1. SEMESTER I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :1
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
Adobe Photoshop CS 3
III. Indikator :
1. Menjelaskan manfaat program presentasi Adobe Photoshop CS
3
2. Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam
programpesentasi
3. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
IV. Materi Pokok :
Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan pengertian tentang manfaat program presentasi Adobe Photoshop CS
3, icon dan menu program presentasi Adobe Photoshop CS 3. Siswa diberi kesempatan
untuk mendiskusikan contoh-contohnya dan fungsinya.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar
Komputer, modul
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
1
2. b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
Cikembar……………………… 2007
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Rosim Eli Priyatna
NIP 131260906
2
3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :2
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
III. Indikator :
1. Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 menggunakan template dan wizard.
2. Membuat halaman presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menggunakan text
box dan Wordart
3. Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background.
IV. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan
wizard, menggunakan texbox, background slide dan mensetting huruf. Siswa
diberi kesempatan untuk mencoba membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
sederhana tentang data dribadi.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
3
5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :3
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
III. Indikator :
1. Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menyisipkan table, grafik
dan gambar
2. Memodifikasi presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menyisipkan visual dan
video
IV. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh menyisipkan gambar, table dan grafik serta
menyisipkan visualisasi video. Siswa diberi kesempatan untuk
mendemonstrasikan menyisipkan objek dan memodifikasinya.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
5
7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :4
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
III. Indikator :
Memodifikasi tampilan presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan memanfaatkan
custom animasi
IV. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh penempatan custom animasi dan transition slide.
Siswa diberi kesempatan untuk mencoba beberapa custom animasi dan
trasnsition slide.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
7
9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 menit
PERTEMUAN KE :5
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
III. Indikator :
Menggabungkan dokumen presentasi Adobe Photoshop CS 3 dengan menggunakan
hyperlink
IV. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikancontoh penerapan hyperlink dalam aplikasi presentasi Adobe
Photoshop CS 3. Siswa diberi kesempatan untuk membuat presentasi Adobe
Photoshop CS 3 dengan beberapa sslide yang saling berhubungan.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
9
11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :6
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 tentang materi kebudayaan daerah,
untuk kemudian dipresentasi Adobe Photoshop CS 3kan di depan kelas
XI. Materi Pokok :
Membuat slide untuk presentasi Adobe Photoshop CS 3
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat dan mendiskusikan
salah satu kebudayaan sunda (calung, Jaipongan, Angklung, wayang golek,
kendang pencak dll.)
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan ulasan tentang kinerja siswa.
XIII. Media dan Sumber Belajar :
Komputer dan modul
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses
- Hasil
Penilaian Akhir
b. Tindak lanjut
Remedial
11
13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :I
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :7
I. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Adobe Photoshop CS 3
II. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
III. Indikator :
Membuat presentasi Adobe Photoshop CS 3 tentang materi kebudayaan daerah, untuk
kemudian dipresentasi Adobe Photoshop CS 3kan di depan kelas
IV. Materi Pokok :
Membuat slide untuk presentasi Adobe Photoshop CS 3
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahulua
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mempresentasi Adobe Photoshop CS 3kan hasil kerja kelompoknya
tentang kebudayaan sunda di depan kelas.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
13
15. SEMESTER II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :1
XV. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
XVI. Kompetensi Dasar :
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
macromedia/corel draw
XVII. Indikator :
4. Menjelaskan manfaat program presentasi macromedia/corel
draw
5. Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam
programpesentasi
6. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
XVIII. Materi Pokok :
Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw
XIX. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan pengertian tentang manfaat program presentasi macromedia/corel
draw, icon dan menu program presentasi macromedia/corel draw. Siswa diberi
kesempatan untuk mendiskusikan contoh-contohnya dan fungsinya.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XX. Media dan Sumber Belajar
Komputer, modul
XXI. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
15
16. b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
Cikembar……………………… 2007
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Rosim Eli Priyatna
NIP 131260906
16
17. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :2
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
1. Membuat presentasi macromedia/corel draw menggunakan template dan
wizard.
