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O Tempo e a Historia - Ensino Médio

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Publicado en: Educación
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O Tempo e a Historia - Ensino Médio

  1. 1. O TEMPO E A HISTóRIA PROF. DIEGO BIAN
  2. 2. O TEMPO
  3. 3. “Os seres humanos percebiam a passagem do tempo observandoa natureza.” No início: HUM!
  4. 4. “Perceberam que depoisdo dia vinha a noite:que os animais e os seres humanos nasciam,cresciam,reproduziam-se e Morriam;que haviam época dechuvas e de seca.” E então:
  5. 5. “...Organizar as tarefas do dia a dia os seres humanos criaram as Unidade de medida do tempo como: a Hora dia,mês,ano e século” E para:
  6. 6. Os Calendários Os calendáriossão um sistemausadopara contar e dividiro tempo. “Não existeum únicocalendáriopara Todos os povos. Cada povo tem a sua forma de marcaro tempo”
  7. 7. Vimos que aos poucos o ser humano passouorganizar as tarefas do dia a dia criandoas Unidade demedida do tempo como: a Hora dia,mês,ano e século” Os especialistas acreditam que o primeiro calendário surgiu com os sumérios - povo da Mesopotâmia – há mais ou menos 5000 anos atrás.e era baseadona Lua. Os Sumériosdeixaram de existir,mas sua observaçãodas fases da lua é usadaaté hoje. Os primeiros calendários
  8. 8. O calendário chinês é lunissolar,ou seja,ele considera tanto o ciclosolarcomo o ciclo lunar.É formado por ciclos de12 anos,que têm inícioem Fevereiro - mês,portanto,que marca a entrada do novo ano chinês. Ao contrário do calendário ocidentalque atribui um signo a cada mês,os animais do horóscopo chinês não estão relacionados aos meses do ano, mas sim aos anos. A Chinase encontra hojeno ano 4716D.H ( depois de Huang DI) Calendário Chinês
  9. 9. O Calendário Judaicofoi estabelecido peloshebreus na época do Êxodo,aproximadamenteno ano 1447 a.C. Também é lunissolar,já que leva em consideração o ciclolunare o ciclo solar. É usadopelo povode Israel há maisde três milênios para a determinaçãode datas festivas,aniversários, mortese serviçosreligiosos. Atualmente,está no ano 5779 D.A (depois de Adão) Calendário Judaico
  10. 10. Esse é lunar e recebetambém o nomede hegírico pelo fato de a fuga de Maomé(ProfetaIslâmico)para Medina no ano de 622 ser denominada Hégira (Hégiraé o primeiro ano da era muçulmana) O atual ano islâmico é o 1440 D. H (depoisda Hégira) Calendário Islâmico
  11. 11. Os povos cristãosbaseiam seu calendáriono ano do nascimentode cristo.Esse Acontecimentomarca o primeiro ano do Calendáriocristão,ou início da era Cristã. Anos anteriores ao do nascimento de Cristo são contados deformaDecrescentee vêm acompanhados da SiglaA.C (antes de cristo). Os anos posteriores ao nascimento de Cristo são identificados com a siglaD.C (Depois de cristo).No entanto não é Necessáriocolocar a sigla após o ano. Atualmenteestamosem 2019D.C Calendário Cristão
  12. 12. Como a Europa era a maiorexportadorade culturana Idade Média,convencionou-se usara marcação de dias estabelecida noVaticanopara facilitar o relacionamento entre as nações. Hoje é considerado o calendáriointernacionalpadrão. Sendo o calendário usadono Brasil. A partirde 1600,definiu o dia 1º de Janeirocomoinício do ano para toda a Cristandade. Nasciaa comemoraçãodo Ano Novo Calendário Cristão .
  13. 13. Os Séculos Vimosque o calendário e uma forma de contar e dividiro tempo.No Brasil usamos o calendárioCristão.Esse calendáriodivide o tempo em dia,semana,mês,ano, década(10 anos),e século(100 anos). O século é uma forma demediro tempo muito usada no estudo da História. Geralmente,escrevemos o séculoem algarismos romanos:século I (1), séculoII (2), século III (3), X (10),XIV (14), etc. Atualmente estamosno século XXI (21)
  14. 14. O estudo do Tempo e da Memória A Persistência da Memória, 1931. Salvador Dali Releitura, Os Simpsons
  15. 15. MELHORE SEUS CONHECIMENTOS... “O que é, com efeito, o presente? No infinito da Duração um ponto minúsculo que foge incessantemente; um instante que mal nasce e morre. Mal falei e agi e minhas palavras e meus atos naufragam no reino da memória” Historiador, Marc Bloch O QUE O HISTORIADOR QUIS DEMONSTRAR SOBRE A MEMÓRIA NESSE TEXTO? QUAL SERIA O PAPEL DA HISTÓRIA NESSE CONTEXTO?
  16. 16. A HISTÓRIA
  17. 17. Olhe e compare as duas fotos AVÔ NETO Percebeu as mudanças?Quais As mudançassão muito maiores se você voltar ao bisavô,tataravô...etc As mudanças
  18. 18. “O tempo sempretraz mudanças e transformações em tudo” As coisas mudam porque...
