUNTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE QUE PUEDE ENCONTRARSE EN LOS CONTINENTES O EN EL FONDO DE LOS OCÉANOS POR DONDE SON EXPULSADOS AL EXTERIOR EL MAGMA, LOS GASES Y LOS LÍQUIDOS DEL INTERIOR DE LA TIERRA A ELEVADAS TEMPERATURAS
CRÁTER: ES LA PUERTA DE SALIDA DE LOS MATERIALES DEL VOLCÁN.  CHIMENEA: ES EN CONDUCTO POR DONDE SALE EL MAGMA  CONO VOLCÁNICO: PARTE DEL VOLCÁN FORMADA POR LOS MATERIALES QUE EXPULSADOS.  CÁMARA MAGMÁTICA: ES EL LUGAR DONDE SE ACUMULA EL MAGMA ANTES DE SALIR. FUMAROLAS: SON EMISIONES DE GASES DE LAS LAVAS EN LOS CRÁTERES.  SOLFATARAS: SON EMISIONES DE VAPOR DE AGUA Y ÁCIDO SULFHÍDRICO.  MOFETAS: SON FUMAROLAS FRÍAS QUE DESPRENDEN DIÓXIDO DE CARBONO  GÉISERES: SON PEQUEÑOS VOLCANES DE VAPOR DE AGUA HIRVIENDO
CUANDO EL MAGMA DEL INTERIOR DE LA TIERRA SER ACUMULA EN LAS CÁMARAS MAGMÁTICAS, LA PRESIÓN VA AUMENTANDO HASTA QUE LLEGA A SER TAN FUERTE QUE NECESITA SALIR. ENTONCES SE ABRE PASO POR LA CHIMENEA HASTA LA SUPERFICIE Y ES CUANDO TIENE LUGAR LA ERUPCIÓN VOLCÁNICA.  EN CUANTO EL MAGMA SALE A LA SUPERFICIE, SE CONVIERTE EN LAVA QUE DESCIENDE POR LAS LADERAS DEL CONO VOLCÁNICO FORMANDO GRANDES MANTAS O COLADAS. SI LA LAVA ES POCO LÍQUIDA SE SOLIDIFICA RÁPIDAMENTE Y SE FORMAN MANTOS MUY CORTOS QUE A VECES OBSTRUYEN EL CRÁTER HASTA QUE SE PRODUCE UNA NUEVA EXPLOSIÓN DONDE SE ROMPE O SE ACUMULA POR ENCIMA DEL CRÁTER FORMANDO AGUJAS QUE PUEDEN ALCANZAR CIENTOS DE METROS DE ALTURA.
SI LA PRESIÓN EN EL INTERIOR DE UN VOLCÁN NO ES SUFICIENTEMENTE ALTA PARA QUE EL MAGMA SALGA A LA SUPERFICIE, ÉSTE PUEDE ESTAR DORMIDO O APAGADO. SE DICE QUE ESTÁ DORMIDO CUANDO PUEDE ENTRAR EN ERUPCIÓN DE NUEVO Y APAGADO CUANDO NO SE ESPERA QUE ENTRE EN ERUPCIÓN.  LAS ERUPCIONES DE LOS VOLCANES NO SON SIEMPRE DE LA MISMA FORMA.  A VECES SON SILENCIOSAS Y TRANQUILAS Y OTRAS SON VIOLENTAS Y CON GRANDES EXPLOSIONES. ESTO DEPENDE DE LA COMPOSICIÓN DEL MAGMA Y DE LA CANTIDAD DE GASES QUE LO ACOMPAÑAN. 
   CONOS BASÁLTICOS: Son bastante raros. CONOS DE CENIZA: Se forman en lugares donde las erupciones son de tipo explosivo con abundancia de materiales piroclásticos (cenizas, lapilli, etc...).
VOLCANES EN ESCUDO: Se forman en lugares donde la lava es expulsada de forma fluida. Su base es muy amplia.
ESTRATOVOLCANES: Son volcanes que alternan erupciones explosivas y erupciones tranquilas.
La actividad volc á nica en el interior de la corteza terrestre calienta el agua por encima y por debajo del suelo. Esto da lugar a espectaculares paisajes volc á nicos, llamados  á reas hidrot é rmicas, donde el agua caliente, el lodo y los gases borbotean y brotan por las grietas del suelo.
FUENTES TERMALES: Se originan cuando el agua del subsuelo se calienta por acci ó n de las rocas calientes que est á n al lado. LODO BURBUJEANTE: Cuando el agua caliente de mezcla con part í culas minerales se origina un estanque de lodo caliente y burbujeante. Los gases  á cidos volc á nicos corroen part í culas de las rocas. FUMAROLAS: Es una grieta por la que se expulsan chorros de vapor y gases volc á nicos calientes. Estos gases huelen a huevos podridos debido al azufre que contienen .
G É ISER: Es un surtidor de agua que entra en erupci ó n cuando el agua atrapada en una c á mara subterr á nea se calienta por encima de su punto de ebullici ó n. TERRAZA DE GEISERITA: Los minerales depositados por una fuente termal que emerge a la superficie pueden dar lugar a hermosas terrazas de geiserita extra ñ amente coloreadas.
Existen cinco zonas en la Tierra en las que abundan los volcanes. Son las siguientes:
ZONA CIRCUMPAC Í FICA: Se denomina Cintur ó n de Fuego y se extiende alrededor de todo el Oc é ano Pac í fico y las costas de Am é rica, Asia y Ocean í a, origin á ndose en las cadenas monta ñ osas de los Andes, Monta ñ as Rocosas y el los arcos isla. Los volcanes m á s activos de esta zona se encuentran en Alaska, Hawai, Jap ó n, Per ú  y Filipinas. ZONA ASIÁTICO-MEDITERRÁNEA: Se extiende por el Océano Atlántico hasta el Océano Pacífico en sentido transversal desde el Oeste al Este. Los volcanes más activos de esta zona están en Italia, Turquía e Indonesia. ZONA ÍNDICA: Rodea el Océano Índico y por Sumatra y Java enlaza con la zona circumpacífica. En esta dorsal Índica hay muchas islas y montañas submarinas con volcanes activos como las Islas Reunión y las Islas Comores.
