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Planificacion grupo j_1_v.2.0

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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación<br />Nombre del Proyecto: Capacitación e Implementación de Ambientes Virtuales de aprendizaje con el uso de herramientas web 2.0 dirigido a docentes del Instituto Omega Nicaragua.<br />Nombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica: Los Tecno docentes  <br />Slogan del equipo: quot;
Hacia la Capacitación Pedagógica Educativa con una nueva visión para el docentequot;
<br />Miembros del grupo:<br />Johana Cusi: Perú<br />Darío Anchaluisa: Ecuador<br />Olgamar Garrido: Venezuela<br />Iván Sánchez: Colombia<br />Gonzalo Balverde: Ecuador<br />Contenidos de la Fase Investigación<br />Caso de Investigación<br />Caso: 4<br />Institución: Colegio Omega País: NicaraguaTipo de educación: BachilleratoTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 80<br />Situación:<br />La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.El único núcleo no tiene conexión de banda ancha a internet.Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.<br />Planificación<br />Configurar y poner en funcionamiento una Plataforma Virtual de Aprendizaje.<br />Averiguar el costo del funcionamiento de una plataforma virtual<br />Indagar sobre la conexión a Internet Banda Ancha.<br />Realizar la configuración de la plataforma <br />Realizar pruebas para saber si la conexión funciona en forma correcta.<br />Puesta en Marcha<br />Se debe de crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un pedagogo, un técnico y un comunicador. <br />Crear el Campus Virtual y Centro de Interacción Virtual; para lo cual, consideramos necesario contratar personal capacitado (puede ser personal que haya realizado el curso de Expertos Elearning con FATLA)<br />Adquirir 80 computadores con buenas características para su funcionalidad, disponiendo 4 salas y en cada una de ellas 20 computadoras<br />Poner en funcionamiento el correo institucional para todos los docentes y área administrativa. (nombre.apellido@omega.edu.co)<br />Montaje del curso de capacitación a la plataforma (para práctica inmediata)<br />Hacer Planeación de Socialización y concientización de los docentes para impulsar la capacitación de la totalidad de los docentes.<br />Concientizar a los docentes de la importancia del manejo de las nuevas tecnologías como apoyo (en conjunto con una buena pedagogía y comunicación) para lograr un aprendizaje constructivista en la educación.<br />Propender a que el docente se informe de las ventajas que traen este tipo de educación virtual, para la construcción del conocimiento.<br />Hacer ver al docente la importancia de estar actualizado y capacitado para los nuevos cambios tecnológicos a los que nos vemos expuestos por la globalización del conocimiento.<br />Capacitar a los docentes en la metodología Elearning.<br />Implementar un Programa de Formación de Ambientes Virtuales de aprendizaje en el uso de herramientas web 2.0<br />Capacitar a los docentes en la Metodología PACIE<br />Realizar nuestros propios EVA´s<br />Durante la capacitación el docente debe poner en práctica lo aprendido. Esto logra que al mismo tiempo se construya buen material para después cargarlos como recursos a nuestros Eva´s.<br />A la finalización de la capacitación el docente debe tener el 90% del curso montado en la plataforma. <br />CAPACITACIÓN<br />Objetivos: Al finalizar el curso los docentes estarán en capacidad de:<br />Conocer las opciones del Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales.<br />Configurar un curso: Administrar usuarios, permisos y cursos.<br />Diseñar materiales para Moodle y producir actividades de aprendizaje - enseñanza.<br />Diseñar ejercicios interactivos y su posterior aplicación en el aula.<br />Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes mediante herramienta web 2.0<br />Modalidad Presencial y semivirtual: Contemplará la realización de actividades presenciales y semivirtuales en el tiempo previsto.<br />Contenido (Tomado y modificado por Iván Sánchez de http://www.tecnar.edu.co/splavia/course/view.php?id=10)<br />TEMA I.FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE.<br />Los dos primeros módulos tienen como objeto nivelar a los docentes con conocimientos necesarios para entrar en materia.<br />Conceptos Básicos de Informática.<br />Dispositivos de Entrada y Salida.<br />TEMA II.FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE.<br />Entorno operativo de Windows: manejo de archivos, configuración de impresión.<br />Conocimientos generales de redes: compartir carpetas, impresión a través de la red<br />Ofimática: Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo, Presentaciones, Paint.