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Propiedades de la multiplicacion

PLAN DE CLASE PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACION PARA 5°

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES
I. IDENTIFICACIÓN
PLAN DE CLASES N°___
ESTUDIANTE(S)
MAESTRO (S)-DOCENTE
DIDIER GIL GAVIRIA GRADO
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CAMPO DE PRÁCTICA Sección primaria GRADO
5°
MAESTRO
ORIENTADOR/ASESOR
Heydi oyola
Mayerli Osorio franco
AREA O DISCIPLINA Didáctica de matemáticas
SABER Y/O PRÁCTICA Propiedades de la multiplicación
FECHA: 29/05/2018 LUGAR: sede la floresta HORA: 8:00-
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II. ENFOQUE PEDAGÓGICO
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Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de
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Pensamiento Numérico, Sistema Numérico.
OBJETIVO:
Lograr que los estudiantes diferencien las diferentes
propiedades de la multiplicación, e identifiquen ejercicios
utilizados al realizar en problemas de su vida cotidiana
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
COGNITIVO:
Efectúa multiplicaciones con números naturales identificando
y aplicando las propiedades de la multiplicación
ACTITUDINAL: Demuestra colaboración con sus
compañeros.
PROCEDIMENTAL: Diferencia las distintas propiedades de
la multiplicación a través de ejercicios de aplicación.
INTERDISCIPLINARIEDAD
III. PLANEACIÓN DE LA CLASE
MOMENTO DE INTRODUCCIÓNY EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN
1. Presentación de la clase: oración Tiempo 3
Actividad: Conocimiento del objetivo y el tema de la clase
Procedimiento: Se les dará a conocer a los estudiantes del grado 5 el tema y el objetivo
que se trae para lograr en la clase.
2. Exploración de saberes previos a través de ambientación,
motivación, sensibilización
Tiempo
Actividad: sopa de números
Procedimiento: se les pasara una fotocopia donde fotocopia donde deberán responder los
primeros 2 que terminen serán los ganadores anexo (1)
3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo 3
Actividad: trabajo individual
Procedimiento: Se trabajará durante toda la clase de manera individual logrando así, que
el conocimiento y las actividades preparadas se desarrollen con más efectividad.
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
– ACTIVIDADES DE DESARROLLO
4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo 60
4.1 Actividad: propiedades de la multiplicación
Procedimiento: se les explicara nuevamente las cuatro propiedades de la multiplicación
anexo 1
4.2 actividad: repaso de las tablas
procedimiento: el estudiante maestro realizara un repaso de las tablas anexo 2
4.3 actividad: ejercicios conmutativa
procedimiento: El estudiante maestro explicara unos ejercicios después se les pasara
una fotocopia donde deben resolver los ejercicios anexo 3
4.4 actividad: ejercicios asociativa
procedimiento: el estudiante maestro explicara unos ejercicios utilizando la propiedad
asociativa después se le pasara una fotocopia que deberán responder teniendo lo
explicado anexo 4
4.5 actividad : Ejercicios con propiedad distributiva
procedimiento: El estudiante maestro explicara y les pasara una fotocopia que deberán
responder teniendo en cuenta lo explicado anexo 5
4.6 actividad : Ejercicios propiedad elemento neutro
Procedimiento: Se les dará una fotocopia donde encontrarán ejercicios para que los
resuelven y luego los peguen en su cuaderno. Anexo 6
MOMENTO DE TRANSFERENCIAY VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE
AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN.
5. Retroalimentación y evaluación Tiempo 10
5.1. Actividad: evaluación
Procedimiento: el estudiante maestro les entregara una fotocopia donde tendrán que
responder cada ejercicio teniendo en cuenta las propiedades de la multiplicación
Anexo7
6. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo 5
6.1 Actividad: Trae dos ejercicios de cada propiedad
Procedimiento: Se les dirá que para la Próxima clase deberán traer dos ejercicios de cada
propiedad en su cuaderno con su respuesta
RECURSOS Y MATERIALES:
Fotocopias, marcador
IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES
PALABRAS CLAVES
Multiplicación, Propiedades, conmutativa, Asociativa, Distributiva, elemento
neutro
SÍNTESIS CONCEPTUAL
BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA
file:///C:/Users/USUARIO/Pictures/asociativa.pdf
http://www.commoncoresheets.mx/Math/Properties/Multiplication%20Identity
%20M/Spanish/5.pdf
Anexos
Anexo 1
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Cambios en los seres vivos , evolución, evidencia.
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Propiedades de la multiplicacion

