1. Descuido infantil García Reyes Betsabé González Almaraz Juana María Hernández Adame Sesly Estefanía Luévano Guzmán Sandra Moreno de la Rosa Adriana Judith Servin Olivares Samantha 3C Materia: Metodología de la Investigación

2. Descuido infantil ¿El descuido físico, en niños de 6 a 12 años, es consecuencia del abandono de sus padres o tutores durante su horario laboral?

3. Unidad de análisis Niño (6-12 años)

4. Unidades conceptuales Negligencia Descuido físico Infancia Abandono

5. Objetivo general Identificar cómo afecta el descuido infantil a niños de 6 a 12 años y reconocer los factores por los cuales se da dicha problemática en la familia y en su en entorno escolar

6. Objetivos específicos Analizar cuales son los factores más importantes que hacen que se produzca el descuido infantil en la familia. Descubrir cuales son las consecuencias que muestra un niño cuando es descuidado física mente. Identificar cuales son los efectos que tiene un niño que ha sido descuidado por su grupo familiar

7. Justificación El descuido físico de infantes de 6 a 12 años es un grave problema social con efectos físicos, que se producen en las familias de cualquier nivel económico y educativo; por esta razón la investigación se hace con la intención de reconocer cuales son las causas y efectos que tiene un menor entre 6 y 12 años de edad que es victima de abandono producido por su familia.

8. estadísticas El maltrato por negligencia y abandono de los niños es más frecuente en los hogares donde vive el papá y la madrastra (22.4%) y tiene menor incidencia en los hogares donde conviven la mamá y el papá (7.1%). Finalmente, el abuso sexual tiene una prevalencia más elevada en los hogares de papá y madrastra (7.1%) y es menor cuando viven solamente con su mamá (1.7%).

10. www.youtube.com/watch%3Fv%3DLMH43wdLx74

11. temario 1.- Abandono. 1.1.- Tipos de abandono. 1.2.- Causas. 1.3.- Incidencias. 1.4.- Infancia cómo construcción social. 1.4.1.- La carrera moral de los niños abandonados. 1.5.- Necesidades del niño. 1.5.1.- necesidades, satisfacciones y recursos. 1.6.- Características familiares. 2.- Daño. 2.1.- Estudio sobre las variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil, maltrato infantil, maltrato emocional y negligencia. 2.2.- Factores de riesgo de accidentes en hogares. 2.2.1.- Clasififcacion de tipos de accidentes en niños estudiados.

12. 3.- La negligencia. 3.1 tipos de negligencia. 3.2 consecuencias de la negligencia en los niños 3.3.- Negligencia biológica y el fracaso del proceso de apego, La negligencia contextual, La pobreza, alimento social. 3.4- Las fuentes de la negligencia biológica. 3.5.- Carrera Moral de los niños victimas de negligencia. 3.6.- Consecuencia psicoafectiva. 3.7.- Las consecuencias de negligencia fisica.

14. abandono Se refiere a un fallo intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto a alimentación, vestimenta o actuación para salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño.

15. Tipos de abandono Los conceptos de abandono se aproximan al abordar dos tipos de situaciones: el abandono explicito y el abandono implícito.

16. El abandono explicito los padres rechazan claramente asumir el cuidado de sus hijos y quieren que otros adultos Asuman las responsabilidades y derechos del rol parental.

17. El abandono implícito es un abandono tácito que comienza habitualmente por el ingreso forzado o voluntario en instituciones de protección infantil que evolucionara poco a poco hacia el abandono definitivo del niño.

18. daño Es todo detrimento, molestia o dolor que por causa de otro sufre un individuo en sus bienes o persona, sea esta física, moral o afectiva

19. Estudio sobre las variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil El maltrato por negligencia es consecuencia de acciones inconvenientes por parte de los progenitores, ante la necesidad física, psíquica, social e intelectuales del menor. El abandono físico es aquella situación de negligencia infantil en la cual el grado es extremo y cuyas consecuencias físico en el niño son muy elevados.

20. Factores de riesgo de accidentes en los hogares La probabilidad que ocurra un accidente existe en todos los campos de la actividad humana y en todas las edades. El accidente específicamente en el niño menor de 12 años es el resultado de las consecuencias, condiciones y acciones que no respetan la existencia de un infante. Un accidente indica la existencia real de un riesgo que no fue detectado o no fue corregido a través de sus consecuencias.

