SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
Diego Arroyo León
Valeria Saray Juárez
Jorge Navarro
Eddy Estrada
 Aprendizajes Esperados
 Aprendizajes Esperados:
Relaciona el costo de un producto con su valoración social e impacto ambiental.

Planifica un método seguro y de bajo costo en la fabricación de cosméticos.

Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente a la apariencia física.

Manifiesta actitud critica al discutir acerca de las necesidades que llevan a los seres
humanos al consumo de estos productos.
 Preguntas Detonadoras
 Preguntas Detonadoras
 1. ¿Qué es el jabón?
 2. ¿En que formas físicas se encuentra el
jabón?
 3. ¿Qué ocasiona el componente
hidrosoluble?
 4. ¿Cuál es la composición del jabón?

5. ¿Cuáles son los tipos de jabón?
 Hipotesis
 Hipótesis
 Saber que productos químicos y
cosméticos son los mejores para nuestro
consumo.
 Introducción:
 Los cosméticos son productos que se aplican en el cuerpo para
limpiarlo, hacerlo más atractivo o cambiar su apariencia. Incluyen:
 Tintes para el cabello
 Maquillaje
 Perfumes
 Cremas para el cuidado de la piel

Los productos como el champú para la caspa, la pasta dental con
fluoruro y los desodorantes anti transpirantes son tanto cosméticos
como fármacos. Una buena manera de saber si está comprando un
cosmético que también es un fármaco es ver el primer ingrediente
mencionado como "ingrediente activo." El ingrediente activo es la
sustancia química que hace que el producto sea eficaz y el fabricante
debe tener una prueba que es sano para el uso que pretende darle.
Para conocer todos los ingredientes de un cosmético, revise el envase.
Los fabricantes están obligados a mencionarlos. Las etiquetas como
"natural" e "hipoalergénico" no tienen un significado oficial. Las
empresas pueden usarlas para indicar lo que mejor les parezca.
 Investigación 1

 La importancia del estudio de la química con la fabricación de cosméticos.

 Esta materia que engloba gran parte de la cosmetología, es fundamental para
conocer exactamente cómo funcionan los cosméticos que utilizamos. La cosmiatría
comprende la atención cosmética integral de la piel sana o enferma, en íntima
colaboración con el dermatólogo. De ahí que el lenguaje de la cosmetóloga, técnico
y profesional, debe ser del más alto nivel.Es indudablemente cierto que el uso
masificado de cosméticos se ha generalizado en el actual siglo. De un concepto
netamente decorativo, han pasado a constituirse en elementos de primera necesidad
y, cada vez es mayor el número de personas que se han convencido de que el
cuidarse adecuada e integralmente la piel, el órgano vivo y vital más extenso y,
principalmente, más expuesto del cuerpo humano, es un hecho que reporta grandes
beneficios.El órgano piel, tan complejo y completo, que debe cumplir con importantes
y delicadas misiones dentro del esquema metabólico integral del organismo, es muy
agradecido y las acciones de limpieza, tonificación, conservación y nutrición ya van
siendo cada vez más comunes y dentro de la rutina de la atención integral del cuerpo.
Ellos son instrumento esencial para mantener la eudermia o normalidad del órgano
cutáneo.
 La importancia maquillaje en antiguas culturas

 El maquillaje es uno de los artes más antiguos, siendo objeto de todas las culturas y
destacando hoy por un amplio abanico de tendencias.
 Aunque en la actualidad el maquillaje haya adquirido una importancia tremenda, al
ser objeto de debate entre especialistas del sector y estar sujeto a las distintas modas y
tendencias que marcan nuestro look, no nos encontramos ante un fenómeno actual.
 El maquillaje en la antigüedad
 Ya en la antigüedad, culturas como la egipcia se preocupaban de su aspecto y
usaban elementos como el khol, un polvo negro que mezclado con agua sirve para
delinear el contorno del ojo. Además de su efecto visual, protege de las enfermedades
oculares y sirve como repelente de insectos.
 Otras culturas como la árabe también usaron el khol. Y es que buscar en los elementos
naturales una herramienta para contribuir a la belleza ha quedado claramente
reflejado en el tiempo, como en los carmines conseguidos a base de mezclar arcillas y
barros con agua, o la henna para teñir el cabello.
 Las tendencias evolucionan pero culturas como la griega, la japonesa o la europea, en
el período de las grandes cortesanas y los imperios, compartían el gusto por la tez
blanquecina, como indicador de una posición social elevada o una pasión elevada.

Para conseguir este efecto se recurría a polvos extraídos de los metales como el titanio,
a los polvos chinos o incluso a la harina o el arroz.
 Investigación 2

 Que asociación tienen el uso de los cosméticos con la apariencia física, cual es el
criterio social respecto a este tema
 1. SQCM
 2. CANIPEC

