ii2 prod guia tps 1cuat 2017

1.
ii2 ​PRODUCTO C. Mañana Jueves 8.30 a 12.30 hs D. Rodríguez Barros, P. Pellizoni, P. Nigro, L. Turkalj
GUIA TRABAJOS PRACTICOS Y CRONOGRAMA 1º cuat. 2017
D​ISEÑO Y GESTION AVANZADA MODELOS 3D REALISTICOS e INTRODUCCION FABRICACION DIGITAL ​(Parte 1)
ENCUADRE DEL CURSO ​/ 1º cuatrimestre 2017
Siguiendo el modelo de Pensamiento de Diseño, básicamente desde las instrumentación de recursos post-digitales, intentamos abordar técnicas y herramientas disciplinares centradas en la persona y las
experiencias para generar conocimientos a ser incorporados en el planteo, gestión y desarrollo de procesos innovadores aplicados al diseño. Por lo tanto nuestra enfoque formativo está orientado hacia acciones
y contenidos organizados en áreas de investigación, creatividad, diseño, prototipado y transferencia.
OBJETIVOS DEL CURSO ​/ 1º cuatrimestre 2017
Seleccionar, registrar y analizar información sobre un objeto real (concepto ​zapatilla deportiva​).
Replicar un objeto inicial según modelo 3D con técnicas varias (modelado superficies NURBs y mallas poligonales; modelado paramétrico).
Diseñar y/o rediseñar un accesorio o complemento del objeto inicial según Diseño de Experiencia de Usuario.
Asignar apariencia realística y animaciones a los modelos 3D (objeto y rediseño).
Elaborar publicidad y piezas comunicacionales acordes al caso.
Gestionar documentación técnica 2D de los modelos 3D y accesorios.
Producir prototipos rápidos con tecnologías varias de fabricación digital.
Emplear reservorios Web 2.0 y 3.0 (entorno e-cloud app Google Drive, Dropbox, etc.; diseño sitio web app Wix; grupo cerrado Facebook)
CONTENIDO
Intervenciones de diseño y gestión de replicación y rediseño de objetos 3D sobre ​concept zapatilla​modelado NURBs, mallados yanimación; documentación 2D; fabricación digital y prototipado rápido; diseño sitio web
2.0-3.0.
PAUTAS DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION
La asignatura es de ​promoción directa,​ aprobando en tiempo y forma ​Trabajos Prácticos​, ​Trabajos Finales ​y ​Coloquios​, así como cumplir el régimen de 80% de asistencia a clases.
La evaluación es un proceso continuo y personalizado. Entre los criterios de evaluación incluimos desempeños deseables sobre aptitud demostrada y actitud manifesta de los estudiantes, logros y resultados conseguidos.
Reconocemos momentos ​de evaluación diagnóstica ​inicial; ​formativa durante el proceso; sumativa​, al final del proceso; ​auto-evaluación pares, como visión crítica y reflexiva de los estudiantes para retroalimentación del
aprendizaje; ​evaluación con expertos externos​ como optimización de pevaluamos ​desempeños docentes​ individuales y colectivos.
Se ponderan aspectos relacionados con el desempeño en el taller, el proceso de aprendizaje y el resultado obtenido.
-Asistencia y participación activa en las clases.
-Compromiso con el tema del trabajo, puesto de manifiesto en la búsqueda de información pertinente, y propuesta presentada y desarrollada.
-Estrategias metodológicas para afrontar acciones de replicación en modelos 3D hiperrealísticos y de rediseño de accesorios.
-Criterios adoptados en instancias de fabricación digital.
-Diseño de la información y grados de interacción desde reservorios Web 2.0 y 3.0.

2.
GUIA TRABAJOS PRACTICOS Y CRONOGRAMA ​ 1º cuat. 2017 - Comisión MAÑANA Producto Jueves 8.30 a 12.30 hs
Clase Jue MARCO CONCEPTUAL DESARROLLO PRACTICA APLICACIONES INSTRUMENTALES ACTIVIDADES
0 (Ma)
11/4
Presentación Cátedra y Curso
Aula Oddone 13.30hs
Presentación, charla Simon Sineck y juego
Kahoot.
Anticipo temática TPs
Armado listas comisiones s/ orientación
1
Etapa1
20/4 EXPERIENCIAS USUARIO,encuadre
proyectual amplio
Caso zapatillas deportivas,
experiencias de usuario
Presentación TPs
Objeto a modelar, caso zapatilla deportiva
Viernes 21 17.30hs Charla con Paulo Ibarra.
Presentación The Sneaker Protocol
Armado de grupos. Trabajo individual o grupal (2
personas)
Selección del objeto a modelar (zapatilla) según
criterio de factibilidad
Relevamiento gráfico con dimensiones y
materiales
Fichaje datos y entrega
2 27/4 T-splines Un modelado
plástico. Diferencias de nurbs y
mallas.
T-SPlines y network RHINO T-Splines Definición, propiedades y
operatividad
T-Splines, práctica
Esquicio
3 04/
5
Exposición y discusión grupal estrategias
modelado NURBs y T-Spline
Inicio modelado de zapatilla
4 11/5 Modelado de zapatilla (cont.)
5
Etapa2
18/5 Modelado detalles
Feriado 25/5
6
Etapa2
01/6 REDISEÑO, usuarios y actividades RHINO T-Splines Definición, propiedades y
operatividad
Rediseño modelo 3D (cambio usuario, actividad,
entorno)
7 08/6 *CHARLA Especialista IMPRESIÓN 3D RHINO T-Splines Definición, propiedades y
operatividad
Rediseño modelo 3D (cont.)

3.
8
Etapa3
15/6 INFOGRAFIA Programas gráficos - Repaso año anterior PRE-ENTREGA ​Modelo 3D y rediseño
9 22/6 RHINOCEROS Y KEYSHOT Modelado final, asignación materialidad e
hiperrealismo
10 29/6 VIDEO EDICION, ANIMACION Y
PUBLICIDAD
Publicidad y comunicación. Un video publiciatrio
para una nueva zapatilla.
ADOBE PREMIER U OTROS Modelado final (cont.)
Publicidad, animación, video, audio (sonido,
música)
11 06/7 Publicidad y video Zapatilla (cont.)
12 13/7 Pre-Entrega - Infografía y modelado 3D
Publicidad y video edición (cont.)
03/8 ENTREGA COMPLETA​ primer jueves después receso invernal (Modelado completo zapatilla y rediseño, infografía, animación, video, publicidad)
CORRECCIÓN GRUPAL Y DE PARES
CIERRE