ZONA ATL Á NTICA: Recorre el oc é ano de Norte a Sur por su zona central. En esta zona destacan los volcanes de Islandia, de las Islas de la Ascensi ó n, Santa Elena y de los archipi é lagos de Azores y Canarias. ZONA AFRICANA: En esta zona destacan volcanes como el Kilimanjaro.
El mayor peligro de los volcanes se produce cuando hay actividad volc á nica que pueda afectar a una poblaci ó n humana. Un volc á n puede se muy activo y peligroso pero representar escaso riesgo al no existir una poblaci ó n en las cercan í as. Los peligros de un volc á n pueden ser los siguientes: Coladas de Barro (lahares). Los lahares pueden ser fr í os o calientes. Estos se producen cuando el agua de lluvia o el hielo glaciar o nieve de una cumbre se funde r á pidamente por el calor del volc á n. El agua resultante en su descenso por la ladera incorpora grandes cantidades de cenizas, suelos volc á nicos y m á s tarde grandes bloques y  á rboles. Las coladas de barro pueden moverse a m á s de 50 km/h triturando, enterrando y arrastrando todo a su paso.
Nubes pirocl á sticas.  Aqu í  incluimos las avalanchas incandescentes y emisiones de gas caliente.  Estas se producen cuando en erupciones explosivas, los gases volc á nicos se mezclan con agua. Estas nubes pueden viajar a m á s de 300 km/h cubriendo  á reas muy grandes. Algunas coladas pirocl á sticas son m á s fr í as pero su poder devastador no disminuye arrancando  á rboles y triturando edificaciones y construcciones.  Dep ó sitos de tefra . La tefra son fragmentos pirocl á sticos que salen volando hacia la atm ó sfera. Si este tefra es muy peque ñ o se le llama ceniza.  En erupciones violentas este tefra puede ser llevado a las altas capas de la atm ó sfera siendo transportadas por el viento y deposit á ndose a miles de kil ó metros. Los dep ó sitos de ceniza representan un serio problema econ ó mico.
Coladas de lava.  Las lavas representan escaso peligro ya que estas siguen los cursos descendentes impuestos por el terreno. Por todo ello, es muy importante poder predecir con suficiente tiempo las erupciones volc á nicas. Se est á n haciendo grandes avances en este terreno con lo que se podr á n salvar muchas vidas humanas.
Los volcanes activos emiten magma. Este magma puede proyectarse, desparramarse o volatilizarse, según se trate de materias sólidas, líquidas o gaseosas.
S Ó LIDAS Los materiales s ó lidos arrojados por los volcanes en erupci ó n se llaman piroclastos.  Seg ú n el tama ñ o se dividen en: Bloques y bombas: generalmente situadas cerca de las bocas eruptivas, que al salir candentes adquieren forma redondeada u oval en su movimiento rotacional y de ca í da  Lapillis y gredas: material de proyecci ó n a é rea entre 2 y 20 mm  Cenizas o polvo volc á nico: constituidas por el polvo de lava que se mantiene en suspensi ó n despu é s de la erupci ó n (< de 2 mm).  L Í QUIDOS Las materias fundidas, m á s o menos l í quidas, est á n constituidas por las lavas, que no son otra cosa que magmas que afloran a trav é s del cr á ter y se deslizan por la superficie GASEOSOS Consisten primordialmente en gases sulfurosos, di ó xido de carbono, hidr ó geno, nitr ó geno,  á cidos Clorh í drico y sulfh í drico, hidrocarburos como el metano, cloruros vol á tiles y vapor de agua, entre otros
¿Podemos obtener  algún beneficio de los volcanes? Sí. Con los materiales expulsados por los volcanes se pueden obtener piedras de moler, abrasivos industriales, objetos de aseo, revestimientos de hornos, etc. También se pueden aprovechar las aguas termales para usos medicinales y para obtener energía eléctrica y calefacción. ¿Por qué la lava está caliente? Porque viene del interior de la Tierra y, cuanto más nos adentramos en ella, la temperatura va aumentando.
¿Cuánto tiempo puede vivir un volcán? Cientos de miles de años. El Etna tiene una edad aproximada de 300.000 años. ¿Cómo sabemos que un volcán va a entrar en erupción? Se pueden observar varios signos que permiten saberlo: se registran variaciones de temperatura, deformaciones del suelo, aumentan los temblores de tierra, emiten más gas, los animales muestran signos de nerviosismo y el agua de las fuentes desaparece o cambia de composición.
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Los volcanes
Los volcanesLos volcanes
Los volcanes
 