La Sociedad de Químicos Cosmetólogos de México A.C. (SQCM) es una asociación
que agrupa a los técnicos científicos, investigadores y profesionales que realizan
actividades relacionadas con la ciencia cosmética.
La SQCM brinda servicios de formación continua a través de la organización de
eventos científicos, exposiciones comerciales, publicaciones, cursos de capacitación y
eventos culturales. Nuestros asociados cuentan con descuentos especiales en cursos y
eventos, servicio de biblioteca, soporte técnico, búsqueda de información
especializada, entre otros beneficios.
Actualmente, la SQCM tiene como metas convertirse en una sociedad que se
mantenga a la vanguardia, adaptada al cambio y brindando productos de alto valor
agregado a sus socios.
 Investigación 3
 Importancia del maquillaje en la era actual.
 En la actualidad el maquillaje significa mucho más que la
aplicación de unos cosméticos sobre un rostro con el fin
de darle un aspecto mejor. El maquillaje se ha
transformado en un elemento indispensable para realzar
la personalidad de la mujer, respetando, sin embargo, sus
características personales; nunca anulándolas. Para ello
el maquillaje ha debido transformarse en una forma de
estudio y valoración del rostro, al cual da una nueva
imagen. El nuevo sentido que tiene hoy el maquillaje y las
técnicas que se utilizan han permitido dar al rostro de la
mujer un aspecto natural que se adapta a la edad y a las
circunstancias de cada una de ellas.
 De ese modo el rostro “pintado” ha sido sustituido por el
rostro “maquillado”. El maquillaje transforma a una mujer
aplicándole colores, sombras, relieves y depresiones, a la
vez que valoriza todas las partes de su rostro (ojos, labios,
pómulos, cejas). No debemos olvidar que el maquillaje es
un arte, que se basa en estrictas normas heredadas de
artistas y pintores, quienes nos legaron sus estudios sobre
las proporciones del cuerpo humano y del rostro. De ésta
forma y con ayuda del maquillaje, nació el “visajismo” o
estudio del rostro y su estructura.. El maquillaje consigue
realzar la armonía, las proporciones y el equilibrio del
rostro, dándole a la mujer un aspecto cuidado, luminoso y
bello, a cualquier edad. Maquillar no es enmascarar,
cubrir, sino encontrar un equilibrio de líneas en un rostro y
la armonía de todo el conjunto. Para finalizar vamos a
hacer dos previas recomendaciones que son básicas
antes de iniciar el maquillaje.
 10 Preguntas
1.-¿QUÉ SON LOS COSMÉTICOS? SON SUSTANCIAS, LAS CUALES SE ELABORAN PARA QUE
INTERACTÚEN CON DISTINTAS ZONAS EXTERNAS DEL CUERPO, PARA SU LIMPIEZA O
EMBELLECIMIENTO, CON UN ESPECIAL ÉNFASIS EN EL ROSTRO
2.-¿PARA QUE SON DISEÑADOS? PARA PROTEGER, REPARAR, CORREGIR DEFECTOS Y
PERFUMAR LAS SUPERFICIES DE LA PIEL EN DONDE SON APLICADOS
3.-¿CÓMO PUEDEN SER REPRESENTADOS LOS COSMÉTICOS? YA SEAN COMO CREMAS
(PRODUCTOS PARA LA PIEL Y LAS UÑAS), POLVOS (MAQUILLAJE PARA EL ROSTRO),
LÍQUIDOS (PRODUCTOS PARA LA PIEL), COMO GEL (PRODUCTOS PARA EL CABELLO Y
DIENTES), ASIMISMO COMO AEROSOLES (EN EL CASO DE LOS DESODORANTES), ENTRE
OTRAS PRESENTACIONES.
4.-¿QUÉ CONSISTENCIAS PUEDEN TENER? PUEDEN SER LÍQUIDOS O EMULSIONES, POLVOS
(COMPACTOS O SUELTOS) Y CREMAS O BARRAS ANHIDRAS
5.-¿DESDE CUANDO SE UTILIZAN LOS COSMÉTICOS? HACE 5000 AÑOS ATRÁS, POR LOS
EGIPCIOS
6.- EN AQUELLA EPOCA ¿CÓMO SE UTILIZABAN LOS COSMÉTICOS?PARA
RESALTAR SUS RASGOS REALES
7.-¿QUÉ LOGRAMOS CON EL MAQUILLAJE NEUTRO? ACENTUAR LOS
RASGOS DE UNA PERSONA Y NO QUE ESTOS SEAN OCULTADOS.
8.-¿QUÉ BUSCA EL MAQUILLAJE DE FONDO? ADAPTAR EL COLOR DE LA
PIEL A LA ILUMINACIÓN EN LA QUE SE VERÁ EXPUESTA LA PERSONA.
9.-¿QUÉ EFECTOS TIENE EL CORRECTOR? MOLDEA EL ROSTRO, REDUCE
LOS RASGOS INDESEADOS Y POTENCIA LOS FAVORABLES. TODO ESTO LO
HACE SIN MODIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL INDIVIDUO
COMO TAPAR LAS MANCHAS DE LA PIEL.
10.-¿CUÁNTOS TIPOS DE MAQUILLAJES HAY Y CUALES SON? DOS TIPOS
DE MAQUILLAJES COMO SON LOS LLAMADOS MAQUILLAJES SOCIALES Y
MAQUILLAJES ESPECIALES
 Investigación 4
 Investigar los diferentes productos químicos que contienen los cosméticos.
 Adrenalina: Hormona extraída de glándulas de mamíferos diversos.
 Albúmina: Proteína de huevo.
 Acido láctico: Contiene sangre de vacuno y lácteos fermentados.
 Acido Alpha Hydroxic: Común en algunos exfoliantes. Contiene lácteos.
 Jalea Real: Sustancia segregada por las glándulas hipofaríngeas de la cabeza de
abejas obreras jóvenes, de entre 5 y 15 días, que mezcla con secreciones estomacales
y que sirve de alimento a todas las larvas durante los primeros tres días de vida
 Cera de abeja: Procedente de las colmenas de abejas.
 Seda: Segregada por glándulas de ciertos artrópodos o de los capullos creados por la
larva de Bombyx mori, más conocida como gusano de seda.
 Biotin: Vitamina H, vitamina B7 y a veces también llamada vitamina B8. Suele
encontrarse en productos lácteos, pero la levadura de cerveza contiene biotin de
origen vegetal.
 Carmine: Usado como pigmento para maquillajes. Procedente de un insecto llamado
cochinilla (Dactylopius coccus).
 Cetly Alcohol o Cetly Palmitate o Aceite de ballena: La palabra “Cetly”
deriva del latín Cetus (cetáceo). Se compone de grasas de ballenas y
otros cetáceos. Ver también espermaceti.
 Esperma de ballena o Espermaceti: Pese la homonimia con el líquido
seminal, esperma de ballena o espermaceti es también un líquido
extraído de las cavidades del cráneo (en la zona cefálica) de ballenas
y cachalotes, el cual se utiliza en cosmética, para la fabricación de
lubricantes, combustibles, velas y productos farmacéuticos. Su nombre
procede del inglés spermaceti, aunque la etimología original proceda
de la composición griega semilla de cetáceo.
 Esperma: Liquido seminal de mamiferos diversos.
 Caseína: Proteína láctea.
 Colágeno: Molécula proteica que forma fibras (fibras colágenas). Estas
se encuentran en todos los organismos pluricelulares. Son secretadas
por las células del tejido conjuntivo como los fibroblastos, así como por
otros tipos celulares. Es el componente más abundante de la piel y de
los huesos, cubriendo un 25% de la masa total de proteínas en los
