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Digital Champion
“Ambasciatore della tecnologia
a servizio dell’istruzione”
DE BIAGGI LAURA
30 secondi su di me….
 Digital Champion per il Comune di Travedona Monate, Provincia di Varese
 Consulenza, passione e insegnamento nel campo delle Nuove Tecniche e
Tecnologie della Comunicazione e dell’Informazione.
 5 anni docente di Matematica e Fisica nella scuola secondaria superiore
prevalentemente ITIS.
 10 anni Clinical Specialist e PM in Medtronic multinazionale US pioniera nel
pacemaker cardiaco, diabete, neuromodulazione.
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 Tesi computazionale: Sviluppo del codice FLUKA per lo studio di campi misti
di radiazioni ionizzanti (Ferrari – Ottolenghi), pubblicazione su Adv. Space
Research.
Digital Champion, chi siamo?
• L’Associazione, fondata da Riccardo
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• Attivare la collaborazione con Istituti, Enti, organismi pubblici e privati, favorendo
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Digital Champion "Ambasciatore della tecnologia al servizio dell'istruzione"

  • 1. Digital Champion “Ambasciatore della tecnologia a servizio dell’istruzione” DE BIAGGI LAURA
  • 2. 30 secondi su di me….  Digital Champion per il Comune di Travedona Monate, Provincia di Varese  Consulenza, passione e insegnamento nel campo delle Nuove Tecniche e Tecnologie della Comunicazione e dell’Informazione.  5 anni docente di Matematica e Fisica nella scuola secondaria superiore prevalentemente ITIS.  10 anni Clinical Specialist e PM in Medtronic multinazionale US pioniera nel pacemaker cardiaco, diabete, neuromodulazione.  Laurea in Fisica – Indirizzo Fisica dei Biosistemi - Fisica Sanitaria  Tesi computazionale: Sviluppo del codice FLUKA per lo studio di campi misti di radiazioni ionizzanti (Ferrari – Ottolenghi), pubblicazione su Adv. Space Research.
  • 3. Digital Champion, chi siamo? • L’Associazione, fondata da Riccardo Luna, promuove lo sviluppo della cultura e dell'economia digitale, sostiene il Digitale e l'innovazione. • Oggi siamo in circa 2000, 1 comune su 4 ha il suo Digital Champion, arriveremo a 8000
  • 4. Digital Champion, obiettivi? • Realizzare progetti di sviluppo a favore di quanti ne necessitino tramite la promozione di attività di istruzione e formazione nel settore digitale • Promuovere campagne di sensibilizzazione della popolazione e delle pubbliche amministrazioni per suscitare interesse al settore digitale • Attivare la collaborazione con Istituti, Enti, organismi pubblici e privati, favorendo la partecipazione ai progetti della Associazione • Costituire una sorta di help desk per gli amministratori pubblici sui temi del digitale • Svolgere un ruolo di stimolo nei confronti del Governo e di raccordo in sede europea
  • 5. Digital Champion dove ci trovate:  www.digitalchampions.it  https://www.facebook.com/italiandigitalchampions  @DigitalChampITA
  • 7. Trend, tecnologie e sfide nei prossimi 5 anni - EC
  • 8. Nuova Didattica: Quali competenze?  Usare con proprietà le TIC conoscendone le dinamiche d’uso  Conoscere il linguaggio del social web  Cercare, analizzare e valutare le informazioni  Comunicare, collaborare, condividere, pubblicare e produrre contenuti digitali  Saper sperimentare contenuti e formati
  • 9. Nuova Didattica: Quali Strumenti? Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn. Benjamin Franklin 2014 Top 100 Tools for Learning 1 - Twitter 2 - Google Docs/Drive 3 - YouTube 4 - PowerPoint 5 - Google Search 6 - WordPress 7 - Dropbox 8 - Evernote 9 - Facebook 10 – LinkedIn The Top 100 Tools for Learning 2014 – the results of the 8th Annual Learning Tools Survey – has been compiled from the votes of 1,038 learning professionals from61 countries worldwide and published on 22 September 2014.
  • 10. Strumenti – la tecnologia hardware
  • 11. Presentazioni e storytelling http://www.powtoon.com/ Presentazioni animate o video fumettosi pubblicabili su youtube https://prezi.com/ Presentazioni zoomabili, si possono inserire video, immagini, animazioni, ecc... http://slide.ly/ Crea video e slideshow https://animoto.com/features Crea presentazioni con foto e video rapide e dirette come trailer http://www.thinglink.com/ Crea dei poster interattivi: marca i punti chiave di una foto con video e altro per approfondimenti http://www.storyjumper.com/ Realizzazione di storie digitali da sfogliare online
  • 12. Creazione di un proprio sito web https://sites.google.com Creazione di un proprio sito personale per la pubblicazione di materiali. Integrato con google http://it.altervista.org/ Spazio web gratuito per creare un proprio sito web. Da un sito guidato con wordpress a un sito fatto a mano con html/php https://it.wordpress.com/ Crea il tuo sito online utilizzando la più diffusa piattaforma al mondo: Wordpress
  • 13. Condivisione di materiali https://it.padlet.com/ Bacheca interattiva per la condivisione del materiale https://www.blendspace.com/ Crea la tua lezione aggregando materiale presente in diverse fonti http://www.nearpod.com/ Crea la lezione aggregando materiale e preparando dei quiz. Utile lo strumento lavagna.
  • 14. Infografiche/poster e questionari https://infogr.am/ Crea infografica https://www.lucidchart.com Crea dei grafici online http://edu.glogster.com/?ref=com Crea cartelloni online http://www.questbase.com/ Vari questionari classici online https://create.kahoot.it/#login Questionario giocabile online
  • 15. Tutorial/video/videolezioni http://www.screencast-o-matic.com/ Cattura video dal desktop https://create.lensoo.com/ Crea tutorial con il cellulare/tablet come se avessimo una lavagna https://edpuzzle.com/ Inserisci domande e gestisci video http://www.educanon.com/ Crea video e inserisci quiz online. Integrabile con moodle, schoology, edmodo, ecc...
  • 16. Piattaforme di social learning e la social gamification
  • 17. Quali nuovi modelli di didattica?
  • 18. Quali nuovi modelli di didattica?
  • 20. Progetto Generazione Web - Varese Anno scolastico Corsi Ore 2012/2013 95 287 2013/2014 148 923 2014/2015 64 374 Dati forniti da: Prof.ssa Cristina Bralia Ref. Generazione Web Ref. Formazione digitale docente (Polo Formazione ISIS Ponti Gallarate)  = Como e Varese  = dati aggiornati ad Aprile 2015 • LIM • TABLET • CONTENUTI E CONTENITORI WEB • WIKISPACES • E-BOOK, VIDEO, QUEST BASE • DIGITAL STORYTELLING • EDU DESIGNER
  • 21. I progetti del Liceo Ludovico Pepe - Ostuni ROBOTICNESS GYMNASIUM MENTIS
  • 22.
  • 23. I progetti dell’ITIS Majorana - Brindisi

Editor's Notes

  1. Combatte l'assenza di cultura digitale dei cittadini al fine di rimuovere quegli ostacoli che limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini stessi, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese.
  2. http://www.c4lpt.co.uk/blog/2015/03/26/learners-are-learning-differently-are-you-changing-the-way-you-train-them Nativi Digitali Rete di persone I contenuti in cloud Gli insegnanti di oggi devono essere preparati a fornire opportunità di apprendimento supportate dalla tecnologia. Tale abilità è diventata indispensabile nel repertorio professionale di ogni insegnante. Le tecnologie digitali offrono oggi alla scuola un’importante opportunità per raggiungere alcuni obiettivi che sono nella mission stessa della scuola come: appassionare i ragazzi allo studio, individualizzare i percorsi di apprendimento e creare un ambiente dove i ragazzi siano attivi nella costruzione delle competenze e delle conoscenze. Nonostante le tecnologie digitali abbiano apportato un cambiamento totale in molti settori della nostra società, nella scuola questo cambiamento non è ancora evvenuto; la scuola infatti nella sua struttura e modo di insegnare è la stessa da anni: il modello è quello trasmissivo dove i ragazzi non sono protagonisti ma passivi ascoltatori delle lezioni dai loro banchi, spesso usano ancora i libri e la modalità di apprendimento è costituita dal leggere, studiare, ripetere, verificare. Ma i ragazzi sono cambiati ed è quindi necessario anche cambiare la filosofia dell’educazione. Studiare nel mondo digitale vuol dire entrare in una dimensione dove il modo di imparare parte dall’applicare, provare, agire; in cui l’apprendimento è condiviso; dove è possibile personalizzare l’apprendimento intercettando le intelligenze multiple dei ragazzi; dove la modalità di accesso alla conoscenza è facilitato dalla rete.
  3. Dall’Unione Europea…
  4. /
  5. Learning-by-doing: il percorso di apprendimento è, principalmente, un processo di innovazione educativa, un viaggio dalla trasmissione alla partecipazione.
  6. Learning-by-doing: il percorso di apprendimento è, principalmente, un processo di innovazione educativa, un viaggio dalla trasmissione alla partecipazione.