3. 70s
• Primeros procesadores
80s
• IBM: primer PC
• Concepto NNTT
• Lenguaje LOGO / Informática Educativa

4. • Un hito importante en esto de la educación
con tecnología, fue la aparición del lenguaje
LOGO que se produjo en el año 1980, de la
mano del matemático Seymour Papert, que
había colaborado con Jean Piaget en Suiza.
• Papert sostenía dos hipótesis: que los niños
pueden aprender a usar ordenadores, y que
este aprendizaje puede cambiar la manera de
aprender otros conocimientos.

5. 80s
• Apple Macintosh 128K con el primer sistema
operativo MAC OS / ratón, no teclas.
• Incorporación de programas y aplicaciones.
• En 1985 empiezan a aparecer programas que
se incorporan a la enseñanza en centros de
estudios, son los primeros tutoriales de
ofimática que sirven para aprender el
sistema operativo de moda en aquel
entonces MS-DOS (de Microsoft)

6. • Enseñanza de lenguajes de programación.
• Primeras aulas de informática.
• Programas para la implantación de las TIC en
la educación.

7. Primeros pasos con las NT
• 1.- La Informática como materia de estudio:
aprendizaje de programas, sistema operativo,
redes, en los últimos diez o doce años la
navegación por Internet...

8. • 2.- La Informática como herramienta
administrativa que ayuda a la gestión de los
centros, o sea ofimática aplicada a la gestión
educativa: actas, contabilidad escolar,
dossieres, documentos oficiales del centro,
base de datos de la biblioteca, circulares a los
padres, etc.

9. • 3.- La Informática como herramienta o recurso
educativo. La más importante, la que sirve
para el trabajo diario en el aula.

10. 1969: Arpanet (precursor de Internet).
80s: técnicas y cimientos infraestructurales del
Internet
90s: Nacimiento de la WWW.
Valor añadido a la informática y
comunicaciones: TIC
90s: etapa fructífera en tecnología.

11. Como decía Quintanilla en 1989 "La historia de
las civilizaciones es la historia de sus
tecnologías”
Siglo XXI: retos y exigencias a la educación.
Docente: inmersión en las TIC.

12. Las TAC: Técnicas para el Aprendizaje
Colaborativo. Es decir, técnicas que posibilitarán
el aprendizaje en red, de manera colaborativa
con el apoyo y gracias a la ayuda de las TIC.
Se pasa de la red 1.0 en la que surfeamos a la
red 2.0 en la que trabajamos colaborando en
red.
Esta nueva Internet está hecha para co-crear,
para co-participar.

14. Tenemos que asumir, que como profesorado del
siglo XXI tenemos que enseñar a alumnos que
son nativos digitales y nosotros, la gran mayoría
de nosotros, somos inmigrantes digitales.
Al hilo de lo antedicho, acabo con una cita del
escritor inglés Arthur C. Clarke: "Hemos de
preparar a los jóvenes para afrontar su futuro,
no nuestro pasado".

15. ¿Web 2.0 vs Web 1.0? http://www.uned.es/catedraunesco-
ead/editorial/p7-10-2007.pdf La Web 2.0 ahorrará tiempo y
proporcionará conocimiento ilimitado
http://www.farodevigo.es/secciones/noticia.jsp?pRef=3174_26_
179033__Ciencia-y-
Sociedad de la información. Las TIC. Formación del profesorado.
Centros de recursos http://dewey.uab.es/pmarques/temig.htm
Comentarios acerca del libro “La alquimia de la innovación” de
Alfons Cornella y Antoni Flores
http://www.entornolocal.com.ar/index.php?option=com_conte
nt&task=view&id=69&Itemid=31