Los volcanes.
Los volcanes.Los volcanes.
Los volcanes.
 
L O S V O L C A N E S
L O S  V O L C A N E SL O S  V O L C A N E S
L O S V O L C A N E S
 
Los volcanes
Los volcanesLos volcanes
Los volcanes
 
Tema 8[1]
Tema 8[1]Tema 8[1]
Tema 8[1]
 
Tema 8[1]
Tema 8[1]Tema 8[1]
Tema 8[1]
 
Las erupciones volcanicas
Las erupciones volcanicasLas erupciones volcanicas
Las erupciones volcanicas
 
Riesgosvolcanicos2
Riesgosvolcanicos2Riesgosvolcanicos2
Riesgosvolcanicos2
 
Riesgos volcánicos
Riesgos volcánicosRiesgos volcánicos
Riesgos volcánicos
 
Tipos de erupciones volcanicas
Tipos de erupciones volcanicasTipos de erupciones volcanicas
Tipos de erupciones volcanicas
 
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
C:\Documents And Settings\Lsoto\Mis Documentos\Catedras Virtuales Agosto Octu...
 
Tipos De Erupciones II
Tipos De Erupciones IITipos De Erupciones II
Tipos De Erupciones II
 
Erupciones volcánicas terrestres y marinas
Erupciones volcánicas terrestres y marinasErupciones volcánicas terrestres y marinas
Erupciones volcánicas terrestres y marinas
 
Erupciones volcanicas
Erupciones volcanicasErupciones volcanicas
Erupciones volcanicas
 
Erupciones volcanicas
Erupciones  volcanicasErupciones  volcanicas
Erupciones volcanicas
 
Erupciones volcánicas
Erupciones volcánicasErupciones volcánicas
Erupciones volcánicas
 
Los volcanesfcc2012
Los volcanesfcc2012Los volcanesfcc2012
Los volcanesfcc2012
 
Introducción en el mundo de los volcanes
Introducción en el mundo de los volcanesIntroducción en el mundo de los volcanes
Introducción en el mundo de los volcanes
 
Volcan!
Volcan!Volcan!
Volcan!
 

