SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
HIGIENE Y SALUD EN EL DEPORTISTA




La actividad física y el deporte inciden en todo esto en cuanto que su práctica
cotidiana:


      Mejora tus condiciones de vida.
      A nivel psicológico (compensador del estrés, el trabajo…)
      A nivel social (ayuda a relacionarte, conocer a los demás)
      Inciden sobre valores y normas necesarios para nuestra sociedad.
      Ayuda a ocupar saludablemente las horas de ocio y tiempo libre de los
       que disponemos.
      Es un medio educativo imprescindible para la formación integral de los
       alumnos.


MEDIDAS DEL HIGIENE EN EL DEPORTISTA


EL SUEÑO


Ocurre por fatiga neuronal de forma pasiva y es imprescindible para la
recuperación tanto física como psíquica.


Sin embargo, para que esta recuperación sea realmente efectiva es preciso
cumplir una serie de normas de higiene:


      Dormir por lo menos 9 horas al día.
      No variar la hora de dormir en más de media hora.
      Acostarse tras 1 hora o más de comer.
      La cama de ser dura.
EL REPOSO


Es el periodo nulo de actividad física o intelectual. En el deporte se usa como
estrategia preventiva y rehabilitación. Existe el reposo relativo: es la
disminución de la cantidad de entrenamiento y el reposo absoluto: es el periodo
de vida en blanco.


HIGIENE CORPORAL


La actividad física es una práctica higiénica, destacaremos dentro de la higiene
corporal los siguientes apartados:


HIGIENE DENTAL


Es cuando la higiene dental conviene apuntar las siguientes medidas:


      Realizar el cepillado de dientes siempre después de cada comida, con
       duración de tres minutos y por todas las caras de la pieza dentaria.
      Si no es así el ácido se deposita en el esmalte y puede producir
       bacterias que terminará por estropear el diente apareciendo la caries.
      Como complemento del cepillado, resulta efectivo hacer gárgaras o
       lavados bucales.

CUIDADO CON LA PIE

      Como norma general, el lavado regular de la piel debe ser con agua tibia
       y jabón neutro.
      Debe realizarse un baño o ducha tras cada entrenamiento o clase de
       Educación Física.
      Como norma especial, tras la práctica deportiva, primero duchar con
       agua tibia o caliente, y si se quiere terminar con agua fría, debido a su
       efectos (el agua caliente relaja y la fría estimula)
      El pelo debe lavarse diariamente.
      El pelo con caspa hay que tratarlo con champús especializados.
      El champú debe adecuarse a las características capilares.
CUIDADO DE LAS MANOS


Tener en cuenta que en ella se encuentran parásitos y microbios que podemos
transmitir a los alimentos, provocando importantes infecciones.
Por ello, después de cualquier tipo de contacto y antes de tocar cualquier
alimento, hay que lavarse las manos con jabón.


CUIDADO DE LOS PIES


Es una medida higiénica de especial valor para el deportista o el practicante de
cualquier actividad física.


      Si el sudor es mucho, hacerlo más veces, para evitar la aparición de
       rozaduras, callos o procesos inflamatorios del pie, por deslizamiento de
       éste como consecuencia del sudor.
      El lavado realizado siempre con jabón.
      En caso de padecerlas, tratarse todos los días las rozaduras, por medio
       de piedra pómez o líquidos para callos, así como el uso de
       esparadrapos.
      Como medida preventiva de posibles contagios, es importante:


Mantener el pie seco, secarlo bien tras el baño, ducharse con zapatillas de
playa, utilizar productos en polvo, usar antimicóticos.




HIGIENE DE LA INDUMENTARIA DEPORTIVA


Debemos atender a las siguientes normas de higiene:


      No prestarla ni intercambiar a nadie
      Deben ser de materiales naturales, nunca sintéticos.
      Deben estar adaptadas a la práctica deportiva y dentro de ésta, a la
       evaporación del sudor.

LA ROPA DEPORTIVA


La ropa deportiva debe cumplir los siguientes requerimientos higiénicos:
   Que facilite la libertad de movimientos del cuerpo
      Que no obstaculice la circulación sanguínea y respiración
      Que favorezca la ventilación y la evaporación del sudor
      Que no tengan costuras gruesas ni estrechamientos
      Que sea de color blanco o claro en verano y de color oscuro en invierno.


