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COMPETENCIA DIGITAL, QUO VADIS?

A mediados del s. XIX comienza el origen de la escuela y la implantación del sistema escolar,
derivando en la educación en masa, entre otras muchas ventajas e inconvenientes.
Es así, una institución al servicio del Estado nacional, que genera una sociedad industrializada
debido a los cambios producidos y la enseñanza en las escuelas.
El culto al material impreso era lo más importante, por tanto el libro de texto se convertía en el
material más preciado, dando lugar a un aprendizaje basado en la acumulación de datos y en
la que el protagonista indiscutible era la figura del profesor, cuyo método didáctico era el
método expositivo. Así se decía que los alumnos aprenden por recepción, algo que ha
cambiado, afortunadamente, a lo largo del tiempo.

Ya en el s. XXI la principal institución alfabetizadora de la ciudadanía es la escuela, pero con
cambios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y así formar ciudadanos del s. XXI.
Aparecen y se desarrollan nuevas competencias, como la competencia digital. Con ella se
aprende a acceder a la información, muy importante en esta sociedad actual y para ello se
deben trabajar las distintas habilidades instrumentales de las que disponemos.

Saber transformar la información en conocimiento dará lugar a ser capaz de plantear
problemas, analizar e interpretar con significado la información. En conjunto es un fenómeno
resumido en “expresarse y comunicarse digitalmente”, trabajando las aptitudes y valores
que nos brindan las nuevas tecnologías.

¿Cómo enseñar la competencia digital?
Se plantea utilizar una metodología basada en el desarrollo de actividades, en las cuales el
interés por aprender y la curiosidad tienen un papel fundamental.
Para ello se deben seguir 4 criterios principales:

    1. Aprender a través de la acción.
    2. Metodología constructivista (personal). Como la realización de BLOGS.
    3. Trabajo colaborativo. Como trabajos grupales, realización de WIKIS…
    4. Fuentes y herramientas diversas. Como foros debate, presentaciones…
Las tareas que permitan utilizar los buscadores, chat, realización de webquest, utilización de la
pizarra digital… sin olvidar las tutorías virtuales o los famosos eLEARNING, son algunos de los
recursos que la gran red nos proporciona para uso y disfrute de la competencia digital, que no
debemos dejar escapar.

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  • 1. COMPETENCIA DIGITAL, QUO VADIS? A mediados del s. XIX comienza el origen de la escuela y la implantación del sistema escolar, derivando en la educación en masa, entre otras muchas ventajas e inconvenientes. Es así, una institución al servicio del Estado nacional, que genera una sociedad industrializada debido a los cambios producidos y la enseñanza en las escuelas. El culto al material impreso era lo más importante, por tanto el libro de texto se convertía en el material más preciado, dando lugar a un aprendizaje basado en la acumulación de datos y en la que el protagonista indiscutible era la figura del profesor, cuyo método didáctico era el método expositivo. Así se decía que los alumnos aprenden por recepción, algo que ha cambiado, afortunadamente, a lo largo del tiempo. Ya en el s. XXI la principal institución alfabetizadora de la ciudadanía es la escuela, pero con cambios para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y así formar ciudadanos del s. XXI. Aparecen y se desarrollan nuevas competencias, como la competencia digital. Con ella se aprende a acceder a la información, muy importante en esta sociedad actual y para ello se deben trabajar las distintas habilidades instrumentales de las que disponemos. Saber transformar la información en conocimiento dará lugar a ser capaz de plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información. En conjunto es un fenómeno resumido en “expresarse y comunicarse digitalmente”, trabajando las aptitudes y valores que nos brindan las nuevas tecnologías. ¿Cómo enseñar la competencia digital? Se plantea utilizar una metodología basada en el desarrollo de actividades, en las cuales el interés por aprender y la curiosidad tienen un papel fundamental. Para ello se deben seguir 4 criterios principales: 1. Aprender a través de la acción. 2. Metodología constructivista (personal). Como la realización de BLOGS. 3. Trabajo colaborativo. Como trabajos grupales, realización de WIKIS… 4. Fuentes y herramientas diversas. Como foros debate, presentaciones… Las tareas que permitan utilizar los buscadores, chat, realización de webquest, utilización de la pizarra digital… sin olvidar las tutorías virtuales o los famosos eLEARNING, son algunos de los recursos que la gran red nos proporciona para uso y disfrute de la competencia digital, que no debemos dejar escapar.