21. Comprende aquellos padres, tutores o custodios, que tienen la obligación de atender al niño y descuidan su protección, en sus horas de juego, o padres que no tienen un plan aparente de reanudar su cuidado, en otras ocasiones el niño el niño es dejadosolo en el hogar o al cuidado de otros niños, que desconocen la responsabilidad en ellos depositada; ignoran los peligros y cómo reaccionar ante estos.

22. Clasificación de tipos de accidentes en niños estudiados

23. negligencia El hecho de no utilizar el cuidado razonable que se transforma en una herida involuntaria a otra persona. Esto significahacer algo que no se realiza normalmente por una persona razonable, o el hecho de no hacer algo que una persona razonable normalmente haría en función de las circunstancias.

24. LA NEGLIGENCIA BIOLOGICA :EL FRACASO DEL PROCESO DE APEGO Este tipo de negligencia puede ser también comprendida como un trastorno o como un fracaso del encuentro biológico entre el adulto y el niño, producto de una deficiencia en el tratamiento reciproco de las señales químicas, físicas, sonoras o visuales, que les hubiera permitido reconocerse como pertenecientesa un mismo cuerpo familiar.

25. En este tipo de negligencia de carácter biológico los padres particularmente la madre, permanecen totalmente indiferentes a las necesidades y a los problemas de sus hijos y manifiestan un rechazo activo. Estos padres se sienten poco implicadas por el bienestar de sus hijos y les consagran el menor tiempo posible. Presentan una tendencia crónica a retirarse física y psicológicamente de la relación con sus hijos, lo que puede llevar a una situación de abandono.

26. FUENTES DE LA NEGLIGENCIA BIOLOGICA Madres deprimidas. Madres toxicomanas. Traumatismos de la madre. Las madres carenciadas activo-positivo

27. LA NEGLIGENCIA CONTEXTUAL: LA POBREZA Y EL AISLAMIENTO SOCIAL COMO MEDIO AMBIENTE. En la mayoría de las causas de negligencia en la que se ha intervenido, los niños y sus familias Vivian en lo que nosotros llamamos una ecología de supervivencia caracterizada por una situación crónica de pobreza, exclusión social y marginación; más de la mitad de los niños de los países pobres y todos los niños pobres de los países ricos deberían ser considerados como víctimas de negligencia.

28. LAS CONSECUENCIAS DE LA NEGLIGENCIA EN LOS NIÑOS Los mal cuidados sufren de una ausencia o una insuficiencia crónica de cuidados, ya sea físicos, médicos, afectivos y/o cognitivos. Se presentan sistemáticamente mal alimentados y hambrientos, sucios y mal vestidos. Sus enfermedades pueden ser ignoradas, por ende, no reciben la atención adecuada. Son víctimas de una depravación psicoafectiva permanente.

29. referencias Vértigo, año VII, núm. 325, (10 de junio de 2007), pág.. 10 a la 15. Aprender hacer. Año xvii, núm. 68, (mayo 08 1996), pág.. 14 a la 19. Perfiles. Año 1, núm. 4, (julio 1999), pág.. 4 a la 9. Simón, C., López, J. y Linaza, J. (2000). Maltrato y desarrollo infantil. Madrid: Comillas. De León, G. y Álvarez, C. (2001). Abuso infantil: Evaluación y tratamiento clínico. Estados Unidos: Biblioteca Clásica. Sanmartín, J. (1999) Violencia contra niños, Ariel. Pareja, M. C. (1984) invetigacion sobre las causas psicopatologicas del abandono infantil. Exma. Granada. http://www.lawyersandsettlements.com/case/sp-negligence.htm.

30. De la Barra, M. F. (1998) Maltrato infantil y juvenil en una comuna Santiago. Revista chilena Núm. 3. Gonzalez, M. C. (1996) Factores de riesgo del maltrato y abandono infantil desde una perspectiva multicausal. Revista pedagógica universidad de Salamanca. Núm. 3 Espinoza, A. M. (2007) Situación sociodemográfica del menor en situación irregular. Fundación universitaria de área Andina núm 15. Pinheiro, P. S. (2006) acabar con la violencia contra niños, niñas y adolescentes. UNICEF Segunda edición.