EL CALZADO DEPORTIVO


El calzado deportivo también debe cumplir:


      Debe ser ligero, debe ser elástico (sobre todo en su parte superior),
       debe amoldarse al tamaño del pie.
      No debe alterar la circulación, no debe alterar la transpiración de la piel,
       no debe ocasionar deformaciones en los pies, no debe ocasionar
       rozaduras ni sudoración de los pies, debe ser resistente a la humedad,
       el frío y factores externos, debe estar adaptado al deporte en concreto.

HIGIENE ALIMENTICIA


En cuanto la higiene alimenticia, lo primordial es seguir una dieta lo más
variada posible, intentando a su vez reforzar en ella aquellos alimentos
beneficiosos para la salud y disminuir otros perjudiciales.

LA DIETA EQUILIBRADA

En la dieta equilibrada, está presentes los siguientes alimentos: grasas
vegetales, pescados, legumbres y hortalizas, frutas, carnes blancas, leches
tratadas. Azucares refinados, carne y grasa de cerdo, alcohol. Utilizar
moderadamente. Sal, huevos, carnes magras de vaca, ternera o cordero y
mariscos.

COMO COMER

      Las comidas deben ser tomadas lo más lentamente posible, no deben
       ser acompañadas de una alta ingestión de bebidas.
      Llevar un control horario de las comidas más estrictas posibles.
      Si es posible no levantarse de la mesa con el estómago repleto.
      Antes de instaurar una dieta, cerciorarnos que es la adecuada.
SABER ALGO MÁS

EL ALCOHOLISMO


      -   El alcohol es un depresor del Sistema Nervioso Central.
      -   A grandes dosis perjudica seriamente la salud y el rendimiento
          deportivo.
      -   Tras su uso prolongado causa efectos tóxicos en el organismo.

EL TABAQUISMO


En la actividad Física, el hábito causa un aumento de la resistencia de las vías
respiratorias a la entrada de aire y la espiración se dificulta y la musculatura
respiratoria trabaja el doble (disminuye el rendimiento).
EL DEPORTE EN LA ADOLESCENCIA

En general, la práctica deportiva estimula los procesos vitales y favorece
a   los    sistemas respiratorio y circulatorio, debido a la mayor demanda de
energía y de oxígeno y al aumento de las frecuencias respiratorio y cardiaca.
También mejora el sistema osteoartromuscular por el aumento en la fuerza y
la resistencia muscular, así como la funcionalidad de las articulaciones.


La práctica deportiva tiene incidencia sobre nuestro sistema nervioso,
porque       estimula     la formación de endorfinas, que provocan sensación
placentera, y también la psiquis, al generar buen ánimo, buen humor.


La vida sedentaria puede derivar en un deterioro paulatino de algunas
funciones físicas, de ahí la importancia de realizar ejercicios. En nuestro
país, la educación física en las escuelas ha tenido un gran desarrollo
gracias al Dr. Enrique Romero Brest, quien fuera el promotor de la inclusión de
la educación física en el currículo de las escuelas argentinas desde fines del
siglo XIX. La oferta deportiva es amplísima. Culturalmente existe la tendencia a
la elección de los deportes más “mediáticos”, más difundidos.
Así mismo, existen deportes considerados sin riesgo y beneficiosos,
deportes discutibles, y deportes con riesgo:


DEPORTES SIN RIESGO Y BENEFICIOSOS


         Natación
         Ciclismo
         Básquet
         Patinaje


DEPORTES DISCUTIBLES


         Tenis
         Squash
         Equitación
         Danza clásica
         Judo
        Esgrima
             Esquí


DEPORTES CON RIESGO


             Rugby
             Fútbol
             Wind Surf
             Esquí náutico


Además de ayudar a prevenir enfermedades, se ha demostrado que los
adolescentes que practican deportes regularmente consumen menos drogas.


Biológicamente, la actividad física practicada regularmente produce un
aumento del nivel de los neurotransmisores como la serotonina, dopamina,
epinefrina, las cuales nos producen una sensación de bienestar, y reducen
la tensión muscular causada por la ansiedad.


A partir de lo investigado es posible reconocer la importancia que el deporte y
la actividad física presentan durante la etapa de la adolescencia.


Esta, justamente, se caracteriza por una gran cantidad de cambios que se
producen tanto en la esfera física como psíquica, determinando un nuevo
esquema corporal que requiere aceptación e incorporación.