2. Membuat halaman presentasi macromedia/corel draw dengan menggunakan
text box dan Wordart
3. Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background.
XI. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh membuat presentasi macromedia/corel draw dengan
wizard, menggunakan texbox, background slide dan mensetting huruf. Siswa
diberi kesempatan untuk mencoba membuat presentasi macromedia/corel draw
sederhana tentang data dribadi.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XIII. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
17
19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :3
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
1. Membuat presentasi macromedia/corel draw dengan menyisipkan table, grafik
dan gambar
2. Memodifikasi presentasi macromedia/corel draw dengan menyisipkan visual
dan video
XI. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh menyisipkan gambar, table dan grafik serta
menyisipkan visualisasi video. Siswa diberi kesempatan untuk
mendemonstrasikan menyisipkan objek dan memodifikasinya.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XIII. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
19
21. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :4
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
Memodifikasi tampilan presentasi macromedia/corel draw dengan memanfaatkan
custom animasi
XI. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh penempatan custom animasi dan transition slide.
Siswa diberi kesempatan untuk mencoba beberapa custom animasi dan
trasnsition slide.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XIII. Media dan Sumber Belajar
Modul dan komputer
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
21
23. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 menit
PERTEMUAN KE :5
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
Menggabungkan dokumen presentasi macromedia/corel draw dengan
menggunakan hyperlink
XI. Materi Pokok :
Fungsi menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi macromedia/corel draw
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikancontoh penerapan hyperlink dalam aplikasi presentasi
macromedia/corel draw. Siswa diberi kesempatan untuk membuat presentasi
macromedia/corel draw dengan beberapa sslide yang saling berhubungan.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XIII. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian :
- Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
23
25. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :6
XXII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
XXIII. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
XXIV. Indikator :
Membuat presentasi macromedia/corel draw tentang materi kebudayaan daerah,
untuk kemudian dipresentasi macromedia/corel drawkan di depan kelas
XXV. Materi Pokok :
Membuat slide untuk presentasi macromedia/corel draw
XXVI. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat dan mendiskusikan
salah satu kebudayaan sunda (calung, Jaipongan, Angklung, wayang golek,
kendang pencak dll.)
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan ulasan tentang kinerja siswa.
XXVII. Media dan Sumber Belajar :
Komputer dan modul
XXVIII.Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses
- Hasil
Penilaian Akhir
b. Tindak lanjut
Remedial
25
27. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :7
VIII. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi macromedia/corel draw
IX. Kompetensi Dasar :
Membuat presentasi macromedia/corel draw teks dengan variasi tabel, grafik,
gambar, dan diagram
X. Indikator :
Membuat presentasi macromedia/corel draw tentang materi kebudayaan daerah, untuk
kemudian dipresentasi macromedia/corel drawkan di depan kelas
XI. Materi Pokok :
Membuat slide untuk presentasi macromedia/corel draw
XII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahulua
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mempresentasi macromedia/corel drawkan hasil kerja kelompoknya
tentang kebudayaan sunda di depan kelas.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XIII. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
XIV. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
27
29. SEMESTER I
MATERI PENGAYAAN
TURBO PASCAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER :1
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
XV. Standar Kompetensi :
Menggunakan perangkat lunak turbo pascal 5
XVI. Kompetensi Dasar :
- Membuat program sederhana turbo pascal 5
- Membuat program komplek turbo pascal 5 dengan variasi tabel,
grafik, gambar, dan diagram
XVII. Indikator :
- Membuat program sederhana tentang materi fisika, matematika,
dan ekonomi
- Membuat program komplek tentang materi fisika, matematika,
dan ekonomi
XVIII. Materi Pokok :
- Membuat program sederhana tentang materi fisika, matematika,
dan ekonomi
- Membuat program komplek tentang materi fisika, matematika,
dan ekonomi
-
XIX. Langkah-Langkah Pembelajaran
d. Pendahulua
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
e. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mempresentasi macromedia/corel drawkan hasil kerja kelompoknya
tentang kebudayaan sunda di depan kelas.
f. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan Guru
memberikan kinerja siswa hari ini.