<br />Internet: explorando la web con Internet Explorer, buscadores y metabuscadores de información, recursos para el docente en línea.<br />TEMA III.EXPLORANDO MOODLE<br />¿Cómo Ingresar a un curso de Moodle?<br />Menú en Moodle y sus usos<br />TEMA IV.PREPARÁNDOSE PARA CREAR UN CURSO EN MOODLE<br />Este módulo explica puntos importantes que se debe tomar en cuenta antes que el docente empiece a subir su material de avance para un curso.<br />Conociendo los iconos en Moodle<br />Novedades, Edición y configuración de un curso<br />Presentación y estructura de un curso<br />TEMA V.RECURSOS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA<br />Este módulo explica como configurar los distintos recursos que pueden encontrarse en un curso de MOODLE. <br />Recursos de Referencia, Subir un archivo.<br />Recursos: página WEB<br />Wikis, Textos HTML<br />Recursos en Moodle<br />TEMA VI.ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA<br />Este módulo se concentra en las distintas actividades que un docente podría usar como apoyo en un curso de la Plataforma Virtual SPLAVIA.<br />Actividad de Tareas.<br />Actividad de Consulta.<br />Actividad de Foro.<br />Actividad de Chat.<br />Actividad de Chat.<br />Actividad de Encuesta.<br />Actividad de Cuestionario.<br />Actividades en Moodle.<br />METODOLOGÍA Y RECURSOS<br />El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación y que se desarrollan dentro de nuestra Aula Virtual:<br />• Guía didáctica: manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual.<br />• Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso.<br />• Tareas: actividades prácticas que el alumno entregará a lo largo del curso. <br />• Biblioteca: bibliografía sobre los contenidos del curso.<br />• Enlaces: direcciones electrónicas de interés.<br />• Calendario: para programar el estudio y la preparación del curso.<br />• Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos.<br />• Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público. Disponible para todos los participantes a un curso. <br />• Chat: herramienta muy útil para comunicarse con los demás estudiantes.<br />• Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación y que el tutor y los estudiantes pueden ver.<br />• Tutorías: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés. <br />
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Planificacion grupo j_1_v.2.0

  • 1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación<br />Nombre del Proyecto: Capacitación e Implementación de Ambientes Virtuales de aprendizaje con el uso de herramientas web 2.0 dirigido a docentes del Instituto Omega Nicaragua.<br />Nombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica: Los Tecno docentes <br />Slogan del equipo: quot; Hacia la Capacitación Pedagógica Educativa con una nueva visión para el docentequot; <br />Miembros del grupo:<br />Johana Cusi: Perú<br />Darío Anchaluisa: Ecuador<br />Olgamar Garrido: Venezuela<br />Iván Sánchez: Colombia<br />Gonzalo Balverde: Ecuador<br />Contenidos de la Fase Investigación<br />Caso de Investigación<br />Caso: 4<br />Institución: Colegio Omega País: NicaraguaTipo de educación: BachilleratoTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 80<br />Situación:<br />La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas.El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.El único núcleo no tiene conexión de banda ancha a internet.Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.<br />Planificación<br />Configurar y poner en funcionamiento una Plataforma Virtual de Aprendizaje.<br />Averiguar el costo del funcionamiento de una plataforma virtual<br />Indagar sobre la conexión a Internet Banda Ancha.<br />Realizar la configuración de la plataforma <br />Realizar pruebas para saber si la conexión funciona en forma correcta.<br />Puesta en Marcha<br />Se debe de crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un pedagogo, un técnico y un comunicador. <br />Crear el Campus Virtual y Centro de Interacción Virtual; para lo cual, consideramos necesario contratar personal capacitado (puede ser personal que haya realizado el curso de Expertos Elearning con FATLA)<br />Adquirir 80 computadores con buenas características para su funcionalidad, disponiendo 4 salas y en cada una de ellas 20 computadoras<br />Poner en funcionamiento el correo institucional para todos los docentes y área administrativa. (nombre.apellido@omega.edu.co)<br />Montaje del curso de capacitación a la plataforma (para práctica inmediata)<br />Hacer Planeación de Socialización y concientización de los docentes para impulsar la capacitación de la totalidad de los docentes.<br />Concientizar a los docentes de la importancia del manejo de las nuevas tecnologías como apoyo (en conjunto con una buena pedagogía y comunicación) para lograr un aprendizaje constructivista en la educación.