Para          mantener        y     cuidar   este     nuevo     cuerpo    es   fundamental     una
alimentación             completa, adecuada y variada que permita no sólo la
incorporación de nutrientes básicos sino el aporte de energía necesaria para
desarrollar las diferentes actividades, entre ellas, la actividad física y el deporte.
Son innegables los beneficios que estas actividades aportan al organismo
en       la     fuerza    y       el desarrollo     muscular,   en   el   afianzamiento   de    la
personalidad, en la consecución de metas personales y en las relaciones
interpersonales que se favorecen por actitudes compartidas, solidarias y
que se desarrollan en un marco saludable, alejando de esta manera la
posibilidad de enfermedades sociales, tales como las adicciones y los
trastornos alimenticios.
En síntesis, el deporte en la adolescencia contribuye a preservar la salud,
considerada por la OMS como un “equilibrio bio-psico-social, esencial para el
desarrollo de la vida”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lanzamiento de bala y disco UCE
Lanzamiento de bala y disco UCELanzamiento de bala y disco UCE
Lanzamiento de bala y disco UCEAmanda Aguirre
 
Coplas de carnaval
Coplas de carnavalCoplas de carnaval
Coplas de carnavalj Bonilla
 
Importancia y evolucion de la educacion fisica
Importancia y evolucion de la educacion fisicaImportancia y evolucion de la educacion fisica
Importancia y evolucion de la educacion fisicaeduin_1231
 
Diseño de una cancha de voleibol
Diseño de una cancha de voleibolDiseño de una cancha de voleibol
Diseño de una cancha de voleibolOliver Adip
 
La historia del baloncesto
La historia del baloncestoLa historia del baloncesto
La historia del baloncestoandreichis4eso
 
Glosario de biologia
Glosario de biologiaGlosario de biologia
Glosario de biologiaciclope7
 
COORDINACIÓN
COORDINACIÓNCOORDINACIÓN
COORDINACIÓNRacolo13
 
Las capacidades físicas
Las capacidades físicasLas capacidades físicas
Las capacidades físicas29011618
 
Números ordinales
Números ordinalesNúmeros ordinales
Números ordinalesPepe Acosta
 
El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.MAESTRO60
 
Técnica rol adelante
Técnica rol adelanteTécnica rol adelante
Técnica rol adelanteKaren correa
 
Adivinanzas de deportes
Adivinanzas de deportesAdivinanzas de deportes
Adivinanzas de deportesGeni
 
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisicaedgar carrasco
 

La actualidad más candente (20)

Lanzamiento de bala y disco UCE
Lanzamiento de bala y disco UCELanzamiento de bala y disco UCE
Lanzamiento de bala y disco UCE
 
Coplas de carnaval
Coplas de carnavalCoplas de carnaval
Coplas de carnaval
 
Carrera de relevos
Carrera de relevosCarrera de relevos
Carrera de relevos
 
Importancia y evolucion de la educacion fisica
Importancia y evolucion de la educacion fisicaImportancia y evolucion de la educacion fisica
Importancia y evolucion de la educacion fisica
 
Educacion fisica
Educacion fisicaEducacion fisica
Educacion fisica
 
Diseño de una cancha de voleibol
Diseño de una cancha de voleibolDiseño de una cancha de voleibol
Diseño de una cancha de voleibol
 
La historia del baloncesto
La historia del baloncestoLa historia del baloncesto
La historia del baloncesto
 
El Basquetbol
El BasquetbolEl Basquetbol
El Basquetbol
 
Glosario de biologia
Glosario de biologiaGlosario de biologia
Glosario de biologia
 
COORDINACIÓN
COORDINACIÓNCOORDINACIÓN
COORDINACIÓN
 
Lanzamiento de Bala
Lanzamiento de BalaLanzamiento de Bala
Lanzamiento de Bala
 
Diapositivas de educacion fisica
Diapositivas de educacion fisicaDiapositivas de educacion fisica
Diapositivas de educacion fisica
 
Las capacidades físicas
Las capacidades físicasLas capacidades físicas
Las capacidades físicas
 
Números ordinales
Números ordinalesNúmeros ordinales
Números ordinales
 
El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.El calentamiento en Educación Física - E.P.
El calentamiento en Educación Física - E.P.
 