XX. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
29
30. XXI. Penilaian dan Tindak Lanjut
c. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
d. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
Cikembar……………………… 2007
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Cikembar Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Rosim Eli Priyatna
NIP 131260906
30
31. SEMESTER II
MATERI PENGAYAAN
VISUAL BASIC
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Menenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Medeskripsikan dan menuliskan sebuah kerangka bahasa pemograman
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahulua
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mendiskusikan dan menggali informasi jenis bahasa pemograman.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
e. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
f. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
31
33. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Menenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Mendiskripsikan manfaat software penyusun program aplikasi
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahulua
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mendiskusikan manfaat bahasa pemograman
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
c. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
d. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
33
35. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
menggunakan berbagai menu dan ikon Software penyusun program aplikasi
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan penjelasan beberapa form, unit, menu dan icon dalam
aplikasi Visual Basic 6. Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplore dan
mencari fungsi-fungsinya.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
35
37. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa membuat program sederhana dengan menggunakan objek label, edit
dan button.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
37
39. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 23 Bandung
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa membuat program sederhana dengan menggunakan objek check dan
radiobutton.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
39
41. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa menyetting tampilah sebuah program dengan mengubah background,
font colour/size dan ukuran form serta mengelompokan beberapa objek ke
dalam groupbox.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
41
43. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
menganalisa dan mengubah type data yang sesuai
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru menjelaskan tentang type data string, integer, string dll. dalam Visual
Basic 6 beserta penempatannya dalam baris sintax dalam unit.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
43
45. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Membuat form perhitungan dan logika matematika
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh kasus penerapan perhitungan matematika dalam
sintax unit. Siswa membuat program kalkulator sederhana.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
45
47. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Membuat form perhitungan dan logika matematika
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran siswa
Apersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Guru memberikan contoh kasus penerapan perhitungan kondisional dalam
sintax unit. Siswa membuat program Penjualan Bahan Bakar Minyak
sederhana.
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
47
49. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Membuat form perhitungan dan logika matematika
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran
SiswaApersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa membentuk beberapa kelompok untuk membuat program sederhana
(proses penilaian, mancari luas dan keliling bidang datar, mencari luas
permukaan dan keliling bangun ruang, Perhitungan pitagoras, dll)
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
Cikembar……………………… 2007
49
51. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
Membuat form perhitungan dan logika matematika
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran
SiswaApersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Siswa mempresentasikan hasil kerja pembuatan program sederhananya di
depan kelas (proses penilaian, mancari luas dan keliling bidang datar,
mencari luas permukaan dan keliling bangun ruang, Perhitungan pitagoras,
dll)
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
51
53. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SATUAN PENDIDIKAN : SMA Negeri 1 Cikembar
KELAS/PROGRAM : XII
SEMESTER : Dua (2)
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit
PERTEMUAN KE :
I. Standar Kompetensi :
Mengenal bahasa pemograman
II. Kompetensi Dasar :
Menggunakan aplikasi Visual Basic 6 dan membuat program sederhana
III. Indikator :
2. Medeskripsikan dan menuliskan sebuah kerangka bahasa pemograman
3. Mendiskripsikan manfaat software penyusun program aplikasi
4. menggunakan berbagai menu dan ikon Software penyusun program aplikasi
5. Mengunakan berbagai objek dalam bahasa pemograman
6. menganalisa dan mengubah type data yang sesuai
7. Membuat form perhitungan dan logika matematika
IV. Materi Pokok :
Membuat program Sederhana
V. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengabsen kehadiran
SiswaApersepsi
b. Kegiatan Inti ( Antara lain : Skenario Pembelajaran, metode )
Ulangan Blok
c. Penutup (Antara lain : Refleksi)
Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian indikator
Refleksi :
Guru meminta pendapat siswa tentang metode pembelajaran hari ini dan
Guru memberikan kinerja siswa hari ini.
VI. Media dan Sumber Belajar :
Modul dan Komputer
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
a. Penilaian : - Proses
Penilaian Proses ketika KBM
- Hasil
PostTest Lisan
Ujian Blok
b. Tindak lanjut
Memberikan Tugas / PR
53