mamíferos.
 Aceite Marino: Puede contener derivados diversos de crustáceos,
mariscos, mamíferos marinos o peces.
 10 Preguntas
1.¿Que es el acido láctico? sangre de
vacuno
2.¿Que contiene el biotin? vitamina h y
vitamina b17
3.¿Que es la caseína? Proteína láctea
4.¿Que es el aceite marino? es un derivado
de peces, crustáceos, etc
5.¿De donde deriva la palabra cetly? Del
latin Cetus
6.¿Para que se usa el carmine? Se usa
como pigmento?
7.¿Que es la albumina?Proteína de huevo
8¿Que es el esperma?Liquido seminal de
mamiferos diversos
9.¿De donde procede la
carmine?Procedente de un insecto
10.¿De que insecto procede?De la
Cochinilla
 Experimentacion
 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #107
 CIENCIAS II
 Práctica
No.1
Fecha.-28/05/2014
 Nombre de la Práctica: Elaboración De un Jabón
 Objetivo: Aprender a elaborar un jabón casero
 Materiales: Jabón rayado, avena, una ollita, fuego enlatado,
una palita y moldes para el jabón
 Introducción
 Definicion:
 El jabon es un agente limpiador o detergente que se fabrica
utilizando grasas vegetales y animales y aceites. Químicamente,
es la sal de sodio o potasio de un ácido graso que se forma por
la reacción de grasas y aceites con álcali.
 Historia del jabón:
 Existen documentos que mencionan el uso de muchos materiales
jabonosos y agentes limpiadores desde la antigüedad. Los agentes
purificantes que se mencionan en el Antiguo Testamento no eran
verdaderos jabones, sino un producto hecho únicamente con cenizas
de corteza de árbol. En el siglo I d.C., el historiador romano Plinio el Viejo
describió las diversas formas de jabones duros y blandos que contenían
colorantes, conocidos como rutilandis capillis, que utilizaban las mujeres
para limpiar sus cabellos y teñirlos de colores brillantes. La producción
de jabón era común en Italia y en España durante el siglo VIII.
Alrededor del siglo XIII, cuando la industria del jabón llegó a Francia
desde Italia, la mayoría de los jabones se producían a partir de sebo de
cabra, con ceniza de haya que proporcionaba el álcali. Tras distintos
experimentos, los franceses desarrollaron un método para la
fabricación del jabón utilizando aceite de oliva en lugar de grasas
animales. Alrededor del año 1500 introdujeron sus descubrimientos en
Inglaterra. Esta industria creció rápidamente en ese país y en 1622 el rey
Jacobo I le concedió privilegios especiales.
 En 1783, el químico sueco Carl Wilhelm Scheele simuló de forma
accidental la reacción que se produce hoy en el proceso de hervido
de la fabricación del jabón (descrito más adelante), cuando el aceite
de oliva, hervido con óxido de plomo, produce una sustancia de sabor
dulce que él denominó Ölsüss, pero que hoy se conoce como glicerina.
El descubrimiento de Scheele permitió al químico francés Michel
Eugéne Chevreul investigar la naturaleza química de las grasas y los
aceites que se usan en el jabón. Chevreul descubrió en 1823 que las
grasas simples no se combinan con el álcali para formar el jabón, sino
que se descomponen antes para formar ácidos grasos y glicerina.
Mientras tanto, en 1791, el químico francés Nicolas Leblanc inventó un
proceso para la obtención de carbonato de sodio o sosa, utilizando sal
ordinaria, que revolucionó la fabricación del jabón. En algunas zonas
del continente americano, el jabón se hacía principalmente en el
ámbito doméstico utilizando grasas animales derretidas. Sin embargo,
hacia 1700, los habitantes de algunas zonas obtenían la mayor parte de
sus ingresos de la exportación de cenizas y grasas empleadas en la
fabricación del jabón.
 Conclusiones
 Elaborar jabón casero es muy fácil
además el jabón de avena es muy
bueno porque la avena coloidal suprime
la necesidad de rascarse, por lo que es
especialmente útil para usarla sobre la
piel irritada y seca.
 Preguntas. (Con respuestas).
 1.- ¿Qué se menciona en el antiguo testamento?
Materiales jabonosos y agentes jabonosos
 2.- ¿Cómo eran los primeros jabones? De cenizas de
corteza de árbol
 3.- ¿Quién descubrió las diversas formas de jabones
duros y blandos? Plinio el Viejo
 4.- ¿En dónde era común la fabricación de jabón en
el siglo VII? España e Italia
 5.- ¿Quién descubrió que utilizando aceite de oliva y
no grasas animales podía elaborarse jabón? Los
franceses
 1.Cual es uno de los artes mas antiguos
2.Que arte fue objeto de todas las culturas
3.En la actualidad el maquillaje que ha
adquirido
4.El maquillaje es la practica de decorar la
5.El maquillaje hace obtener un aspecto
mas
6.El maquillaje se considera una
herramienta de comunicacion
7.Simbolo del titanio
8.Nombre del simbolo ti
9.Contra quien peleo Horus
10.Que perdio Horus cuando pelio con Seth
 11.De quien era pariente Seth
12.Que invento Horus en el antiguo Egipto
13.En donde estan los maquillajes en una
tumba en Egipto
14.Tipo de maquillaje
15.Maquillaje que usan las estrellas
16.La piel de los aztecas hombres era
17.La piel de las aztecas mujeres era
18.Que contenia la crema azteca
19.Para que usaban el axin
20.Los viajeros usaban axin para
 21.Maquillaje indio mas famoso
22.De que esta hecho el maquillaje de guerra
23.En un mundo tecnologicamente avanzado
como es el maquillaje
24.El maquillaje se usaba como arma de
25.Con que se consigue el color rojo
26.Que a creado la dermoestatica
27.El maquillaje disimula
28.Enfermedad en la piel de manchas blancas
29.Que maquillajes se fabrican con materiales
organicos
30.Desde cuando se usa el maquillaje
organico
 31.Objetivo del maquillaje en la actualidad
32.Con que eran untados los pies de los aztecas
33.Que se encuentra en el maquillaje de los
adolescentes
34.Que se encuentra en los seborreguladores
35.Siglas de la Organizacion Mundial de la Salud
36.Desde cuando existe el concepto de belleza
37.Cultura proveniente de europa
38.Cultura que usaba el khol
39.Es la cultura que tiene naturalmente la piel
morena
40.Desde cuando existe la cultura azteca
 Autoevaluación.
Menciona los tipos de maquillaje.
El auto maquillaje.- Consiste en la habilidad de
maquillarse sola en casa o el momento deseado, sin la
intervención de un profesional o experto.