Técnica rol adelante
Técnica rol adelanteTécnica rol adelante
Técnica rol adelante
 
Ejecicios aerobicos y anaerobicos
Ejecicios aerobicos y anaerobicosEjecicios aerobicos y anaerobicos
Ejecicios aerobicos y anaerobicos
 
Adivinanzas de deportes
Adivinanzas de deportesAdivinanzas de deportes
Adivinanzas de deportes
 
Qué es el deporte
Qué es el deporteQué es el deporte
Qué es el deporte
 
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica
21303473 preguntas-libro-1º-eso-09-educacion-fisica
 

Similar a Higiene En El Deporte

Actividad física y salud
Actividad física y saludActividad física y salud
Actividad física y salud29011618
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludtorrecolegin
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludtorrecolegin
 
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bach
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bachApuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bach
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bachSergiodg78
 
MiniGuía Actividad Física y Salud
MiniGuía Actividad Física y SaludMiniGuía Actividad Física y Salud
MiniGuía Actividad Física y SaludDiego Tenreyro
 
Salud y deporte
Salud y deporteSalud y deporte
Salud y deportemarbruro
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludtorrecolegin
 
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESO
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESOTema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESO
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESOCiclos Formativos
 
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppt
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppthigiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppt
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.pptMarcelaRodriguez786832
 
Importancia De La Act Fisica
Importancia De La Act FisicaImportancia De La Act Fisica
Importancia De La Act Fisicancatalina87
 
EVTS-Actividad-física.pptx
EVTS-Actividad-física.pptxEVTS-Actividad-física.pptx
EVTS-Actividad-física.pptxluiscarlos956805
 
Actividad fisica Luis Lares.
Actividad fisica Luis Lares.Actividad fisica Luis Lares.
Actividad fisica Luis Lares.Luis Lares
 
Actividad física y salud para adultos mayores
Actividad física y salud para adultos mayoresActividad física y salud para adultos mayores
Actividad física y salud para adultos mayoresEnrique Martinez Mariscal
 

Similar a Higiene En El Deporte (20)

Salud e higiene
Salud e higieneSalud e higiene
Salud e higiene
 
Actividad física y salud
Actividad física y saludActividad física y salud
Actividad física y salud
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_salud
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_salud
 
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bach
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bachApuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bach
Apuntes salud y hábitos sociales negativos 1º bach
 
Salud mental y física - Grado 10
Salud mental y física - Grado 10Salud mental y física - Grado 10
Salud mental y física - Grado 10
 
MiniGuía Actividad Física y Salud
MiniGuía Actividad Física y SaludMiniGuía Actividad Física y Salud
MiniGuía Actividad Física y Salud
 
Salud y deporte
Salud y deporteSalud y deporte
Salud y deporte
 
Actividad fisica y_salud
Actividad fisica y_saludActividad fisica y_salud
Actividad fisica y_salud
 
Vida saludable
Vida saludableVida saludable
Vida saludable
 
Salud y ejercicio
Salud y ejercicioSalud y ejercicio
Salud y ejercicio
 
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESO
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESOTema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESO
Tema "Habitos Saludables" y "No Saludables" para la salud 2º ESO
 
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppt
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppthigiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppt
higiene-y-cuidado-personal-en-adolescente.ppt
 
Importancia De La Act Fisica
Importancia De La Act FisicaImportancia De La Act Fisica
Importancia De La Act Fisica
 
El ejercicio es salud [1818]
El ejercicio es salud [1818]El ejercicio es salud [1818]
El ejercicio es salud [1818]
 
EVTS-Actividad-física.pptx
EVTS-Actividad-física.pptxEVTS-Actividad-física.pptx
EVTS-Actividad-física.pptx
 
Actividad fisica Luis Lares.
Actividad fisica Luis Lares.Actividad fisica Luis Lares.
Actividad fisica Luis Lares.
 
María De Gracia Torres
María De Gracia TorresMaría De Gracia Torres
María De Gracia Torres
 
Actividad física y salud para adultos mayores
Actividad física y salud para adultos mayoresActividad física y salud para adultos mayores
Actividad física y salud para adultos mayores
 
Natalia c
Natalia cNatalia c
Natalia c
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 