<br />Propender a que el docente se informe de las ventajas que traen este tipo de educación virtual, para la construcción del conocimiento.<br />Hacer ver al docente la importancia de estar actualizado y capacitado para los nuevos cambios tecnológicos a los que nos vemos expuestos por la globalización del conocimiento.<br />Capacitar a los docentes en la metodología Elearning.<br />Implementar un Programa de Formación de Ambientes Virtuales de aprendizaje en el uso de herramientas web 2.0<br />Capacitar a los docentes en la Metodología PACIE<br />Realizar nuestros propios EVA´s<br />Durante la capacitación el docente debe poner en práctica lo aprendido. Esto logra que al mismo tiempo se construya buen material para después cargarlos como recursos a nuestros Eva´s.<br />A la finalización de la capacitación el docente debe tener el 90% del curso montado en la plataforma. <br />CAPACITACIÓN<br />Objetivos: Al finalizar el curso los docentes estarán en capacidad de:<br />Conocer las opciones del Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales.<br />Configurar un curso: Administrar usuarios, permisos y cursos.<br />Diseñar materiales para Moodle y producir actividades de aprendizaje - enseñanza.<br />Diseñar ejercicios interactivos y su posterior aplicación en el aula.<br />Trabajar con textos, audios, vídeos e imágenes mediante herramienta web 2.0<br />Modalidad Presencial y semivirtual: Contemplará la realización de actividades presenciales y semivirtuales en el tiempo previsto.<br />Contenido (Tomado y modificado por Iván Sánchez de http://www.tecnar.edu.co/splavia/course/view.php?id=10)<br />TEMA I.FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE.<br />Los dos primeros módulos tienen como objeto nivelar a los docentes con conocimientos necesarios para entrar en materia.<br />Conceptos Básicos de Informática.<br />Dispositivos de Entrada y Salida.<br />TEMA II.FUNDAMENTOS DE SOFTWARE Y HARDWARE.<br />Entorno operativo de Windows: manejo de archivos, configuración de impresión.<br />Conocimientos generales de redes: compartir carpetas, impresión a través de la red<br />Ofimática: Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo, Presentaciones, Paint.<br />Internet: explorando la web con Internet Explorer, buscadores y metabuscadores de información, recursos para el docente en línea.<br />TEMA III.EXPLORANDO MOODLE<br />¿Cómo Ingresar a un curso de Moodle?<br />Menú en Moodle y sus usos<br />TEMA IV.PREPARÁNDOSE PARA CREAR UN CURSO EN MOODLE<br />Este módulo explica puntos importantes que se debe tomar en cuenta antes que el docente empiece a subir su material de avance para un curso.<br />Conociendo los iconos en Moodle<br />Novedades, Edición y configuración de un curso<br />Presentación y estructura de un curso<br />TEMA V.RECURSOS EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA<br />Este módulo explica como configurar los distintos recursos que pueden encontrarse en un curso de MOODLE. <br />Recursos de Referencia, Subir un archivo.<br />Recursos: página WEB<br />Wikis, Textos HTML<br />Recursos en Moodle<br />TEMA VI.ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL SPLAVIA<br />Este módulo se concentra en las distintas actividades que un docente podría usar como apoyo en un curso de la Plataforma Virtual SPLAVIA.<br />Actividad de Tareas.<br />Actividad de Consulta.<br />Actividad de Foro.<br />Actividad de Chat.<br />Actividad de Chat.<br />Actividad de Encuesta.<br />Actividad de Cuestionario.<br />Actividades en Moodle.<br />METODOLOGÍA Y RECURSOS<br />El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación y que se desarrollan dentro de nuestra Aula Virtual:<br />• Guía didáctica: manual de instrucciones sobre el curso en el que estás inscrito, relativas a la dinámica de trabajo seguida, las utilidades y recursos de nuestra Aula virtual.<br />• Presentación del curso: objetivos, características y programa del curso.<br />• Tareas: actividades prácticas que el alumno entregará a lo largo del curso. <br />• Biblioteca: bibliografía sobre los contenidos del curso.<br />• Enlaces: direcciones electrónicas de interés.<br />• Calendario: para programar el estudio y la preparación del curso.<br />• Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos.<br />• Foro del curso: lugar donde se puede debatir, comentar y conversar en público. Disponible para todos los participantes a un curso. <br />• Chat: herramienta muy útil para comunicarse con los demás estudiantes.<br />• Calificaciones: Registro de las calificaciones obtenidas en las distintas pruebas de evaluación y que el tutor y los estudiantes pueden ver.<br />• Tutorías: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés. <br />