El maquillaje profesional.- Es la realizada por un
profesional, quien ya sabe que productos aplicar y puede
sugerir los tonos adecuados para el evento que se tenga.
 Menciona que tan importante es la apariencia física
tanto del producto como del envase.
La apariencia física es importante por que es en lo
primero que se va fijar quien lo compre y su envase debe
de ser innovador , bonito en pocos términos para que la
gente consuma el producto.
 Menciona que tanto se valora la originalidad y la
creatividad en el desarrollo del producto.
Se valora mucho por que gracias a la originalidad se
vende el producto y la creatividad es la que añade
los toque al producto para una mejor imagen.
Menciona que tan importante es que el producto
sea de bajo costo y fácil de producir.
Entre el producto sea de menor costo pero buena
calidad el consumo de la gente es mayor y que sea
fácil de producir lo hace que sea mas fácil de
adquirir gracias a que no es difícil de producir.
 Resultados al Crucigrama
1.maquillaje
2.maquillaje
3.importancia
4.piel
5.sensual
6.social
7.Ti
8.titanio
9.seth
10.ojo
 11.horus
12.maquillaje
13.cesta
14.automaquillaje
15.maquillajeprofesional
16.morena
17.amarilla
18.axin
19.labiospartidos
20.frio
 21.guerra
22.coloresbrillantes
23.frescoylimpio
24.seduccion
25.ocre
26.maquillajecorrector
27.cicatrices
28.vitiligo
29.regeneradoras
30.treintaaños
 31.atraer
32.copalquemado
33.seborreguladores
34.filtrosolares
35.OMS
36.antiguedad
37.francesa
38.arabe
39.aztecas
40.1325
 Bibliografias
 http://www.mujeractual.com/belleza/fa
cial/historia.html
 http://www.ehowenespanol.com/import
a
 ncia-quimica-cosmetologia-
sobre_124020/
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spa
nish/cosmetics.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto 5 ciencias Cosméticos
Proyecto 5 ciencias CosméticosProyecto 5 ciencias Cosméticos
Proyecto 5 ciencias CosméticosLawyer
 