Higiene En El Deporte

  • 1. HIGIENE Y SALUD EN EL DEPORTISTA La actividad física y el deporte inciden en todo esto en cuanto que su práctica cotidiana:  Mejora tus condiciones de vida.  A nivel psicológico (compensador del estrés, el trabajo…)  A nivel social (ayuda a relacionarte, conocer a los demás)  Inciden sobre valores y normas necesarios para nuestra sociedad.  Ayuda a ocupar saludablemente las horas de ocio y tiempo libre de los que disponemos.  Es un medio educativo imprescindible para la formación integral de los alumnos. MEDIDAS DEL HIGIENE EN EL DEPORTISTA EL SUEÑO Ocurre por fatiga neuronal de forma pasiva y es imprescindible para la recuperación tanto física como psíquica. Sin embargo, para que esta recuperación sea realmente efectiva es preciso cumplir una serie de normas de higiene:  Dormir por lo menos 9 horas al día.  No variar la hora de dormir en más de media hora.  Acostarse tras 1 hora o más de comer.  La cama de ser dura.
  • 2. EL REPOSO Es el periodo nulo de actividad física o intelectual. En el deporte se usa como estrategia preventiva y rehabilitación. Existe el reposo relativo: es la disminución de la cantidad de entrenamiento y el reposo absoluto: es el periodo de vida en blanco. HIGIENE CORPORAL La actividad física es una práctica higiénica, destacaremos dentro de la higiene corporal los siguientes apartados: HIGIENE DENTAL Es cuando la higiene dental conviene apuntar las siguientes medidas:  Realizar el cepillado de dientes siempre después de cada comida, con duración de tres minutos y por todas las caras de la pieza dentaria.  Si no es así el ácido se deposita en el esmalte y puede producir bacterias que terminará por estropear el diente apareciendo la caries.  Como complemento del cepillado, resulta efectivo hacer gárgaras o lavados bucales. CUIDADO CON LA PIE  Como norma general, el lavado regular de la piel debe ser con agua tibia y jabón neutro.  Debe realizarse un baño o ducha tras cada entrenamiento o clase de Educación Física.  Como norma especial, tras la práctica deportiva, primero duchar con agua tibia o caliente, y si se quiere terminar con agua fría, debido a su efectos (el agua caliente relaja y la fría estimula)  El pelo debe lavarse diariamente.  El pelo con caspa hay que tratarlo con champús especializados.  El champú debe adecuarse a las características capilares.
  • 3. CUIDADO DE LAS MANOS Tener en cuenta que en ella se encuentran parásitos y microbios que podemos transmitir a los alimentos, provocando importantes infecciones. Por ello, después de cualquier tipo de contacto y antes de tocar cualquier alimento, hay que lavarse las manos con jabón. CUIDADO DE LOS PIES Es una medida higiénica de especial valor para el deportista o el practicante de cualquier actividad física.  Si el sudor es mucho, hacerlo más veces, para evitar la aparición de rozaduras, callos o procesos inflamatorios del pie, por deslizamiento de éste como consecuencia del sudor.  El lavado realizado siempre con jabón.  En caso de padecerlas, tratarse todos los días las rozaduras, por medio de piedra pómez o líquidos para callos, así como el uso de esparadrapos.  Como medida preventiva de posibles contagios, es importante: Mantener el pie seco, secarlo bien tras el baño, ducharse con zapatillas de playa, utilizar productos en polvo, usar antimicóticos. HIGIENE DE LA INDUMENTARIA DEPORTIVA Debemos atender a las siguientes normas de higiene:  No prestarla ni intercambiar a nadie  Deben ser de materiales naturales, nunca sintéticos.  Deben estar adaptadas a la práctica deportiva y dentro de ésta, a la evaporación del sudor. LA ROPA DEPORTIVA La ropa deportiva debe cumplir los siguientes requerimientos higiénicos:
  • 4. Que facilite la libertad de movimientos del cuerpo  Que no obstaculice la circulación sanguínea y respiración  Que favorezca la ventilación y la evaporación del sudor  Que no tengan costuras gruesas ni estrechamientos  Que sea de color blanco o claro en verano y de color oscuro en invierno. EL CALZADO DEPORTIVO El calzado deportivo también debe cumplir:  Debe ser ligero, debe ser elástico (sobre todo en su parte superior), debe amoldarse al tamaño del pie.  