En esta fase esta la planificación del proyecto.

1. Equipo: Q - Docentes de Calidad
“Capacitación Docente hacia la Excelencia Educativa”
PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS ELEARNING
MÓDULO 5 - MODELO PACIE – CAPACITACIÓN
PROYECTO DE APRENDIZAJE TECNOLÓGICO DOCENTE INSTITUCIONAL
CASO: INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA (ITG)
INTEGRANTES:
Magna López
Diana Gómez Elizeth Rodríguez
Fabiola Idrogo Claudini Dalis

2. JUSTIFICACIÓN:
La presente investigación permite proporcionar un aporte al enriquecimiento
de la disciplina científica en las ciencias tecnológicas en el sector educativo,
en renovación a los tradicionales mecanismos de enseñanza, del mismo
modo permite una adecuación a la llamada era digital al proporcionar
acceso a la educación, al trabajo y a la comunicación, tanto de los docentes
como de los estudiantes.
En este sentido se hace necesario la implementación de espacios para la
formación, entiéndase, proceso de enseñanza y aprendizaje, en sus
distintas modalidades, en este caso particular, la modalidad de la educación
a distancia en el ITG con la debida adecuación de los entornos
tecnológicos, pedagógicos y comunicacionales. Cabe destacar que no se
trata de la simple incorporación de una plataforma tecnológica para la
educación a distancia, sino que además se propone desarrollar un proyecto
de capacitación orientado a los docentes con una visión filosófica
estratégica que les permita adquirir los conocimientos y estrategias
necesarias para garantizar el éxito bajo esta modalidad, lo que permitirá al
docente internalizar el proceso de capacitación o autoaprendizaje para
solventar cualquier problema que pueda presentar el estudiante,
enfocándose en los factores Tecnológicos, Pedagógicos y
Comunicacionales como herramientas y recursos para generar
conocimiento.

3. ANÁLISIS FODA EN LA SITUACIÓN ACTUAL
Para detectar los requerimientos del Proyecto, es preciso reconocer las
oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de la organización,
tomando como base un análisis FODA. En este caso en particular,
podemos detectar
FORTALEZAS - El 70% de los docentes tiene destrezas
(Internas) tecnológicas, lo que facilita la capacitación.
- Posee un sólo núcleo.
- La población docente actual es pequeña.
OPORTUNIDAD - Acceso a Tecnologías apropiadas y de software
ES libre.
(Externas) - La estabilidad de la moneda.
DEBILIDADES - El 30% de los docentes no tienen destrezas
(Internas) tecnológicas
- La institución no posee una plataforma virtual de
aprendizaje.
- El 80% de los docentes no poseen computadora
y conexión a Interne
AMENAZAS - Riesgo de huracanes y tormentas tropicales.
(Externas)

4. OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN
General
Implementar un Proyecto de Capacitación Docente a
distancia para la comunidad del Instituto Tecnológico
Gamma (ITG) en los entornos virtuales de aprendizaje.
Específicos
• Diagnosticar la situación actual del Instituto Tecnológico Gamma (ITG) a
fin de determinar los requerimientos necesarios para la implantación de
una plataforma de educación a distancia y el diseño de un plan de
capacitación docente.
• Diseñar un plan de acción que permita incorporar la plataforma de
educación a distancia y por ende la capacitación de los docentes
basándose en la Metodología PACIE.
• Ejecutar el plan a fin de garantizar el éxito de la solución planteada.
• Evaluar el desempeño del plan de acción a fin de mejorarlo en caso de
ser necesario

5. RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
Para la implementación del proyecto, debemos contar
con los siguientes recursos.
• RECURSO TECNOLOGICO
• RECURSOS HUMANOS
• RECURSOS DIDACTICOS
• RECURSOS ECONOMICOS

6. RECURSO TECNOLOGICO
HARDWARE
• Laboratorio de Computación
• Computadoras de Escritorio
• Computadoras Personales
• Cámara Web
• Conexión a Internet
• Equipos Audiovisuales
• Servidor Central para la plataforma Moodle
SOFTWARE
• Para la conformación de la plataforma Moodle.
• Antivirus - Firewall
• PhotoScape
• Acrobe
• Software Ofimática

