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ENSEÑA Revista para Maestros de Escuela Sabática, Año 1, Volumen 1, Número 1, Iglesia Zambrano, Montemorelos, N.L.


               REPASAR NO ES LO
          MISMO QUE ESTUDIAR
     Los Maestros de Escuela Sabática       5. Puede no haber aplicación de               En conclusión, ESTUDIO es una
  (MES) nos equivocamos promo-                 ese conocimiento. Sin embargo,          actividad diferente al REPASO. Dios
  viendo el estudio de la lección              se encuentran analogías o               te bendiga en tu ministerio de
  durante los 30 minutos de repaso el          comparaciones.                          enseñanza.
  sábado por la mañana. Debiéramos                                                                MC Adolfo Montalvo Gil
  tener claro que REPASO es algo            REPASO:
                                             1. Estudio limitado a tiempos más         Coordinador de Maestros de     Esc.
  diferente a ESTUDIO de un tema.                                                      Sab
                                                restringidos
     Con frecuencia nos sentimos             2. No se estudia a detalle.
  desilusionados porque el tiempo se         3. No es obligatorio utilizar el          ANUNCIOS IMPORTANTES:
  nos va rápidamente. Otras veces               folleto o guía de estudio.
  nos sentimos desanimados porque                                                        1. Los repasos para MES darán
                                             4. Sólo se discuten o analizan 3 a 5
  los miembros no participan o ni                                                           inicio el viernes 15 de enero
                                                puntos principales generales.
  siquiera llegan a la clase. La causa                                                      2010.
                                             5. Se procuran ejemplos, aplica-
  pudiera ser que estamos queriendo             ciones, experiencias personales.         2. No te pierdas el siguiente
  estudiar la lección con los alumnos        6. Se enfatiza la aplicación. Se               número de ENSEÑA, la revista
  en lugar de repasarla.                        presentan nuevas conductas y                diseñada para los MES. Si
     Entender y proceder de manera              acciones a seguir.                          deseas colaborar en la revista
  correcta durante el repaso nos                                                            o poner algún anuncio
  permite darle otra dinámica a                                                             relacionado con los MES por
                                                Alguien pudiera objetar que es
  nuestra presentación frente a la                                                          favor comunícate con un
                                            nuestro deber como maestros
  clase. A continuación presento las                                                        servidor a:
                                            impulsar el estudio de la lección
  diferencias más importantes entre                                                            adolfo_mgil@yahoo.com
                                            entre los alumnos morosos aunque
  estudiar y repasar la lección.            sea el sábado por la mañana; cierto y
                                            falso.

  ESTUDIO:                                      Es cierto que debemos motivar
   1. Lectura pormenorizada y               hasta el cansancio a nuestros
       detallada de la lección.             alumnos para que estudien, pero
   2. En la práctica significa invertir     falso que debemos hacerlo el sábado
      tiempo y estudiar detenida-           por la mañana. Es responsabilidad
      mente hasta comprender.               del MES visitar a sus alumnos en sus
   3. Se resuelven dudas personales,        casas, conversar con ellos, invitarlos a
      se busca información hasta            estudiar la lección y orar con ellos.
      quedar satisfecho.                        No podemos darnos el lujo de
   4. Se tienen los libros o mate-          perder el interés de los alumnos que
      riales auxiliares a la mano;          sí estudiaron por estar estudiando la
      mientras que en el repaso no.         lección con los que no lo hicieron.

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REPASAR NO ES LO MISMO QUE ESTUDIAR

  • 1. ENSEÑA Revista para Maestros de Escuela Sabática, Año 1, Volumen 1, Número 1, Iglesia Zambrano, Montemorelos, N.L. REPASAR NO ES LO MISMO QUE ESTUDIAR Los Maestros de Escuela Sabática 5. Puede no haber aplicación de En conclusión, ESTUDIO es una (MES) nos equivocamos promo- ese conocimiento. Sin embargo, actividad diferente al REPASO. Dios viendo el estudio de la lección se encuentran analogías o te bendiga en tu ministerio de durante los 30 minutos de repaso el comparaciones. enseñanza. sábado por la mañana. Debiéramos MC Adolfo Montalvo Gil tener claro que REPASO es algo REPASO: 1. Estudio limitado a tiempos más Coordinador de Maestros de Esc. diferente a ESTUDIO de un tema. Sab restringidos Con frecuencia nos sentimos 2. No se estudia a detalle. desilusionados porque el tiempo se 3. No es obligatorio utilizar el ANUNCIOS IMPORTANTES: nos va rápidamente. Otras veces folleto o guía de estudio. nos sentimos desanimados porque 1. Los repasos para MES darán 4. Sólo se discuten o analizan 3 a 5 los miembros no participan o ni inicio el viernes 15 de enero puntos principales generales. siquiera llegan a la clase. La causa 2010. 5. Se procuran ejemplos, aplica- pudiera ser que estamos queriendo ciones, experiencias personales. 2. No te pierdas el siguiente estudiar la lección con los alumnos 6. Se enfatiza la aplicación. Se número de ENSEÑA, la revista en lugar de repasarla. presentan nuevas conductas y diseñada para los MES. Si Entender y proceder de manera acciones a seguir. deseas colaborar en la revista correcta durante el repaso nos o poner algún anuncio permite darle otra dinámica a relacionado con los MES por Alguien pudiera objetar que es nuestra presentación frente a la favor comunícate con un nuestro deber como maestros clase. A continuación presento las servidor a: impulsar el estudio de la lección diferencias más importantes entre adolfo_mgil@yahoo.com entre los alumnos morosos aunque estudiar y repasar la lección. sea el sábado por la mañana; cierto y falso. ESTUDIO: Es cierto que debemos motivar 1. Lectura pormenorizada y hasta el cansancio a nuestros detallada de la lección. alumnos para que estudien, pero 2. En la práctica significa invertir falso que debemos hacerlo el sábado tiempo y estudiar detenida- por la mañana. Es responsabilidad mente hasta comprender. del MES visitar a sus alumnos en sus 3. Se resuelven dudas personales, casas, conversar con ellos, invitarlos a se busca información hasta estudiar la lección y orar con ellos. quedar satisfecho. No podemos darnos el lujo de 4. Se tienen los libros o mate- perder el interés de los alumnos que riales auxiliares a la mano; sí estudiaron por estar estudiando la mientras que en el repaso no. lección con los que no lo hicieron.