Integrantes
 Esther Márquez
Expediente: HPS-133-00740
 Desiré Arrieta
Expediente: HPS-133-00992
Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana
de sentir, entender, controlar y modificar estados
emocionales en ...
Introdujo dos tipos
de inteligencias
Inteligencia Interpersonal se construye a
partir de una capacidad nuclear para
sentir...
La habilidad de motivarnos, el optimismo: es uno de los requisitos
imprescindibles cara a la consecución de metas relevan...
El estilo atributivo de los éxitos y fracasos, sus implicaciones
emocionales y su relación con las expectativas de éxito ...
Permite que
tengamos éxito
en lo que nos
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Nos permitir vivir
una vida con
mayor confianza
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Inteligencia emocional

  1. 1. Integrantes  Esther Márquez Expediente: HPS-133-00740  Desiré Arrieta Expediente: HPS-133-00992
  2. 2. Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.
  3. 3. Introdujo dos tipos de inteligencias Inteligencia Interpersonal se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones. En formas más avanzadas, esta inteligencia permite a un adulto hábil leer las intenciones y deseos de los demás, aunque se hayan ocultado Inteligencia Interpersonal: como "el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones entre las emociones y finalmente ponerles un nombre y recurrir a ellas como un medio de interpretar y orientar la propia conducta
  4. 4. La habilidad de motivarnos, el optimismo: es uno de los requisitos imprescindibles cara a la consecución de metas relevantes y tareas complejas, y se relaciona con un amplio elenco de conceptos psicológicos que usamos habitualmente: control de impulsos, inhibición de pensamientos negativos, estilo atributivo, nivel de expectativas, autoestima  El control de los impulsos, la capacidad de resistencia a la frustración y aplazamiento de la gratificación, parece ser una de las habilidades psicológicas más importantes y relevantes.  El control de los pensamientos negativos, veneno del optimismo, se relaciona con el rendimiento a través de la economía de los recursos atencionales; preocuparse consume los recursos que necesitamos para afrontar con éxito los retos vitales y académicos
  5. 5. El estilo atributivo de los éxitos y fracasos, sus implicaciones emocionales y su relación con las expectativas de éxito es una teoría psicológica que contribuye enormemente a nuestra comprensión de los problemas de aprendizaje y a su solución.  La autoestima y su concreción escolar, auto concepto académico o expectativas de auto eficacia, son conceptos que podemos relacionar con la teoría de la atribución; además consideramos al auto concepto como uno de los elementos esenciales no sólo del proceso de aprendizaje escolar, sino también de salud mental y desarrollo sano y global de la personalidad.
  6. 6. Permite que tengamos éxito en lo que nos propongamos Nos permitir vivir una vida con mayor confianza y seguridad NOS AYUDA A CONTROLAR NUESTRAS SENTIMIENTOS

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