Similar a Volcanes Rodrigo Arcos

Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanesalmapereda
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanesalmapereda
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanesalmapereda
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanesalmapereda
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanesalmapereda
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcaneslugedo
 
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.Carmen Madruga
 
Los Volcanes Información.docx
Los Volcanes Información.docxLos Volcanes Información.docx
Los Volcanes Información.docxLauraArmoa2
 
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºB
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºBLos volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºB
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºBAntonia
 
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2jaimepeaz
 
Vulcanismo
VulcanismoVulcanismo
Vulcanismonicogori
 

Similar a Volcanes Rodrigo Arcos (20)

Los volcanes 6º prim
Los volcanes 6º primLos volcanes 6º prim
Los volcanes 6º prim
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
La Tierra
La TierraLa Tierra
La Tierra
 
Volcan
VolcanVolcan
Volcan
 
Trabajo de los volcanes
Trabajo de los volcanesTrabajo de los volcanes
Trabajo de los volcanes
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanes
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanes
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanes
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanes
 
Qué son los volcanes
Qué son los volcanesQué son los volcanes
Qué son los volcanes
 
Volcanes
VolcanesVolcanes
Volcanes
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.THE MOST IMPORTANT VOLCANOES  IN THE WORLD.
THE MOST IMPORTANT VOLCANOES IN THE WORLD.
 
Tema 4 la Tierra
Tema 4 la TierraTema 4 la Tierra
Tema 4 la Tierra
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
Los Volcanes
Los VolcanesLos Volcanes
Los Volcanes
 
Los Volcanes Información.docx
Los Volcanes Información.docxLos Volcanes Información.docx
Los Volcanes Información.docx
 
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºB
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºBLos volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºB
Los volcanes. Alberto Rosas Romero 5ºB
 
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2
La energia interna_de_la_tierra ies suel.ppt modificado2
 
Vulcanismo
VulcanismoVulcanismo
Vulcanismo
 

Último

Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 

Último (20)

Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 

Volcanes Rodrigo Arcos

  • 1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ADMINISTRACION PARA DESASTRES Y GESTION DEL RIESGO DOCENTE LIC. JACSON BAUTISTA 2008-2009 ALUMNO: RODRIGO ARCOS
  • 2.
  • 3. LA PALABRA VOLCÁN DERIVA DE VULCANO, DIOS ROMANO DEL FUEGO Y DE LA METALURGIA. ES UN PUNTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE QUE PUEDE ENCONTRARSE EN LOS CONTINENTES O EN EL FONDO DE LOS OCÉANOS POR DONDE SON EXPULSADOS AL EXTERIOR EL MAGMA, LOS GASES Y LOS LÍQUIDOS DEL INTERIOR DE LA TIERRA A ELEVADAS TEMPERATURAS
  • 4.
  • 5. CRÁTER: ES LA PUERTA DE SALIDA DE LOS MATERIALES DEL VOLCÁN. CHIMENEA: ES EN CONDUCTO POR DONDE SALE EL MAGMA CONO VOLCÁNICO: PARTE DEL VOLCÁN FORMADA POR LOS MATERIALES QUE EXPULSADOS. CÁMARA MAGMÁTICA: ES EL LUGAR DONDE SE ACUMULA EL MAGMA ANTES DE SALIR. FUMAROLAS: SON EMISIONES DE GASES DE LAS LAVAS EN LOS CRÁTERES. SOLFATARAS: SON EMISIONES DE VAPOR DE AGUA Y ÁCIDO SULFHÍDRICO. MOFETAS: SON FUMAROLAS FRÍAS QUE DESPRENDEN DIÓXIDO DE CARBONO GÉISERES: SON PEQUEÑOS VOLCANES DE VAPOR DE AGUA HIRVIENDO
  • 6. CUANDO EL MAGMA DEL INTERIOR DE LA TIERRA SER ACUMULA EN LAS CÁMARAS MAGMÁTICAS, LA PRESIÓN VA AUMENTANDO HASTA QUE LLEGA A SER TAN FUERTE QUE NECESITA SALIR. ENTONCES SE ABRE PASO POR LA CHIMENEA HASTA LA SUPERFICIE Y ES CUANDO TIENE LUGAR LA ERUPCIÓN VOLCÁNICA. EN CUANTO EL MAGMA SALE A LA SUPERFICIE, SE CONVIERTE EN LAVA QUE DESCIENDE POR LAS LADERAS DEL CONO VOLCÁNICO FORMANDO GRANDES MANTAS O COLADAS. SI LA LAVA ES POCO LÍQUIDA SE SOLIDIFICA RÁPIDAMENTE Y SE FORMAN MANTOS MUY CORTOS QUE A VECES OBSTRUYEN EL CRÁTER HASTA QUE SE PRODUCE UNA NUEVA EXPLOSIÓN DONDE SE ROMPE O SE ACUMULA POR ENCIMA DEL CRÁTER FORMANDO AGUJAS QUE PUEDEN ALCANZAR CIENTOS DE METROS DE ALTURA.
  • 7. SI LA PRESIÓN EN EL INTERIOR DE UN VOLCÁN NO ES SUFICIENTEMENTE ALTA PARA QUE EL MAGMA SALGA A LA SUPERFICIE, ÉSTE PUEDE ESTAR DORMIDO O APAGADO. SE DICE QUE ESTÁ DORMIDO CUANDO PUEDE ENTRAR EN ERUPCIÓN DE NUEVO Y APAGADO CUANDO NO SE ESPERA QUE ENTRE EN ERUPCIÓN. LAS ERUPCIONES DE LOS VOLCANES NO SON SIEMPRE DE LA MISMA FORMA.  A VECES SON SILENCIOSAS Y TRANQUILAS Y OTRAS SON VIOLENTAS Y CON GRANDES EXPLOSIONES. ESTO DEPENDE DE LA COMPOSICIÓN DEL MAGMA Y DE LA CANTIDAD DE GASES QUE LO ACOMPAÑAN. 
  • 8.   CONOS BASÁLTICOS: Son bastante raros. CONOS DE CENIZA: Se forman en lugares donde las erupciones son de tipo explosivo con abundancia de materiales piroclásticos (cenizas, lapilli, etc...).
  • 9. VOLCANES EN ESCUDO: Se forman en lugares donde la lava es expulsada de forma fluida. Su base es muy amplia.
  • 10. ESTRATOVOLCANES: Son volcanes que alternan erupciones explosivas y erupciones tranquilas.
  • 11. La actividad volc á nica en el interior de la corteza terrestre calienta el agua por encima y por debajo del suelo. Esto da lugar a espectaculares paisajes volc á nicos, llamados á reas hidrot é rmicas, donde el agua caliente, el lodo y los gases borbotean y brotan por las grietas del suelo.
  • 12. FUENTES TERMALES: Se originan cuando el agua del subsuelo se calienta por acci ó n de las rocas calientes que est á n al lado. LODO BURBUJEANTE: Cuando el agua caliente de mezcla con part í culas minerales se origina un estanque de lodo caliente y burbujeante. Los gases á cidos volc á nicos corroen part í culas de las rocas. FUMAROLAS: Es una grieta por la que se expulsan chorros de vapor y gases volc á nicos calientes. Estos gases huelen a huevos podridos debido al azufre que contienen .
  • 13. G É ISER: Es un surtidor de agua que entra en erupci ó n cuando el agua atrapada en una c á mara subterr á nea se calienta por encima de su punto de ebullici ó n. TERRAZA DE GEISERITA: Los minerales depositados por una fuente termal que emerge a la superficie pueden dar lugar a hermosas terrazas de geiserita extra ñ amente coloreadas.
  • 14. Existen cinco zonas en la Tierra en las que abundan los volcanes. Son las siguientes:
  • 15. ZONA CIRCUMPAC Í FICA: Se denomina Cintur ó n de Fuego y se extiende alrededor de todo el Oc é ano Pac í fico y las costas de Am é rica, Asia y Ocean í a, origin á ndose en las cadenas monta ñ osas de los Andes, Monta ñ as Rocosas y el los arcos isla. Los volcanes m á s activos de esta zona se encuentran en Alaska, Hawai, Jap ó n, Per ú y Filipinas. ZONA ASIÁTICO-MEDITERRÁNEA: Se extiende por el Océano Atlántico hasta el Océano Pacífico en sentido transversal desde el Oeste al Este. Los volcanes más activos de esta zona están en Italia, Turquía e Indonesia. ZONA ÍNDICA: Rodea el Océano Índico y por Sumatra y Java enlaza con la zona circumpacífica. En esta dorsal Índica hay muchas islas y montañas submarinas con volcanes activos como las Islas Reunión y las Islas Comores.