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR VILLAHERMOSA TOLIMA FORMATO DE PREPARACIÓN DE CLASES I. IDENTIFICACIÓN PLAN DE CLASES N°___ ESTUDIANTE(S) MAESTRO (S)-DOCENTE DIDIER GIL GAVIRIA GRADO 12 CAMPO DE PRÁCTICA Sección primaria GRADO 5° MAESTRO ORIENTADOR/ASESOR Heydi oyola Mayerli Osorio franco AREA O DISCIPLINA Didáctica de matemáticas SABER Y/O PRÁCTICA Propiedades de la multiplicación FECHA: 29/05/2018 LUGAR: sede la floresta HORA: 8:00- 1:00pm II. ENFOQUE PEDAGÓGICO COMPETENCIA(S) Razonamiento DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DBA Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus relaciones) para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas de potenciación. PENSAMIENTO Y SISTEMA Pensamiento Numérico, Sistema Numérico. OBJETIVO: Lograr que los estudiantes diferencien las diferentes propiedades de la multiplicación, e identifiquen ejercicios utilizados al realizar en problemas de su vida cotidiana INDICADORES DE DESEMPEÑO COGNITIVO: Efectúa multiplicaciones con números naturales identificando y aplicando las propiedades de la multiplicación ACTITUDINAL: Demuestra colaboración con sus compañeros. PROCEDIMENTAL: Diferencia las distintas propiedades de la multiplicación a través de ejercicios de aplicación.
  • 2. INTERDISCIPLINARIEDAD III. PLANEACIÓN DE LA CLASE MOMENTO DE INTRODUCCIÓNY EXPLORACIÓN – ACTIVIDADES DE INICIACIÓN 1. Presentación de la clase: oración Tiempo 3 Actividad: Conocimiento del objetivo y el tema de la clase Procedimiento: Se les dará a conocer a los estudiantes del grado 5 el tema y el objetivo que se trae para lograr en la clase. 2. Exploración de saberes previos a través de ambientación, motivación, sensibilización Tiempo Actividad: sopa de números Procedimiento: se les pasara una fotocopia donde fotocopia donde deberán responder los primeros 2 que terminen serán los ganadores anexo (1) 3. Dinámica de trabajo (individual, grupal, colectiva) Tiempo 3 Actividad: trabajo individual Procedimiento: Se trabajará durante toda la clase de manera individual logrando así, que el conocimiento y las actividades preparadas se desarrollen con más efectividad. MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA – ACTIVIDADES DE DESARROLLO 4. Desarrollo temático o trabajo con el nuevo conocimiento Tiempo 60 4.1 Actividad: propiedades de la multiplicación Procedimiento: se les explicara nuevamente las cuatro propiedades de la multiplicación anexo 1 4.2 actividad: repaso de las tablas procedimiento: el estudiante maestro realizara un repaso de las tablas anexo 2 4.3 actividad: ejercicios conmutativa procedimiento: El estudiante maestro explicara unos ejercicios después se les pasara una fotocopia donde deben resolver los ejercicios anexo 3
  • 3. 4.4 actividad: ejercicios asociativa procedimiento: el estudiante maestro explicara unos ejercicios utilizando la propiedad asociativa después se le pasara una fotocopia que deberán responder teniendo lo explicado anexo 4 4.5 actividad : Ejercicios con propiedad distributiva procedimiento: El estudiante maestro explicara y les pasara una fotocopia que deberán responder teniendo en cuenta lo explicado anexo 5 4.6 actividad : Ejercicios propiedad elemento neutro Procedimiento: Se les dará una fotocopia donde encontrarán ejercicios para que los resuelven y luego los peguen en su cuaderno. Anexo 6 MOMENTO DE TRANSFERENCIAY VALORACIÓN – ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y EVALUACIÓN. 5. Retroalimentación y evaluación Tiempo 10 5.1. Actividad: evaluación Procedimiento: el estudiante maestro les entregara una fotocopia donde tendrán que responder cada ejercicio teniendo en cuenta las propiedades de la multiplicación Anexo7 6. Actividad de profundización – Tarea pedagógica Tiempo 5 6.1 Actividad: Trae dos ejercicios de cada propiedad Procedimiento: Se les dirá que para la Próxima clase deberán traer dos ejercicios de cada propiedad en su cuaderno con su respuesta RECURSOS Y MATERIALES: Fotocopias, marcador IV. REFERENTES TEÓRICO - CONCEPTUALES PALABRAS CLAVES Multiplicación, Propiedades, conmutativa, Asociativa, Distributiva, elemento neutro SÍNTESIS CONCEPTUAL BIBLIOGRAFÍA - CIBERGRAFIA
  • 5. Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier número por uno es el mismo número. Por ejemplo 5 x 1 = 5. Anexo 2 Anexo 3
  • 7. ANEXO 5 Anexo 6 4 • 1 = 4 33 • 1 = 33 12 • 1 = 12 52 • 1 = 52
  • 8. Anexo 7 Anexo 6: Observa los ejercicios, y escribe a que propiedad pertenece cada uno de ellos, luego soluciónalos y pega la copia en tu cuaderno
  • 9. 67890 x 1= X 1 = 67890 6785 X = 6785 8732890 X 1= 8732890 432 X 1=