1slideshare cosméticos (2)
1slideshare cosméticos (2)1slideshare cosméticos (2)
1slideshare cosméticos (2)Yahaira Jimenez
 
Cosmeticos quimica 3ro B est.107
Cosmeticos quimica 3ro B est.107Cosmeticos quimica 3ro B est.107
Cosmeticos quimica 3ro B est.107Jocelyn Monzon
 
De qué están hechos los productos cosméticos
De qué están hechos los productos cosméticosDe qué están hechos los productos cosméticos
De qué están hechos los productos cosméticosguest66539ba
 
Los cosmeticos Fase 1
Los cosmeticos Fase 1Los cosmeticos Fase 1
Los cosmeticos Fase 1Mariano Paolo
 
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidas
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidasTripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidas
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidasEliizabeth ManzaNiita
 
Cosmetología
CosmetologíaCosmetología
CosmetologíaLyra88
 
Triptico equipo cienciascosmetcs
Triptico equipo cienciascosmetcsTriptico equipo cienciascosmetcs
Triptico equipo cienciascosmetcsLawyer
 
Healthy Lifestyle trends 2018
Healthy Lifestyle trends 2018Healthy Lifestyle trends 2018
Healthy Lifestyle trends 2018Iri Matute
 

La actualidad más candente (17)

Proyecto 5 ciencias Cosméticos
Proyecto 5 ciencias CosméticosProyecto 5 ciencias Cosméticos
Proyecto 5 ciencias Cosméticos
 
1 a15pw1
1 a15pw11 a15pw1
1 a15pw1
 
1slideshare cosméticos (2)
1slideshare cosméticos (2)1slideshare cosméticos (2)
1slideshare cosméticos (2)
 
Cosmeticos quimica 3ro B est.107
Cosmeticos quimica 3ro B est.107Cosmeticos quimica 3ro B est.107
Cosmeticos quimica 3ro B est.107
 
Revista cosmeticos
Revista cosmeticosRevista cosmeticos
Revista cosmeticos
 
Cosmeticos (4)
Cosmeticos (4)Cosmeticos (4)
Cosmeticos (4)
 
La cosmetologia
La cosmetologiaLa cosmetologia
La cosmetologia
 
Los cosmeticos (1)
Los cosmeticos (1)Los cosmeticos (1)
Los cosmeticos (1)
 
De qué están hechos los productos cosméticos
De qué están hechos los productos cosméticosDe qué están hechos los productos cosméticos
De qué están hechos los productos cosméticos
 
Los cosmeticos Fase 1
Los cosmeticos Fase 1Los cosmeticos Fase 1
Los cosmeticos Fase 1
 
Fase 3 cosmeticos
Fase 3 cosmeticosFase 3 cosmeticos
Fase 3 cosmeticos
 
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidas
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidasTripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidas
Tripticos de cosmeticos, fertilizantes y plaguicidas
 
Cosmetología
CosmetologíaCosmetología
Cosmetología
 
Productos Edions
Productos EdionsProductos Edions
Productos Edions
 
Triptico equipo cienciascosmetcs
Triptico equipo cienciascosmetcsTriptico equipo cienciascosmetcs
Triptico equipo cienciascosmetcs
 
Spa y Balnearioterapia
Spa y BalnearioterapiaSpa y Balnearioterapia
Spa y Balnearioterapia
 
Healthy Lifestyle trends 2018
Healthy Lifestyle trends 2018Healthy Lifestyle trends 2018
Healthy Lifestyle trends 2018
 

Similar a CosmeticosyProductosdeAseopersonal

¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?
¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?
¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?Bruno Fernando
 
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...equipocincoquimica
 
De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran
De qué están hechos los cosméticos  y cómo se elaboranDe qué están hechos los cosméticos  y cómo se elaboran
De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboranBere Gonzalez
 