  19. 19. E o que fica? “A histórianão vive só de mudanças e transformações” “Ela também estudaas permanências,ou seja, aquilo que permanece,que fica e passa dos nossos avóse bisavós apara nós e que um dia vamostentar passaraos nossos filhos.” “chamamos issode herançacultural e histórica” O que herdamos
  20. 20. E para que estudamos história afinal professor(a)? “Para saber respostas como onde podemos chegar,de onde viemos e principalmente por que vivemos comovivemos hoje” “Para saber o que foi inventado,mudado e destruído.Assim podemos saber de onde vem nossomodode vida,e como nossos antepassados viveram” Entendi foi Nada... OU SEJA...
  21. 21. MELHORE SEUS CONHECIMENTOS... “Vimosque a históriaestudatudo que foi criado e destruídopelohomem”. Tentem descobrirquandocada item foi inventado Quando cada um foi inventado? 1. SURGIU NO EGITO, POR VOLTA DE 2100 A.C, 2. EM 1969 COMO EXPERIMENTO MILITAR 3. NA GRÉCIA ANTIGA PARA SER USADO PELOS ATLETAS DEPOIS DAS COMPETIÇOES. 4. NO SÉCULO XIII, PARA SER USADO POR NOBRES. SÓ MAIS TARDE TODOS PUDERAM USAR. ( ) ( ) ( ) ( )
  22. 22. E quem faz a História? “Aqueles que estudam a históriasão chamados de Historiadores” “Também são eles que ajudam a criaros filmese novelas que contam histórias do passadocomoJesus,os Romanos,os Índios, os Chineses e etc...” “São eles que buscam nas chamadas fontes históricas a verdade do que aconteceuno passadoe escrevem os livros sobre essesfatos”
  23. 23. A ciência na história
  24. 24. Método Investigativo Para fazer suas investigações os historiadores usam o que? O método investigativo é procurar metódica e conscientemente descobrir algo,através de exame e observaçãominuciosos e pesquisas. Como um detetive: Ex.: a causa deum assassinato 1- seguir osvestígios, 2- Fazer Perguntas.3. Chegara uma provável causae assassino. ELEMENTARMEUSCAROS... Para tal eles usam asfontes históricas,que falamos a pouco.” Vejamos...
  25. 25. 27
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  27. 27. 29
  28. 28. 30
  29. 29. MELHORE SEUS CONHECIMENTOS... QUE TAL INVESTIGAR UM POUCO DA SUA HISTÓRIA? PROCURE EM SUA CASA AS FONTES HISTÓRICAS DE SUA FAMÍLIA (FOTOS, VIDEOS, OBJETOS, ETC. ENTREVISTE SEUS RESPONSÁVEIS E PEÇA QUE CONTEM SOBRE A HISTÓRIA DESSAS FONTES. DEPOIS ESCREVA EM UM PEQUENO ETTXO O RESUMO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ CONSEGUIU OBTER DE SUAS FONTES. ESSE SERÁ UM PEDAÇÕ DA SUA HISTÓRIA E DE SUA FAMILIA.... ECREVA BEM! FONTE ESCRITA FONTE VISUAL FONTE ORAL FONTE MATERIAL FONTES QUE VOCÊ PODE PESQUISAR
  30. 30. A História a ser estudada “Desdeo surgimentoda humanidade muita coisaaconteceuem diferenteslugares do mundo:a Descoberta do fogo e da roda,o desenvolvimento da agricultura e da escrita, revoluções e Guerras,a invençãodas máquinas e etc.
  31. 31. A Divisão “Para compreendere facilitar o Estudo da história foi organizado o Tempo históricoem períodos” Segundo essaperiodização,a história Divide-se em doisgrandes períodos: PRÉ-HISTÓRIA E HISTÓRIA.
  32. 32. A Divisão “Cada um desse grandesPeríodostambém é subdividido” “A Pré-História teriainício com o surgimentodo homem até a invenção da escrita” PALEOLÍTICO: do surgimento do Homem a 2 milhões de anos até 10 mil anos atrás NEOLÍTICO: De 10 anos atrás até a descoberta dos metais IDADE DOS METAIS: De 6.000 anos atrás até o desenvolvimento da escrita por volta de 4000 anos atrás.
  33. 33. A Divisão “A históriateria iníciocom a Invenção da escrita por volta de 4000 A.C até os dias atuais.”
  34. 34. IDADE ANTIGA Do desenvolvimento da escrita em 4 mil A.C até o fim do Império Romano em 476 D.C T
  35. 35. IDADE MÉDIA Do fim do Império romano até o início das grandes navegações por volta de 1453.
  36. 36. Do inicio das grandesnavegações que chagaram a América até a Revolução Francesa em 1789,que deu fim aos reinados absolutos. IDADE MODERNA
  37. 37. Da RevoluçãoFrancesa até os dias atuais, quando inventamos o avião e já fomos ao espaço... IDADE CONTENPORÃNEA
  38. 38. A partir de agora vamos estudar todos esses períodos da História humana. Vamos estudar desde os primeiros homens e rever as guerras e conquistas, vamos ver o que mudou e que permaneceu até hoje, e conhecer reis, deuses e heróis até nossa chegada a Lua e a revolução da Internet!
  39. 39. LEIA TAMBÉM OS LIVROS: A História do Mundo para quem tem pressa Autor: Ema Marriott Como Chegamos até aqui Autor: Steven Jhonson MELHORE SEUS CONHECIMENTOS:

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