7. RECURSOS HUMANOS
• Docentes
• Asesores Tecno-Pedagógicos
Grupo Q- Docentes de Calidad.
• Diseñador gráfico
• Técnico (Conformación del equipo
encargado del diseño y elaboración del
programa).
• Autoridades

8. RECURSOS DIDACTICOS
• Computador
• Internet
• Programas para:
• Chat
• Video Conferencias
• Correo Electrónico
• Slider
• Wiki
• Voki

9. RECURSOS FINANCIEROS
• Investigación y proyección de
ingresos y gastos del proyecto.
• Los costos están en dólares por
ser una moneda internacional.
Costo
Cantidad Concepto Costo Total
Mensual
1 Administrador web $ 300 $ 3.000
5 Tutores expertos en e-learning $ 2.500 $ 25.000
1 Pedagogo $ 600 $ 6.000
Computadores para el Laboratorio de
50 $ 1.000 $ 50.000
Computación
Servicio de Internet $ 30 $ 300
Acceso a Plataforma Moodle $0 $0
Servicio de aula virtual (Educlic) $0 $0
Computador servidor con doble disco
1 $ 1.400 $ 1.400

10. METODOLOGÍA
Se desarrollará una propuesta basándose en la Metodología PACIE, es una metodología de carácter
virtual que busca incluir las TICS en la Educación, pensando en el docente como la figura principal del
proceso de aprendizaje, como sujeto fundamental en dicho proceso y fomentar el uso de las TICs en las
aulas modernas, pero en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el campo
educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicos a
distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea.
1. Presencia: Brindando comunicación y contenido mostrando una imagen Corporativa que se ajuste al
Instituto Tecnológico Gamma.
2. Alcance: Definir los objetivos que se quieren alcanzar en el entorno virtual de forma paulatina para
el logro académico.
3. Capacitación: Los usuarios virtuales deberán estar actualizados con el uso de las herramientas
tecnologías lo que ayudara a mantenerlos con un alto grado de motivación.
4. Interacción: Se genera interacción real en el EVA, se motiva la participación en línea por medio de
foros, chat, trabajo en equipo etc. Fomenta la socialización por internet, le pone a la metodología
un gran componente humano.
5. E-Learning: La etapa donde se conjugan todas las anteriores y se da el proceso de enseñanza -
aprendizaje en línea, donde se da la interacción y construcción del conocimiento haciendo uso de la
tecnología sin perder de vista la pedagogía.

11. APLICACIÓN DE LOS S.B.S
Aplicación de las Tics,
en la Enseñanza del • Estándar (Standar)
Instituto Gamma
Usar herramientas
tecnológicas que ofrece la • Habilidades
Web 2.0, para los procesos (Benchmarks)
de enseñanza
Tener dominio en el manejo de
los equipos tecnológicos.
Conocer la plataforma • Destrezas
tecnológica (Skills)
Manejo de los programas para
el uso en el campo educativo

12. CAPACITACIÓN DOCENTE
Los docentes del Instituto Tecnológico Gamma
(ITG) tendrán una capacitación con 5 módulos,
con una duración de 10 meses, todo el proceso
será ONLINE, lo que significa que lo podrán
realizar desde su hogar, lugar de trabajo, o
cualquier otro sitio. Se lo realizará en la
plataforma de Moodle, en la cual aprenderán
sobre el entono y manejo de la plataforma, y su
utilización de las distintas herramientas de la WEB
2.0, para aplicarlos en el campo educativo, así
como la utilización de las mismas para su
posterior diseño, y la aplicación de los
conocimientos adquiridos en sus aulas y el
impacto de esto en el proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes.
Evaluación será la participación activa de los
docentes a ellos se les evaluará en forma
constante por foros, tareas, aportes ,
apreciaciones etc.