De qué están hechos los cosméticos
De qué están hechos los cosméticosDe qué están hechos los cosméticos
De qué están hechos los cosméticosAnDrea MuñOz
 
De qué están hechos los cosméticos y
De qué están hechos los cosméticos yDe qué están hechos los cosméticos y
De qué están hechos los cosméticos yAnDrea MuñOz
 
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos ¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos Valeriavgquimica
 
Cosmeticos
CosmeticosCosmeticos
CosmeticosGael234
 
PROYECTO DE BIOLOGÍA
PROYECTO DE BIOLOGÍAPROYECTO DE BIOLOGÍA
PROYECTO DE BIOLOGÍAgepc1994
 

Similar a CosmeticosyProductosdeAseopersonal (20)

Los cosméticos
Los cosméticosLos cosméticos
Los cosméticos
 
Cosmeticospp
CosmeticosppCosmeticospp
Cosmeticospp
 
¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?
¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?
¿De qué están echos los cosméticos y algunos productos de aseo personal?
 
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...
De que están hachos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como ...
 
Que combustible usar
Que combustible usarQue combustible usar
Que combustible usar
 
De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran
De qué están hechos los cosméticos  y cómo se elaboranDe qué están hechos los cosméticos  y cómo se elaboran
De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran
 
Proyecto química cosmeticos
Proyecto química cosmeticosProyecto química cosmeticos
Proyecto química cosmeticos
 
De qué están hechos los cosméticos
De qué están hechos los cosméticosDe qué están hechos los cosméticos
De qué están hechos los cosméticos
 
Cosmeticos
CosmeticosCosmeticos
Cosmeticos
 
De qué están hechos los cosméticos y
De qué están hechos los cosméticos yDe qué están hechos los cosméticos y
De qué están hechos los cosméticos y
 
Los cosméticos
Los cosméticosLos cosméticos
Los cosméticos
 
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos ¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos
¿Qué son los cosméticos y cómo elaborarlos
 
Proyecto delmaquillaje
Proyecto delmaquillajeProyecto delmaquillaje
Proyecto delmaquillaje
 
Presentacion cosmeticos
Presentacion cosmeticosPresentacion cosmeticos
Presentacion cosmeticos
 
Proyecto!
Proyecto!Proyecto!
Proyecto!
 
Cosmeticos
CosmeticosCosmeticos
Cosmeticos
 
Natura (1)
Natura (1)Natura (1)
Natura (1)
 
Taller 4 infoematica 2
Taller 4 infoematica 2Taller 4 infoematica 2
Taller 4 infoematica 2
 
Maquillaje
MaquillajeMaquillaje
Maquillaje
 
PROYECTO DE BIOLOGÍA
PROYECTO DE BIOLOGÍAPROYECTO DE BIOLOGÍA
PROYECTO DE BIOLOGÍA
 

Más de Diego Arroyo León

Más de Diego Arroyo León (16)

PlaguicidasyFertilizantes
PlaguicidasyFertilizantesPlaguicidasyFertilizantes
PlaguicidasyFertilizantes
 
La Corrosion
La CorrosionLa Corrosion
La Corrosion
 
La Corrosion
La CorrosionLa Corrosion
La Corrosion
 
Proyecto de quimica elaboracion de jabones
Proyecto de quimica elaboracion de jabonesProyecto de quimica elaboracion de jabones
Proyecto de quimica elaboracion de jabones
 
Proyecto de ciencias elaboracion de jabones
Proyecto de ciencias elaboracion de jabonesProyecto de ciencias elaboracion de jabones
Proyecto de ciencias elaboracion de jabones
 
Proyecto de quimica (jabones)
Proyecto de quimica (jabones)Proyecto de quimica (jabones)
Proyecto de quimica (jabones)
 
Proyecto Bloque 2 Quimica
Proyecto Bloque 2 QuimicaProyecto Bloque 2 Quimica
Proyecto Bloque 2 Quimica
 
Proyecto bloque ll ¿Cuales elemento quimicos son importantes para el buen fun...
Proyecto bloque ll ¿Cuales elemento quimicos son importantes para el buen fun...Proyecto bloque ll ¿Cuales elemento quimicos son importantes para el buen fun...
Proyecto bloque ll ¿Cuales elemento quimicos son importantes para el buen fun...
 
El universo
El  universoEl  universo
El universo
 
Física y medio ambiente
Física y medio ambienteFísica y medio ambiente
Física y medio ambiente
 
El universo
El  universoEl  universo
El universo
 
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
 
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
¿Como se genra la electricidad que usamos en cas?
 
Proyecto gato hidraulico.
Proyecto gato hidraulico.Proyecto gato hidraulico.
Proyecto gato hidraulico.
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 

