2. ESTRUCTURA PLAN DE DESARROLLO DIMENSIONES ESTRATEGIAS PROGRAMAS FINALIDAD DESARROLLO SOCIAL HUMANO NUEVOS LIDERAZGOS – GRAN ALIANZA SOCIAL GOBIERNO Garantizar un gobierno incluyente para generar confianza ciudadana TERRITORIO Hacer del territorio un espacio ambientalmente sostenible, solidario, amable, incluyente y competitivo POBLACION Generar las condiciones para la vida digna, la construcción de identidades, la inclusión social y el respeto por la diversidad INTERSECTORIALIDAD PARTICIPACIÓN CIUDADANA NUEVAS TECNOLOGÍAS SOSTENIBILIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA INNOVACIÓN Generar condiciones para la construcción de proyectos significativos de vida digna PROGRAMAS TRANSVERSALES E INTERSECTORIALES DETERMINA METAS A 2011

3. METODOLOGIA Sinopsis Situacional del Servicio Educativo

5. Nuevo Latir Educativo Formación Integral Humana Permanente “ todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje en la acepción más noble y más plena del término, una educación que comprenda aprender a asimilar conocimientos, a hacer, a vivir con los demás y a ser. Una educación orientada a explotar los talentos y capacidades de cada persona y desarrollar la personalidad del educando, con objeto de que mejore su vida y transforme la sociedad”. Declaración Mundial sobre Educación para Todos Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo, 1990

6. Nuevo Latir Educativo

7. PLAN SECTORIAL EDUCATIVO

8. NUEVO LATIR EDUCATIVO Mayor inclusión social, política, económica y cultural SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL Una autoridad educativa municipal moderna competente y ejerciendo liderazgos Direccionamiento Estratégico y Moderno INSTITUCIONES EDUCATIVAS Ejes de desarrollo y bienestar de la comunidad ENTORNO EDUCATIVO Las dinámicas poblacionales territoriales y de gobierno Comunidad escolar participativa Procesos Misionales Claros Administración Eficiente Gerencia Competitiva Procesos Misionales Claros Mayores Desarrollos Académicos Procesos de Aprendizaje Después del Colegio Procesos de Aprendizaje de la Primera Infancia Áreas de Resultados del Plan Sectorial Educativo

9. El M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo. Es la representación sistémica y el enfoque pedagógico, del conjunto de relaciones que Definen la educación en Santiago de Cali. En el se integran todos los procesos y las funciones que contribuyen al cumplimiento de la misión institucional . Concepto

10. Propósito

11. Del M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo Lograr que en Santiago de Cali se cuente con un Norte Claro y un Hilo Conductor en materia educativa, que permita, articular esfuerzos para consolidar un sistema educativo municipal de alta calidad, que responda a las necesidades de su población. Propósito

22. “ Aprendizaje Institucional” “ Todas y Todos a Estudiar” “ Plan Talentos” “ Modernización de la SEM” “ Maestro Con Sentido” “ Entornos Educativos Seguros y Saludables” “ Educación Inclusiva con Calidad” Programas para la Consolidación del Modelo “ Estudiantes bien Nutridos” “ Ciudadelas Educativas” “ Transporte Escolar” “ A los Menores con mayor Razón” “ Foro Escuela” “ Nuestros Colegios son una Calidad”