  • 16. ZONA ATL Á NTICA: Recorre el oc é ano de Norte a Sur por su zona central. En esta zona destacan los volcanes de Islandia, de las Islas de la Ascensi ó n, Santa Elena y de los archipi é lagos de Azores y Canarias. ZONA AFRICANA: En esta zona destacan volcanes como el Kilimanjaro.
  • 17.
  • 18. El mayor peligro de los volcanes se produce cuando hay actividad volc á nica que pueda afectar a una poblaci ó n humana. Un volc á n puede se muy activo y peligroso pero representar escaso riesgo al no existir una poblaci ó n en las cercan í as. Los peligros de un volc á n pueden ser los siguientes: Coladas de Barro (lahares). Los lahares pueden ser fr í os o calientes. Estos se producen cuando el agua de lluvia o el hielo glaciar o nieve de una cumbre se funde r á pidamente por el calor del volc á n. El agua resultante en su descenso por la ladera incorpora grandes cantidades de cenizas, suelos volc á nicos y m á s tarde grandes bloques y á rboles. Las coladas de barro pueden moverse a m á s de 50 km/h triturando, enterrando y arrastrando todo a su paso.
  • 19. Nubes pirocl á sticas. Aqu í incluimos las avalanchas incandescentes y emisiones de gas caliente. Estas se producen cuando en erupciones explosivas, los gases volc á nicos se mezclan con agua. Estas nubes pueden viajar a m á s de 300 km/h cubriendo á reas muy grandes. Algunas coladas pirocl á sticas son m á s fr í as pero su poder devastador no disminuye arrancando á rboles y triturando edificaciones y construcciones. Dep ó sitos de tefra . La tefra son fragmentos pirocl á sticos que salen volando hacia la atm ó sfera. Si este tefra es muy peque ñ o se le llama ceniza. En erupciones violentas este tefra puede ser llevado a las altas capas de la atm ó sfera siendo transportadas por el viento y deposit á ndose a miles de kil ó metros. Los dep ó sitos de ceniza representan un serio problema econ ó mico.
  • 20. Coladas de lava. Las lavas representan escaso peligro ya que estas siguen los cursos descendentes impuestos por el terreno. Por todo ello, es muy importante poder predecir con suficiente tiempo las erupciones volc á nicas. Se est á n haciendo grandes avances en este terreno con lo que se podr á n salvar muchas vidas humanas.
  • 21.
  • 22. Los volcanes activos emiten magma. Este magma puede proyectarse, desparramarse o volatilizarse, según se trate de materias sólidas, líquidas o gaseosas.
  • 23. S Ó LIDAS Los materiales s ó lidos arrojados por los volcanes en erupci ó n se llaman piroclastos. Seg ú n el tama ñ o se dividen en: Bloques y bombas: generalmente situadas cerca de las bocas eruptivas, que al salir candentes adquieren forma redondeada u oval en su movimiento rotacional y de ca í da Lapillis y gredas: material de proyecci ó n a é rea entre 2 y 20 mm Cenizas o polvo volc á nico: constituidas por el polvo de lava que se mantiene en suspensi ó n despu é s de la erupci ó n (< de 2 mm). L Í QUIDOS Las materias fundidas, m á s o menos l í quidas, est á n constituidas por las lavas, que no son otra cosa que magmas que afloran a trav é s del cr á ter y se deslizan por la superficie GASEOSOS Consisten primordialmente en gases sulfurosos, di ó xido de carbono, hidr ó geno, nitr ó geno, á cidos Clorh í drico y sulfh í drico, hidrocarburos como el metano, cloruros vol á tiles y vapor de agua, entre otros
  • 24. ¿Podemos obtener algún beneficio de los volcanes? Sí. Con los materiales expulsados por los volcanes se pueden obtener piedras de moler, abrasivos industriales, objetos de aseo, revestimientos de hornos, etc. También se pueden aprovechar las aguas termales para usos medicinales y para obtener energía eléctrica y calefacción. ¿Por qué la lava está caliente? Porque viene del interior de la Tierra y, cuanto más nos adentramos en ella, la temperatura va aumentando.
  • 25. ¿Cuánto tiempo puede vivir un volcán? Cientos de miles de años. El Etna tiene una edad aproximada de 300.000 años. ¿Cómo sabemos que un volcán va a entrar en erupción? Se pueden observar varios signos que permiten saberlo: se registran variaciones de temperatura, deformaciones del suelo, aumentan los temblores de tierra, emiten más gas, los animales muestran signos de nerviosismo y el agua de las fuentes desaparece o cambia de composición.