Último

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 

CosmeticosyProductosdeAseopersonal

  • 1. Diego Arroyo León Valeria Saray Juárez Jorge Navarro Eddy Estrada
  • 2.
  • 3.  Aprendizajes Esperados  Aprendizajes Esperados: Relaciona el costo de un producto con su valoración social e impacto ambiental.  Planifica un método seguro y de bajo costo en la fabricación de cosméticos.  Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente a la apariencia física.  Manifiesta actitud critica al discutir acerca de las necesidades que llevan a los seres humanos al consumo de estos productos.
  • 4.  Preguntas Detonadoras  Preguntas Detonadoras  1. ¿Qué es el jabón?  2. ¿En que formas físicas se encuentra el jabón?  3. ¿Qué ocasiona el componente hidrosoluble?  4. ¿Cuál es la composición del jabón?  5. ¿Cuáles son los tipos de jabón?
  • 5.  Hipotesis  Hipótesis  Saber que productos químicos y cosméticos son los mejores para nuestro consumo.
  • 6.
  • 7.  Introducción:  Los cosméticos son productos que se aplican en el cuerpo para limpiarlo, hacerlo más atractivo o cambiar su apariencia. Incluyen:  Tintes para el cabello  Maquillaje  Perfumes  Cremas para el cuidado de la piel  Los productos como el champú para la caspa, la pasta dental con fluoruro y los desodorantes anti transpirantes son tanto cosméticos como fármacos. Una buena manera de saber si está comprando un cosmético que también es un fármaco es ver el primer ingrediente mencionado como "ingrediente activo." El ingrediente activo es la sustancia química que hace que el producto sea eficaz y el fabricante debe tener una prueba que es sano para el uso que pretende darle. Para conocer todos los ingredientes de un cosmético, revise el envase. Los fabricantes están obligados a mencionarlos. Las etiquetas como "natural" e "hipoalergénico" no tienen un significado oficial. Las empresas pueden usarlas para indicar lo que mejor les parezca.
  • 8.  Investigación 1   La importancia del estudio de la química con la fabricación de cosméticos.   Esta materia que engloba gran parte de la cosmetología, es fundamental para conocer exactamente cómo funcionan los cosméticos que utilizamos. La cosmiatría comprende la atención cosmética integral de la piel sana o enferma, en íntima colaboración con el dermatólogo. De ahí que el lenguaje de la cosmetóloga, técnico y profesional, debe ser del más alto nivel.Es indudablemente cierto que el uso masificado de cosméticos se ha generalizado en el actual siglo. De un concepto netamente decorativo, han pasado a constituirse en elementos de primera necesidad y, cada vez es mayor el número de personas que se han convencido de que el cuidarse adecuada e integralmente la piel, el órgano vivo y vital más extenso y, principalmente, más expuesto del cuerpo humano, es un hecho que reporta grandes beneficios.El órgano piel, tan complejo y completo, que debe cumplir con importantes y delicadas misiones dentro del esquema metabólico integral del organismo, es muy agradecido y las acciones de limpieza, tonificación, conservación y nutrición ya van siendo cada vez más comunes y dentro de la rutina de la atención integral del cuerpo. Ellos son instrumento esencial para mantener la eudermia o normalidad del órgano cutáneo.
  • 9.
  • 10.  La importancia maquillaje en antiguas culturas   El maquillaje es uno de los artes más antiguos, siendo objeto de todas las culturas y destacando hoy por un amplio abanico de tendencias.  Aunque en la actualidad el maquillaje haya adquirido una importancia tremenda, al ser objeto de debate entre especialistas del sector y estar sujeto a las distintas modas y tendencias que marcan nuestro look, no nos encontramos ante un fenómeno actual.  El maquillaje en la antigüedad  Ya en la antigüedad, culturas como la egipcia se preocupaban de su aspecto y usaban elementos como el khol, un polvo negro que mezclado con agua sirve para delinear el contorno del ojo. Además de su efecto visual, protege de las enfermedades oculares y sirve como repelente de insectos.  Otras culturas como la árabe también usaron el khol. Y es que buscar en los elementos naturales una herramienta para contribuir a la belleza ha quedado claramente reflejado en el tiempo, como en los carmines conseguidos a base de mezclar arcillas y barros con agua, o la henna para teñir el cabello.  Las tendencias evolucionan pero culturas como la griega, la japonesa o la europea, en el período de las grandes cortesanas y los imperios, compartían el gusto por la tez blanquecina, como indicador de una posición social elevada o una pasión elevada.  Para conseguir este efecto se recurría a polvos extraídos de los metales como el titanio, a los polvos chinos o incluso a la harina o el arroz.
  • 11.  Investigación 2   Que asociación tienen el uso de los cosméticos con la apariencia física, cual es el criterio social respecto a este tema  1. SQCM  2. CANIPEC  La Sociedad de Químicos Cosmetólogos de México A.C. (SQCM) es una asociación que agrupa a los técnicos científicos, investigadores y profesionales que realizan actividades relacionadas con la ciencia cosmética. La SQCM brinda servicios de formación continua a través de la organización de eventos científicos, exposiciones comerciales, publicaciones, cursos de capacitación y eventos culturales. Nuestros asociados cuentan con descuentos especiales en cursos y eventos, servicio de biblioteca, soporte técnico, búsqueda de información especializada, entre otros beneficios. Actualmente, la SQCM tiene como metas convertirse en una sociedad que se mantenga a la vanguardia, adaptada al cambio y brindando productos de alto valor agregado a sus socios.
  • 12.
  • 13.  Investigación 3  Importancia del maquillaje en la era actual.  En la actualidad el maquillaje significa mucho más que la aplicación de unos cosméticos sobre un rostro con el fin de darle un aspecto mejor. El maquillaje se ha transformado en un elemento indispensable para realzar la personalidad de la mujer, respetando, sin embargo, sus características personales; nunca anulándolas. Para ello el maquillaje ha debido transformarse en una forma de estudio y valoración del rostro, al cual da una nueva imagen. El nuevo sentido que tiene hoy el maquillaje y las técnicas que se utilizan han permitido dar al rostro de la mujer un aspecto natural que se adapta a la edad y a las circunstancias de cada una de ellas.
  • 14.
  • 15.  De ese modo el rostro “pintado” ha sido sustituido por el rostro “maquillado”. El maquillaje transforma a una mujer aplicándole colores, sombras, relieves y depresiones, a la vez que valoriza todas las partes de su rostro (ojos, labios, pómulos, cejas). No debemos olvidar que el maquillaje es un arte, que se basa en estrictas normas heredadas de artistas y pintores, quienes nos legaron sus estudios sobre las proporciones del cuerpo humano y del rostro. De ésta forma y con ayuda del maquillaje, nació el “visajismo” o estudio del rostro y su estructura.. El maquillaje consigue realzar la armonía, las proporciones y el equilibrio del rostro, dándole a la mujer un aspecto cuidado, luminoso y bello, a cualquier edad. Maquillar no es enmascarar, cubrir, sino encontrar un equilibrio de líneas en un rostro y la armonía de todo el conjunto. Para finalizar vamos a hacer dos previas recomendaciones que son básicas antes de iniciar el maquillaje.
  • 16.  10 Preguntas 1.-¿QUÉ SON LOS COSMÉTICOS? SON SUSTANCIAS, LAS CUALES SE ELABORAN PARA QUE INTERACTÚEN CON DISTINTAS ZONAS EXTERNAS DEL CUERPO, PARA SU LIMPIEZA O EMBELLECIMIENTO, CON UN ESPECIAL ÉNFASIS EN EL ROSTRO 2.-¿PARA QUE SON DISEÑADOS? PARA PROTEGER, REPARAR, CORREGIR DEFECTOS Y PERFUMAR LAS SUPERFICIES DE LA PIEL EN DONDE SON APLICADOS 3.-¿CÓMO PUEDEN SER REPRESENTADOS LOS COSMÉTICOS? YA SEAN COMO CREMAS (PRODUCTOS PARA LA PIEL Y LAS UÑAS), POLVOS (MAQUILLAJE PARA EL ROSTRO), LÍQUIDOS (PRODUCTOS PARA LA PIEL), COMO GEL (PRODUCTOS PARA EL CABELLO Y DIENTES), ASIMISMO COMO AEROSOLES (EN EL CASO DE LOS DESODORANTES), ENTRE OTRAS PRESENTACIONES. 4.-¿QUÉ CONSISTENCIAS PUEDEN TENER? PUEDEN SER LÍQUIDOS O EMULSIONES, POLVOS (COMPACTOS O SUELTOS) Y CREMAS O BARRAS ANHIDRAS 5.-¿DESDE CUANDO SE UTILIZAN LOS COSMÉTICOS? HACE 5000 AÑOS ATRÁS, POR LOS EGIPCIOS
  • 17. 6.- EN AQUELLA EPOCA ¿CÓMO SE UTILIZABAN LOS COSMÉTICOS?PARA RESALTAR SUS RASGOS REALES 7.-¿QUÉ LOGRAMOS CON EL MAQUILLAJE NEUTRO? ACENTUAR LOS RASGOS DE UNA PERSONA Y NO QUE ESTOS SEAN OCULTADOS. 8.-¿QUÉ BUSCA EL MAQUILLAJE DE FONDO? ADAPTAR EL COLOR DE LA PIEL A LA ILUMINACIÓN EN LA QUE SE VERÁ EXPUESTA LA PERSONA. 9.-¿QUÉ EFECTOS TIENE EL CORRECTOR? MOLDEA EL ROSTRO, REDUCE LOS RASGOS INDESEADOS Y POTENCIA LOS FAVORABLES. TODO ESTO LO HACE SIN MODIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL INDIVIDUO COMO TAPAR LAS MANCHAS DE LA PIEL. 10.-¿CUÁNTOS TIPOS DE MAQUILLAJES HAY Y CUALES SON? DOS TIPOS DE MAQUILLAJES COMO SON LOS LLAMADOS MAQUILLAJES SOCIALES Y MAQUILLAJES ESPECIALES