No debe alterar la circulación, no debe alterar la transpiración de la piel, no debe ocasionar deformaciones en los pies, no debe ocasionar rozaduras ni sudoración de los pies, debe ser resistente a la humedad, el frío y factores externos, debe estar adaptado al deporte en concreto. HIGIENE ALIMENTICIA En cuanto la higiene alimenticia, lo primordial es seguir una dieta lo más variada posible, intentando a su vez reforzar en ella aquellos alimentos beneficiosos para la salud y disminuir otros perjudiciales. LA DIETA EQUILIBRADA En la dieta equilibrada, está presentes los siguientes alimentos: grasas vegetales, pescados, legumbres y hortalizas, frutas, carnes blancas, leches tratadas. Azucares refinados, carne y grasa de cerdo, alcohol. Utilizar moderadamente. Sal, huevos, carnes magras de vaca, ternera o cordero y mariscos. COMO COMER  Las comidas deben ser tomadas lo más lentamente posible, no deben ser acompañadas de una alta ingestión de bebidas.  Llevar un control horario de las comidas más estrictas posibles.  Si es posible no levantarse de la mesa con el estómago repleto.  Antes de instaurar una dieta, cerciorarnos que es la adecuada.
  • 5. SABER ALGO MÁS EL ALCOHOLISMO - El alcohol es un depresor del Sistema Nervioso Central. - A grandes dosis perjudica seriamente la salud y el rendimiento deportivo. - Tras su uso prolongado causa efectos tóxicos en el organismo. EL TABAQUISMO En la actividad Física, el hábito causa un aumento de la resistencia de las vías respiratorias a la entrada de aire y la espiración se dificulta y la musculatura respiratoria trabaja el doble (disminuye el rendimiento).
  • 6. EL DEPORTE EN LA ADOLESCENCIA En general, la práctica deportiva estimula los procesos vitales y favorece a los sistemas respiratorio y circulatorio, debido a la mayor demanda de energía y de oxígeno y al aumento de las frecuencias respiratorio y cardiaca. También mejora el sistema osteoartromuscular por el aumento en la fuerza y la resistencia muscular, así como la funcionalidad de las articulaciones. La práctica deportiva tiene incidencia sobre nuestro sistema nervioso, porque estimula la formación de endorfinas, que provocan sensación placentera, y también la psiquis, al generar buen ánimo, buen humor. La vida sedentaria puede derivar en un deterioro paulatino de algunas funciones físicas, de ahí la importancia de realizar ejercicios. En nuestro país, la educación física en las escuelas ha tenido un gran desarrollo gracias al Dr. Enrique Romero Brest, quien fuera el promotor de la inclusión de la educación física en el currículo de las escuelas argentinas desde fines del siglo XIX. La oferta deportiva es amplísima. Culturalmente existe la tendencia a la elección de los deportes más “mediáticos”, más difundidos. Así mismo, existen deportes considerados sin riesgo y beneficiosos, deportes discutibles, y deportes con riesgo: DEPORTES SIN RIESGO Y BENEFICIOSOS  Natación  Ciclismo  Básquet  Patinaje DEPORTES DISCUTIBLES  Tenis  Squash  Equitación  Danza clásica  Judo
  • 7. Esgrima  Esquí DEPORTES CON RIESGO  Rugby  Fútbol  Wind Surf  Esquí náutico Además de ayudar a prevenir enfermedades, se ha demostrado que los adolescentes que practican deportes regularmente consumen menos drogas. Biológicamente, la actividad física practicada regularmente produce un aumento del nivel de los neurotransmisores como la serotonina, dopamina, epinefrina, las cuales nos producen una sensación de bienestar, y reducen la tensión muscular causada por la ansiedad. A partir de lo investigado es posible reconocer la importancia que el deporte y la actividad física presentan durante la etapa de la adolescencia. Esta, justamente, se caracteriza por una gran cantidad de cambios que se producen tanto en la esfera física como psíquica, determinando un nuevo esquema corporal que requiere aceptación e incorporación. Para mantener y cuidar este nuevo cuerpo es fundamental una alimentación completa, adecuada y variada que permita no sólo la incorporación de nutrientes básicos sino el aporte de energía necesaria para desarrollar las diferentes actividades, entre ellas, la actividad física y el deporte. Son innegables los beneficios que estas actividades aportan al organismo en la fuerza y el desarrollo muscular, en el afianzamiento de la personalidad, en la consecución de metas personales y en las relaciones interpersonales que se favorecen por actitudes compartidas, solidarias y que se desarrollan en un marco saludable, alejando de esta manera la posibilidad de enfermedades sociales, tales como las adicciones y los trastornos alimenticios.
  • 8. En síntesis, el deporte en la adolescencia contribuye a preservar la salud, considerada por la OMS como un “equilibrio bio-psico-social, esencial para el desarrollo de la vida”.