Este documento describe un proyecto de aula para crear una maqueta del relieve de Europa. El proyecto incluye varias fases: planificación, investigación, ejecución y evaluación. Los estudiantes investigarán sobre el relieve, ríos, lagos y mares de Europa y usarán esta información para crear una maqueta colorida y creativa que ayude a los estudiantes a retener este conocimiento de una manera gráfica. El proceso y resultados serán evaluados para medir el logro de objetivos y detectar áreas de oportunidad.

1. PROYECTO DE AULA

2. FASE PREVIA 1.1 ELABORAR GRUPOS DE TRABAJO 1.2ANALIZAR LOS RECURSOS EXISTENTES FÍSICOS , HUMANOS Y ECONÓMICOS 1.3 ANALIZAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

3. CREACIÓN U ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS INTEGRANTES: DAYSI ROCHA MARICELA CANDO

4. RECURSOS FÍSICOS UNA PLANCHA DE ESPUMA FLEX MAPAS FÍSICO DE EUROPA TEMPERAS PAPEL COMERCIO GOMA PINTURAS MARCADORES DE COLORES TIJERAS PINCELES ESFEROS GRÁFICOS

5. RECURSOS HUMANOS ESTUDIANTES MAESTROS

6. LAS NECESIDADES RECONOCIMIENTO DE MANERA GRÁFICA EL RELIEVE DE EUROPA. UBICACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO DE EUROPA REPRESENTACIÓN FÍSICA DE LAS ELEVACIONES MÁS ALTAS DE EUROPA REPRESENTACIÓN FÍSICA DE LOS RÍOS MÁS IMPORTANTES DE EUROPA RETENCIÓN DE CONOCIMIENTOS

7. FASE DE PLANIFICACIÓN 2.1 TEMA 2.2 JUSTIFICACIÓN ( POR QUÉ ? ) 2.3 OBJETIVOS ( PARA QUÉ ? ) 2.4 HERRAMIENTAS ( CÓMO ? ) PROGRAMAS TECNOLÓGICOS 2.5 SUBTEMAS A INVESTIGAR 2.6 INCLUSIÓN DE VALORES

8. TEMA: RELIEVE DE EUROPA JUSTIFICACIÓN: La realización de este tema se debe a la necesidad de los estudiantes por retener el conocimiento dado sobre el relieve de Europa , ya que si se realiza una maqueta de este tema permitirá que los estudiantes puedan reconocer de manera gráfica cuál es la composición física del relieve de este continente.

9. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Realizar una maqueta del relieve de Europa para que los estudiantes puedan conocer de manera gráfica cuál es la composición física de este continente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Retener conocimientos por parte de cada uno de los estudiantes. Reconocer lugares. Ubicar los espacios geográficos del continente.

10. HERRAMIENTAS INFOCUS PÁGINAS WEB INTERNET VIDEOS LAPTOP

11. SUBTEMAS A INVESTIGAR Lagos de Europa Elevaciones de Europa Llanuras de Europa Mares de Europa Ríos de Europa Océanos que rodean a Europa

12. INCLUSIÓN DE VALORES Valorar el compañerismo a la hora de hacer los trabajos grupales. Respetar la creatividad de cada compañero en la ejecución del trabajo. Valorar las riquezas naturales que tiene este continente. Orden y disciplina al momento de ejecutar el trabajo.

13. FASE DE EJECUCIÓN 3.1 INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTÍFICO 3.2 IMÁGENES COMPLEMENTARIAS 3.3 CREATIVIDAD

14. INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTÍFICO

15. RELIEVE DE EUROPA Europa es el continente más llano, con una altura media de 230 metros. La máxima expresión de estas planicies es La gran llanura del Norte, que se extiende 2.000 km desde las costas atlánticas francesas hasta los montes Urales la frontera física con Asia. Los puntos más altos son el monte Elbrus (Rusia) en Europa oriental (5.642 m), el Shkhara (Georgia) (5.204 m) y el MontBlanc (Francia) en Europa occidental (4.807 m).

17. Lagos alpinos: algunos son de origen glacial, otros de origen tectónico; se encuentran a lo largo de la cadena alpina y forman hermosos paisajes como los lagos suizos; en Hungría destaca el Balatón; en Italia el lago Mayor y el lago de Garda

19. CREATIVIDAD Poner colores en la maqueta que distingan cada una de las zonas que se quiere representar. Utilizar materiales llamativos para realizar la maqueta. Ubicar los nombres respectivos en la maqueta con variedad de colores y distintos materiales.

20. FASE DE EVALUACIÓN 4.1 EVALUAR EL PROCESO EJECUTADO 4.2 EVALUAR LOS RESULTADOS FINALES 4.3 DETECTAR LOGROS Y DIFICULTADES

21. EVALUAR EL PROCESO EJECUTADO Este proceso será evaluado cuando la maqueta del relieve de Europa esté concluida, para lo cual se tomará en cuenta: La responsabilidad, la puntualidad, la disciplina y la creatividad a la hora de hacer el trabajo.

22. EVALUAR LOS RESULTADOS FINALES De acuerdo a los parámetros de calificación mencionados anteriormente, se procederá a dar la calificación respectiva a cada estudiante.

23. DETECTAR LOGROS Y DIFICULTADES LOGROS: reconocimiento de la forma del relieve de Europa y mejor retención del conocimiento. DIFICULTADES: que no exista la responsabilidad a la hora de traer los materiales y la puntualidad con la ejecución de la maqueta.

24. GRACIAS