El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y la sociedad. Señala que las TIC ahora forman parte integral de la cultura, por lo que los educadores deben aprovechar sus recursos para personalizar la enseñanza. Sin embargo, algunos maestros y estudiantes aún no ven completamente el potencial educativo de las TIC. El documento también plantea preguntas sobre si las TIC realmente reducen las desigualdades de acceso a la información y si facilitan el aprendizaje más que

1. SEMINARIO TEMÀTICO

2. ¿Una sociedad de la información, del conocimiento y
del aprendizaje?
Soporteweb. (2014). Tecnologías de la información
y comunicación-Buen uso de las tic. [Vídeo].
Disponible en
:https://www.youtube.com/watch?v=_yPBEyf56So

3. Las TIC forman parte de la cultura tecnológica que rodea a
nuestros alumnos y con la cual debemos convivir
La diversidad de los estudiantes y de las situaciones
educativas que pueden darse, aconseja que los formadores
aprovechen los múltiples recursos disponibles (que son
muchos, especialmente si se utiliza el ciberespacio) para
personalizar la acción docente, y trabajen en colaboración
con otros colegas (superando el tradicional aislamiento,
propiciado por la misma organización de las escuelas y la
distribución del tiempo y del espacio)manteniendo una
actitud investigadora en las aulas, compartiendo recursos
(por ejemplo a través de las webs docentes), observando y
reflexionando sobre la propia acción didáctica y buscando
progresivamente mejoras en las actuaciones acordes con las
circunstancias (investigación-acción).
El sistema educativo y las instituciones escolares
La interpelación de las TIC al sistema educativo y a la escuela

5. EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
“La educación ante el mundo digital”
La introducción de las nuevas tecnologías en la escuela forma parte de un
complejo entramado de decisiones políticas, económicas y sociales. Las Tic
llegaron para quedarse y frente a eso, la escuela no puede desentenderse.
La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor de igualdad
social , de desarrollo personal y un derecho básico .
Estamos frente a nuevas formas de conocimiento.
Conocer no equivale a reflejar la realidad, sino a elaborar modelos que se
parezcan lo más posible a lo que sabemos de esa realidad.

6. LOS SUJETOS
El impacto de las TIC en los actores, relaciones y
procesos educativos...
-Hay muchos profesores que saben utilizar el PC
pero no lo utilizan para la enseñanza.
-Algunos docentes, así como algunos otros adultos
( por ejemplo, padres) no confían en que el uso de
las TIC lleve al aprendizaje.
- Los alumnos contínuamente están en contacto con
las TIc pero a veces no ven que sean integradas en
las escuela y las usan solo para entretenerse.
-Algunos docentes no ven en las TiC más que un
objeto de distracción.
- Otros señalan que estamos ante una gran
innovación en las formas de producir y circular los
conocimientos.

7. “Para pensar y reflexionar”
● ¿Realmente las TIC eliminan la
desigualdad con respecto al
acceso a la información?
● La facilidad que tienen hoy los
alumnos para encontrar
información en Internet ¿es más
beneficioso que los métodos
tradicionales de búsqueda
(libros, manuales, etc?

8. CONCLUSIONES
Para concluir esta presentación, es inevitable la reflexión acerca del
“Mundo Contemporáneo” tema que nos convoca. Para Morin, es un mundo
complejo, y para nosotros también.
Pero es necesario tomar esa complejidad como motivador de preguntas, de
investigación, de aproximaciones al conocimiento, que nos movilice.
No nos quedemos quietos, porque el Mundo amanece cada día con nuevos
desafíos, propuestas, aventuras, que se despliegan en nosotros como el
Crisol de colores al artista.
“El conocimiento es navegar en un océano de incertidumbres a través de
archipielagos de certezas” Edgar Morin.
Naveguemos…

9. BIBLIOGRAFÍA
Sabada, Ana.¿Nuevas tareas, nuevos roles docentes en relación a las TIC? [en línea]: Documento
electronico publicado desde 2012 [fecha de consulta: 26 de marzo 2015]. Disponible en:
http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=119
Juandon, ( 12 de septiembre de 2011). La sociedad del conocimiento: Las tic su influencia social y educativa.
Recuperado de https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/09/12/la-sociedad-del-conocimiento-las-tic-su-
influencia-social-y-educativa/
Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: UNESCO.
“¿Sociedad de la información o sociedad del conocimiento?” [en línea].Publicado en mayo de 2010 .[Fecha de
consulta 26 de marzo de 2015].Disponible en
:http://www.chubut.edu.ar/descargas/secundaria/congreso/TICEDUCACION/r1180_Laraque
http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/26/14/14/internet-42583__180.png
Soporteweb. (2014). Tecnologías de la información y comunicación-Buen uso de las tic. [Vídeo]. Disponible en
:https://www.youtube.com/watch?v=_yPBEyf56So
Soporteweb. (2013)Entrevistaa:Inéss Dussel Argentina. [Vídeo]. Disponible en
:https://www.youtube.com/watch?v=q8RbgE6mWY4