Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el razonamiento matemático de los estudiantes en situaciones que requieren establecer relaciones de cantidad, correspondencia y ubicación. La rúbrica evalúa cuatro habilidades: comparar colecciones, ordenar colecciones, identificar si hay más o menos elementos, y hacerlo de manera ascendente o descendente. Ofrece cuatro niveles de desempeño para cada habilidad.