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PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA
ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL
¿3 proyectosparaun mismo fin? Considero que es una pregunta que no sólo me hago yo a lo
largo del tiempo que llevo oyendo y familiarizándome con dicho programas.
A la vez, pienso que es un mismo proyecto que ha ido evolucionando y adaptándose a los
tiempos. Que en la teoría quedan muy bonitos, son útiles y facilitan el trabajo tanto del
profesorado como del alumnado; pero que en la práctica no se han desarrollado con el éxito
esperado.
Recursos informáticos, herramientas didácticas, crear y mantener un espacio para el trabajo
colaborativo y el autoaprendizaje. Y ayuda a motivar al alumnado.
El programa Escuela2.0 además,se basa enlas comunidadesde usuario en las que se pueden
compartircontenidosyasí aprenderde losdemás,colaborar,haycomunicaciónyconfianza en
el trabajo bien hecho. Así, nace un modelo nuevo de escuela fomentando una educación sin
barreras y aprovechando todo lo bueno que nos brinda, ya que la educación no empieza ni
termina en la escuela.
El proyectocrece y cada vezse extiende a más lugares, centros y departamentos que quieren
avanzar con el Plan Mochila Digital.
Las ventajasque se desprendende estosmodelossoninfinitas.Todossalimos ganando con un
proyecto ambicioso, público y compartido.
Así, todo son ventajas. Pues el avance siempre es progreso, aunque pienso que de forma
controlada y por supuesto, no abandonarlo ni frenarlo. Llegando aquí a la desventaja que
quería resaltar, la educación en España está “politizada”, nunca se terminan los proyectos o
son modificados “cada 2 por 3”, se implantan y comparten recursos sin mirar los costes (y no
me refiero a los económicos) y perjuicios que pueden ocasionar.
¿Por qué abandonar algo que nos hace tanto bien?
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Práctica 1

  • 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL ¿3 proyectosparaun mismo fin? Considero que es una pregunta que no sólo me hago yo a lo largo del tiempo que llevo oyendo y familiarizándome con dicho programas. A la vez, pienso que es un mismo proyecto que ha ido evolucionando y adaptándose a los tiempos. Que en la teoría quedan muy bonitos, son útiles y facilitan el trabajo tanto del profesorado como del alumnado; pero que en la práctica no se han desarrollado con el éxito esperado. Recursos informáticos, herramientas didácticas, crear y mantener un espacio para el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje. Y ayuda a motivar al alumnado. El programa Escuela2.0 además,se basa enlas comunidadesde usuario en las que se pueden compartircontenidosyasí aprenderde losdemás,colaborar,haycomunicaciónyconfianza en el trabajo bien hecho. Así, nace un modelo nuevo de escuela fomentando una educación sin barreras y aprovechando todo lo bueno que nos brinda, ya que la educación no empieza ni termina en la escuela. El proyectocrece y cada vezse extiende a más lugares, centros y departamentos que quieren avanzar con el Plan Mochila Digital. Las ventajasque se desprendende estosmodelossoninfinitas.Todossalimos ganando con un proyecto ambicioso, público y compartido. Así, todo son ventajas. Pues el avance siempre es progreso, aunque pienso que de forma controlada y por supuesto, no abandonarlo ni frenarlo. Llegando aquí a la desventaja que quería resaltar, la educación en España está “politizada”, nunca se terminan los proyectos o son modificados “cada 2 por 3”, se implantan y comparten recursos sin mirar los costes (y no me refiero a los económicos) y perjuicios que pueden ocasionar. ¿Por qué abandonar algo que nos hace tanto bien? Daniel González Núñez Organización y gestión de TIC en los centros educativos Facultad de Educación, Toledo 2014 UCLM