COMPETENCIAS Y ESTANDARES    LOGROS / INDICADORES DE LOGROS:   conocer que es la molécula, como esta    conformada, ident...
conceptos:La molécula:Las moléculas son agrupaciones estables de átomos unidos porun tipo de enlace químico que se denomin...
   METODOLOGIA :   explicar el tema a fondo, resumir y sacar una síntesis para un mejor    entendimiento delo que se hab...
MATERIAL DIDACTICO: se utilizara material didáctico para incentivar a los  estudiantes al aprendizaje, como: carteleras,...
BIBLIOGRAFIA:   Monografías.   sociedad.   salón hogar.   ventana al universo.   wikia/química.
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  1. 1. COMPETENCIAS Y ESTANDARES LOGROS / INDICADORES DE LOGROS: conocer que es la molécula, como esta conformada, identificar las moléculas que se dan en el ambiente y las interacciones que ocurren en ella. saber reconocer las sustancias que se dan de una reacción química. aplicar el concepto de compuesto químico a la hora de identificarlo y representarlo a través de una formula química desarrollar un consiento de que estamos rodeados, que compuestos e identificar que están hechos estos compuestos o como se clasifican.
  2. 2. conceptos:La molécula:Las moléculas son agrupaciones estables de átomos unidos porun tipo de enlace químico que se denomina enlace covalente.Además de este enlace entre átomos, las moléculas puedenunirse entre sí y organizarse en forma cristalina en el estado sólido.Las moléculas se representan mediante fórmulas químicas ymediante modelos. Cuando dos o más átomos iguales odiferentes se unen entre sí formando una agrupación estable, danlugar a una molécula. Así, los gases hidrógeno (H2) y oxígeno(O2) están constituidos por moléculas diatómicas, en las cualeslos dos átomos componentes son esencialmente iguales. Cuandodos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno se unen forman elagua (H2O). Y cuando cuatro átomos de hidrógeno se enlazancon uno de carbono forman el gas metano (CH4).
  3. 3.  METODOLOGIA : explicar el tema a fondo, resumir y sacar una síntesis para un mejor entendimiento delo que se habla. tener en cuenta las preguntas o dudas que se den en el transcurso o final de la clase. hacer dinámica la clase para un mejor manejo de la clase y dar la oportunidad a los estudiantes para que se animen a participar, y se motiven en la dinámica. ejemplificar con situaciones del medio en que estamos, y explicar de tal forma que el estudiante lo asimile, para que desarrolle su conocimiento acerca del tema y se apropie de ello.EVALUACION: ¿qué son las moléculas? ¿cómo se forman las moléculas? ¿qué son las formulas químicas? que son los compuestos químicos? y como se clasifican?
  4. 4. MATERIAL DIDACTICO: se utilizara material didáctico para incentivar a los estudiantes al aprendizaje, como: carteleras, colores, temperas, plastilinas, marcadores, etc. Para hacer maquetas con la siguiente información (la molécula) .
  5. 5. BIBLIOGRAFIA: Monografías. sociedad. salón hogar. ventana al universo. wikia/química.

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