  • 18.  Investigación 4  Investigar los diferentes productos químicos que contienen los cosméticos.  Adrenalina: Hormona extraída de glándulas de mamíferos diversos.  Albúmina: Proteína de huevo.  Acido láctico: Contiene sangre de vacuno y lácteos fermentados.  Acido Alpha Hydroxic: Común en algunos exfoliantes. Contiene lácteos.  Jalea Real: Sustancia segregada por las glándulas hipofaríngeas de la cabeza de abejas obreras jóvenes, de entre 5 y 15 días, que mezcla con secreciones estomacales y que sirve de alimento a todas las larvas durante los primeros tres días de vida  Cera de abeja: Procedente de las colmenas de abejas.  Seda: Segregada por glándulas de ciertos artrópodos o de los capullos creados por la larva de Bombyx mori, más conocida como gusano de seda.  Biotin: Vitamina H, vitamina B7 y a veces también llamada vitamina B8. Suele encontrarse en productos lácteos, pero la levadura de cerveza contiene biotin de origen vegetal.  Carmine: Usado como pigmento para maquillajes. Procedente de un insecto llamado cochinilla (Dactylopius coccus).
  • 19.
  • 20.  Cetly Alcohol o Cetly Palmitate o Aceite de ballena: La palabra “Cetly” deriva del latín Cetus (cetáceo). Se compone de grasas de ballenas y otros cetáceos. Ver también espermaceti.  Esperma de ballena o Espermaceti: Pese la homonimia con el líquido seminal, esperma de ballena o espermaceti es también un líquido extraído de las cavidades del cráneo (en la zona cefálica) de ballenas y cachalotes, el cual se utiliza en cosmética, para la fabricación de lubricantes, combustibles, velas y productos farmacéuticos. Su nombre procede del inglés spermaceti, aunque la etimología original proceda de la composición griega semilla de cetáceo.  Esperma: Liquido seminal de mamiferos diversos.  Caseína: Proteína láctea.  Colágeno: Molécula proteica que forma fibras (fibras colágenas). Estas se encuentran en todos los organismos pluricelulares. Son secretadas por las células del tejido conjuntivo como los fibroblastos, así como por otros tipos celulares. Es el componente más abundante de la piel y de los huesos, cubriendo un 25% de la masa total de proteínas en los mamíferos.  Aceite Marino: Puede contener derivados diversos de crustáceos, mariscos, mamíferos marinos o peces.
  • 21.  10 Preguntas 1.¿Que es el acido láctico? sangre de vacuno 2.¿Que contiene el biotin? vitamina h y vitamina b17 3.¿Que es la caseína? Proteína láctea 4.¿Que es el aceite marino? es un derivado de peces, crustáceos, etc 5.¿De donde deriva la palabra cetly? Del latin Cetus
  • 22. 6.¿Para que se usa el carmine? Se usa como pigmento? 7.¿Que es la albumina?Proteína de huevo 8¿Que es el esperma?Liquido seminal de mamiferos diversos 9.¿De donde procede la carmine?Procedente de un insecto 10.¿De que insecto procede?De la Cochinilla
  • 23.  Experimentacion  ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #107  CIENCIAS II  Práctica No.1 Fecha.-28/05/2014  Nombre de la Práctica: Elaboración De un Jabón  Objetivo: Aprender a elaborar un jabón casero  Materiales: Jabón rayado, avena, una ollita, fuego enlatado, una palita y moldes para el jabón  Introducción  Definicion:  El jabon es un agente limpiador o detergente que se fabrica utilizando grasas vegetales y animales y aceites. Químicamente, es la sal de sodio o potasio de un ácido graso que se forma por la reacción de grasas y aceites con álcali.
  • 24.  Historia del jabón:  Existen documentos que mencionan el uso de muchos materiales jabonosos y agentes limpiadores desde la antigüedad. Los agentes purificantes que se mencionan en el Antiguo Testamento no eran verdaderos jabones, sino un producto hecho únicamente con cenizas de corteza de árbol. En el siglo I d.C., el historiador romano Plinio el Viejo describió las diversas formas de jabones duros y blandos que contenían colorantes, conocidos como rutilandis capillis, que utilizaban las mujeres para limpiar sus cabellos y teñirlos de colores brillantes. La producción de jabón era común en Italia y en España durante el siglo VIII. Alrededor del siglo XIII, cuando la industria del jabón llegó a Francia desde Italia, la mayoría de los jabones se producían a partir de sebo de cabra, con ceniza de haya que proporcionaba el álcali. Tras distintos experimentos, los franceses desarrollaron un método para la fabricación del jabón utilizando aceite de oliva en lugar de grasas animales. Alrededor del año 1500 introdujeron sus descubrimientos en Inglaterra. Esta industria creció rápidamente en ese país y en 1622 el rey Jacobo I le concedió privilegios especiales.
  • 25.  En 1783, el químico sueco Carl Wilhelm Scheele simuló de forma accidental la reacción que se produce hoy en el proceso de hervido de la fabricación del jabón (descrito más adelante), cuando el aceite de oliva, hervido con óxido de plomo, produce una sustancia de sabor dulce que él denominó Ölsüss, pero que hoy se conoce como glicerina. El descubrimiento de Scheele permitió al químico francés Michel Eugéne Chevreul investigar la naturaleza química de las grasas y los aceites que se usan en el jabón. Chevreul descubrió en 1823 que las grasas simples no se combinan con el álcali para formar el jabón, sino que se descomponen antes para formar ácidos grasos y glicerina. Mientras tanto, en 1791, el químico francés Nicolas Leblanc inventó un proceso para la obtención de carbonato de sodio o sosa, utilizando sal ordinaria, que revolucionó la fabricación del jabón. En algunas zonas del continente americano, el jabón se hacía principalmente en el ámbito doméstico utilizando grasas animales derretidas. Sin embargo, hacia 1700, los habitantes de algunas zonas obtenían la mayor parte de sus ingresos de la exportación de cenizas y grasas empleadas en la fabricación del jabón.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.  Conclusiones  Elaborar jabón casero es muy fácil además el jabón de avena es muy bueno porque la avena coloidal suprime la necesidad de rascarse, por lo que es especialmente útil para usarla sobre la piel irritada y seca.
  • 31.  Preguntas. (Con respuestas).  1.- ¿Qué se menciona en el antiguo testamento? Materiales jabonosos y agentes jabonosos  2.- ¿Cómo eran los primeros jabones? De cenizas de corteza de árbol  3.- ¿Quién descubrió las diversas formas de jabones duros y blandos? Plinio el Viejo  4.- ¿En dónde era común la fabricación de jabón en el siglo VII? España e Italia  5.- ¿Quién descubrió que utilizando aceite de oliva y no grasas animales podía elaborarse jabón? Los franceses
  • 32.
  • 33.  1.Cual es uno de los artes mas antiguos 2.Que arte fue objeto de todas las culturas 3.En la actualidad el maquillaje que ha adquirido 4.El maquillaje es la practica de decorar la 5.El maquillaje hace obtener un aspecto mas 6.El maquillaje se considera una herramienta de comunicacion 7.Simbolo del titanio 8.Nombre del simbolo ti 9.Contra quien peleo Horus 10.Que perdio Horus cuando pelio con Seth
  • 34.  11.De quien era pariente Seth 12.Que invento Horus en el antiguo Egipto 13.En donde estan los maquillajes en una tumba en Egipto 14.Tipo de maquillaje 15.Maquillaje que usan las estrellas 16.La piel de los aztecas hombres era 17.La piel de las aztecas mujeres era 18.Que contenia la crema azteca 19.Para que usaban el axin 20.Los viajeros usaban axin para
  • 35.  21.Maquillaje indio mas famoso 22.De que esta hecho el maquillaje de guerra 23.En un mundo tecnologicamente avanzado como es el maquillaje 24.El maquillaje se usaba como arma de 25.Con que se consigue el color rojo 26.Que a creado la dermoestatica 27.El maquillaje disimula 28.Enfermedad en la piel de manchas blancas 29.Que maquillajes se fabrican con materiales organicos 30.Desde cuando se usa el maquillaje organico
  • 36.  31.Objetivo del maquillaje en la actualidad 32.Con que eran untados los pies de los aztecas 33.Que se encuentra en el maquillaje de los adolescentes 34.Que se encuentra en los seborreguladores 35.Siglas de la Organizacion Mundial de la Salud 36.Desde cuando existe el concepto de belleza 37.Cultura proveniente de europa 38.Cultura que usaba el khol 39.Es la cultura que tiene naturalmente la piel morena 40.Desde cuando existe la cultura azteca
  • 37.  Autoevaluación. Menciona los tipos de maquillaje. El auto maquillaje.- Consiste en la habilidad de maquillarse sola en casa o el momento deseado, sin la intervención de un profesional o experto.  El maquillaje profesional.- Es la realizada por un profesional, quien ya sabe que productos aplicar y puede sugerir los tonos adecuados para el evento que se tenga.  Menciona que tan importante es la apariencia física tanto del producto como del envase. La apariencia física es importante por que es en lo primero que se va fijar quien lo compre y su envase debe de ser innovador , bonito en pocos términos para que la gente consuma el producto.
  • 38.  Menciona que tanto se valora la originalidad y la creatividad en el desarrollo del producto. Se valora mucho por que gracias a la originalidad se vende el producto y la creatividad es la que añade los toque al producto para una mejor imagen. Menciona que tan importante es que el producto sea de bajo costo y fácil de producir. Entre el producto sea de menor costo pero buena calidad el consumo de la gente es mayor y que sea fácil de producir lo hace que sea mas fácil de adquirir gracias a que no es difícil de producir.
  • 39.
  • 40.  Resultados al Crucigrama 1.maquillaje 2.maquillaje 3.importancia 4.piel 5.sensual 6.social 7.Ti 8.titanio 9.seth 10.ojo
  • 44.  Bibliografias  http://www.mujeractual.com/belleza/fa cial/historia.html  http://www.ehowenespanol.com/import a  ncia-quimica-cosmetologia- sobre_124020/ http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spa nish/cosmetics.html