1. La educación en
Latinoamérica y el
poder de una
Privatización
humanista.
Por :
Daniela Romo

2. Latinoamérica..
Como latinoamericanos hemos aceptado
que la educación constituye un instrumento
principal para el progreso común y un bien
en la persona.
Sabemos también que una población mas
educada será una población con mayores
niveles de tolerancia y tendrá mayor
productividad en los mercados .

3. hnh
 Puesla mayoría estamos consientes que
la educación hace personas mas
productivas , responsables y plenas .
 esel instrumento esencial para comenzar
a transformar el mundo.

4. entonces .. ¿ por que no
trabajamos en esto ?
 Aunque como ciudadanos reconocemos
la importancia de la educación , son muy
pocos los que trabajan y se preocupan
por los problemas de esta en nuestros
países .
 La educación es una labor de todos ,
donde cada uno tenemos la
responsabilidad de poner un granito de
arena , no dejemos la educación solo en
manos de maestros e instituciones.

5. Concientiza ..
 Enlos pises latinoamericanos a causa de
la deuda externa y la corrupción el
presupuesto para la educación se reduce
cada vez mas .
 ¿Cuántas veces hemos participado en el
circulo vicioso de la corrupción ?

6.  En México las escuelas publicas , cada
vez carecen mas de instalaciones
, material y calidad.
 Elsalario a profesores es muy bajo y su
increíble vocación de la cual
dependemos la mayoría esta
discriminada .

7.  Comúnmente vemos a la maestra como
niñera y a su carrera como algo donde
no se requiere mucha capacidad .

8.  Los
salarios del docente disminuyen
mientras los políticos , sindicatos y
burócratas llegan a ganar cantidades
cada vez mayores de dinero.

9.  La educación en nuestro país continua
siendo segmentada por clases .
 Elanalfabetismo continua siendo un
problema creciente en el cual la
población indígena ocupa el mayor
porcentaje .

10. Queremos un mundo mas humano
pero .. ¿ Que estamos haciendo ?
Si el gobierno no hace su parte entonces el
pueblo debe comenzar a actuar , no
puede haber un cambio en tu país si nadie
quiere trabajar para ello.

11. Un cambio pequeño hace un
cambio grande.
 Dejemos de ver las escuelas como un
simple negocio .
 Comienza por tu familia , quien no vive
para servir no sirve para vivir .
 Si eres docente retoma tu vocación , tus
sueños , comprométete con tus alumnos
pues no es necesario tener mucho dinero
para comenzar a actuar en favor a los
mas necesitados .

12. A trabajar !
 Dejemos de estirar la mano para que el
estado haga algo. comencemos a
trabajar juntos .

13. La privatización humanista .
 Tomemos en nuestras manos el proceso y
el resultado , mejoremos como sociedad
juntos .
 Démosle un giro a nuestros negocios y sin
dejar de generar económicamente
también abramos puertas a la necesidad.

14. Retomemos el modelo de la
escuela nueva.
 Enfoquémonos en las necesidades de los
estudiantes .
 Hagamos aulas con una atmosfera de paz.
 Retomemos los principios de la iniciativa,
originalidad, y cooperación , pretendiendo
liberar al individuo y de esta manera cambiar
el orden social, tratando de que la
educación reformulase la democracia .

15.  Esto promueve la liberación del mercado.
Por un lado reducen la presión del gasto
publico al privatizar las empresas del
sector publico .
Si no lo hacen por nosotros , hagámoslo
nosotros mismos , dejemos que nuestras
escuelas , hospitales y demás negocios
dejen de ser solo eso y convirtámoslos en
un factor de cambio.

16. Bibliografía
 TorresC.A teorías de la expansión
educativa y la masificación escolar : para
pensar la universidad publica en américa
latina , en perfiles educativos . UNAM .