13. CRONOGRAMA
El Proceso de capacitación estará Subdividido en cinco módulos
continuos que permitirán un aprendizaje Cognoscitivo, Conductivista y
Constructivista de cada uno de los participantes del Instituto
Tecnológico Gamma (I.T.G.)
MESES -CALENDARIO
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Modulo I
Modulo II
Modulo III
Modulo IV
Modulo V

14. DESGLOCE DE LAS UNIDADES
MÓDULO DESCRIPCIÓN TIEMPO
Semanas Meses
Conociendo la plataforma Moodle El docente iniciara una nueva aventura
I 4 1
• Matricula y Perfil del Docente en el
• Utilización y manejo de la
plataforma.
• Foro
• Conociéndonos
• Actividades
Uso Pedagógico de las TIC´s Aprenderá que la formación se realiza de
II 8 2
• Uso Educativo de las TIC´s forma más ágil, flexible y personalizada.
• Las TIC´s en la Enseñanza Las nuevas tecnologías permiten la
• Impacto de la Tecnología en el aula gestión del conocimiento. La innovación
• Compartir sus impreciones mejora la imagen institucional TICs
• Las TIC´s en el aula desde una perspectiva institucional
• Herramientas pedagógica
• Actividades

15. DESGLOCE DE LAS UNIDADES
MÓDULO DESCRIPCIÓN TIEMPO
Semanas Meses
Herramientas de la Web 2.0 Aprenderán nociones sobre
III 8 2
• Concepto de la WEB 2.0 herramientas de WEB 2.0, y el impacto
• Herramientas básica de la información en las diferentes
• Utilidades Educativas disciplinas
• Lecturas
• Actividades
• Evaluación Wiki
IV Docencia en Líneas El docente aprenderá a Motivar y 12 3
• Introducción estimular el aprendizaje, activar los
• Funciones aprendizajes previos, permitir un
• Competencias aprendizaje autónomo y activo Permitir
• Integración de las TIC en la práctica algún tipo de evaluación Claridad en la
docente terminología, apoyada con abundantes
• Herramientas para la creación de ejemplos Ser interactivos y utilizar
material didáctico distintos herramientas aplicadas a la
• Metodología Educación.
• Actividades
V Metodología P.A.C.I.E. Aprender una metodología que permite 8 2
• Introducción el uso de las Tics como un soporte a los
• Modelo PACIE procesos de aprendizaje y
• SBS(Standards - Benchmark - Skills) autoaprendizaje, dando realce al
• Actividades esquema pedagógico de la educación
• Evaluación real.

16. CONCLUSIONES
Este proyecto requiere de un gran esfuerzo y de motivación por parte
de los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, pero vale la pena
tomando en cuenta las características del mismo.
• Los docentes son llamados a ser actualizados todo el tiempo debido
a que nuestro trabajo es con estudiantes que están en contacto con
la tecnología todos los días.
• La capacitación sobre las TICS va a favorecer a los docentes, pero
de mejor manera a los estudiantes, ya que se mejoraría el proceso
de enseñanza-aprendizaje y por ende tendremos una Educación de
Calidad.
• Los docentes estarán en la capacidad de ofrecer una mejor
enseñanza a sus educandos, y aplicarlos en las aulas o en forma
virtual.

17. INTEGRANTES:
DOCENTES DE CALIDAD
Magna López
Coordinadora
Fabiola Idrogo Diana Gómez
Fase de investigación Fase de planificación
Claudini Dalis Elizeth Rodríguez
Fase de creación Fase de evaluación

18. FUENTE BIBLIOGRÁFICA
• http://www.slideshare.net/edupalvaro/proyecto-planificacin-instituto-
• gamma
http://www.slideshare.net/nacata74/planificacion-slides-correciones2-
8640279
• http://webdoscero.wordpress.com/
• http://www.youtube.com/watch?v=uNC_giHT8e8
• http://www.slideshare.net/ramonovelar/competencias-de-un-docente-
online-y-herramientas
• http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation