1. EL RECICLAJE
Presenta: Profra. Reyna del Pilar Polanco
Canto

2. Introducción
Las consecuencias del cambio climático son cada vez mas
evidentes, y la escuela debe ser un lugar donde se formen
los ciudadanos y ciudadanas capaces de enfrentarlas,
modificarlas y trata de que nunca más se repitan. Para eso
creemos que es fundamental desarrollar este proyecto
durante todo el año. Con el se pretende difundir,
profundizar, promover y fomentar la toma de conciencia
ambiental en nuestros niños y niñas.

3. Los ideales del proyecto de reciclaje
• Difundir hábitos ambientalistas saludables
• Reflexionar sobre el cuidado de nuestro plantea
• Enseñar a reutilizar y reducir diferentes
materiales
• Generar buenas acciones para con la naturaleza
• Que cada familia construya con materiales
reciclables.
Los maestros y maestras somos algunos de los
responsables de formar conciencia ambiental con
nuestros niños y niñas.
¡Pongámonos a trabajar!

4. El reciclaje
• Participar en “diseña el cambio”, es una
oportunidad que ningún docente debe
desaprovechar. En lo personal me ha dado
pauta para decidir en cooperación con mis
alumnos sobre todo lo que se puede hacer
para lograr un ideal y por consiguiente un
cambio para la sociedad y el medio ambiente.

5. • A continuación presentaremos los alumnos del
5to grado grupo B de la escuela FORD 109 y un
servidora los pasos que fuimos dando con el
apoyo de los padres de familia, que gustosos se
involucraron en este proyecto que les dio la
oportunidad de convivir y participar en todas las
actividades planeadas.

6. 1-SIENTE
 Se les planteó a los alumnos el proyecto y su finalidad invitándolos a participar
en la solución de algún problema de la comunidad que desearan resolver.

7. Los alumnos dieron prioridad al problema de la basura, argumentando que tanto en la
casa como en la escuela y la calle resulta un problema ambiental, de salud y de imagen para
el entorno. Y que un poco de esfuerzo y poniendo un granito de arena habría un cambio
significativo

8. Se dialogó sobre las causas que pasan en su Luego de una lista de preguntas los
entorno y que les gustaría cambiar para alumnos plantearon varios problemas los
mejorar. cuales se escribieron en el pizarrón.

9. 2. imagina
• Ya identificado el problema, los alumnos en conjunto
conmigo, decidimos hablarlo con sus papás para poder
tener así un mejor apoyo debido a la magnitud del
problema expuesto.
• Se llevó a cabo una lluvia de ideas en el grupo para buscar
una mejor solución al problema. Se optó por el reciclaje y
se planteó la manera de hacer que esto impactara en
ambos entornos. (casa, escuela y calle)

10. 3. Haz
• Luego de pensar en el problema
de basura y encontrar en el
reciclaje una forma de reducir
esta basura, los niños y las niñas
con mucho entusiasmo, se
dedicaron a buscar toda la clase
de información impresa (libros
del aula, periódicos, revistas) y
programas de televisión que
abordan la estrategia del reciclaje
en el problema de la basura.

11. Teniendo una información mas amplia respecto al problema
de la basura, a los alumnos les fue mas fácil llevar esta idea
a sus hogares logrando así que toda la familia sea consiente
del problema y su gran dimensión si no se aplican medidas
para que por lo menos el pequeño mundo en el que ellos
habitan sea un ambiente sano y limpio.

12. Los alumnos apoyados de su familia pusieron manos a la obra rescatando
todo aquello que considerado desecho, para reutilizarlo o transformarlo
evitando el acumulamiento de basura

13. En la escuela se procedió de igual manera, tanto
así que varias cosas de la bodega y del salón
no se tiraron, solo se trasformaron en otras de
gran utilidad.

14. “para mi el reciclaje de la • “cada vez que algún
basura nos ayuda a los niños a
no hacer mucha basura, que compañero encontraba algo
este bonita la escuela, que nos preguntaba a mi
sirvan otra vez las cosas que maestra:¿maestra y esto
antes pensamos en tirar.
Nosotros cuando miramos el para que nos puede servir?,
patio de la escuela y siempre surgía una idea”
imaginamos que se vería
bonita, con botes de basura
hechos por nosotros y que las
jardineras de platos y
tenedores desechables”.

15. • Los niños y niñas del 5° “B” formaron equipos de trabajo,
poniendo todo su esfuerzo en el diseño de las actividades que
se llevaran a cabo en conjunto con los padres de familia,
maestros, intendentes y comunidad escolar.

18. Acciones realizadas con el resto de la
comunidad escolar
• Se pidió a los padres de • Se invitó a toda la comunidad
familia la practica de escolar a participar en el proyecto
del reciclaje llevando a la escuela
organización de la basura, al un producto desecho
mismo tiempo la selección transformado para así volverlo a
en diferentes botes utilizar.
(orgánicos e inorgánicos).

20. Se invitó a los intendentes a recoger oportunamente la basura de los salones y áreas
verdes de la escuela para que la escuela siempre se vea bonita.

21. Se organizó una exposición de reciclaje con la participación de padres de familia y
alumnos. Se colocaron carteles alusivos al proyecto en lugares estratégicos de la
escuela.

24. 4. comparte
• Considero que el problema de la basura es de toda una sociedad y q la
cultura de la organización de la misma se aprende en el hogar. La escuela
cumple con la responsabilidad de educar para la conservación de un
ambiente sano, por esa razón haber involucrado a las familias ha sido la
estrategia clave para que se de ese cambio que la misma sociedad desea
pero que por falta de cultura no es posible percibir; todos queremos un
ambiente limpio mas no hacemos el mínimo esfuerzo desde el momento
en que tiramos un pequeño celofán mientras andamos por la calle, pero
si en cambio nos quejamos de las autoridades por la basura de la ciudad.

25. El trabajo del reciclaje y reutilización de la basura como estrategia
para mejorar el ambiente, aseguran que son a corto plazo. Ya que
todos podemos hacer el cambio si nos lo proponemos.
Actualmente en la casa
los alumnos ya organizan
la basura y reutilizan lo
que se puede, como
botellas de plástico que
llevan con agua para
beber. Las jardineras de la
escuela, ya no tienen
basura. Tenemos una
escuela mas bonita.

26. “Me siento orgullosa de saber que mi hija está
aprendiendo a organizar la basura. Antes en la
casa la poníamos en un solo bote, ahora es
distinto. Cuando mi hija me invitó a participar,
pensé que no había nada de nuevo en el proyecto
y que no iba a aprender gran cosa; sin embargo el
simple hecho de apoyar con actividades sencillas
me ha dado la oportunidad de aprender a
compartir, convivir y hacer amistad con otros
padres de familia.
Creo y estoy segura que el proyecto de reciclaje va a favorecer mucho en el
cuidado del ambiente, en la casa y la escuela se esta notando el CAMBIO.
Ojalá y las autoridades también colaboren con lo que les corresponde para
tener una ciudad mas bonita”. Guadalupe Cerón.

27. Los beneficiados con este proyecto somos todos. Los
docentes tenemos alumnos mas consientes de que
vivir sin basura a nuestro alrededor mejora nuestras
condiciones de vida, entre otras cosas.
Los intendentes se ocupan
menos de la basura y mas en
el mantenimiento de la
escuela… siendo así nuestra
participación tendremos
parques limpios, drenajes
libres al paso del agua, por
citar algunos ejemplos.